2022四史歷史是最好的教科書也是最好的清醒劑
以大歷史觀把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢-由作者小七o2o上傳,大小993.80KB,總共7頁,適用于行政等多種場景,包含了以,大歷,史觀,把握,歷史,發(fā)展,規(guī)律,和,大勢
認真研讀黨史基本著作，全面了解中國共產黨百年奮斗的光輝歷程和歷史貢獻如何正確的了解和把握黨的百年歷史呢？歷史是由人物、事件所構成的，這是歷史的基本要素。時間、空間是歷史存在的基本形式，所以我們講歷史一定要有時間、有地點。我們黨的百年歷史，內容十分豐富，也非常宏大。我們經常用這么一個名詞或者概念來形容——波瀾壯闊。要搞好黨史學習教育，就要認真的研讀黨史的基本著作。在這一次學習教育中，按照總書記的要求
高一下學期歷史備課組工作計劃高一下學期歷史備課組工作計劃范文-由作者消失所安上傳,大小11.5 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了高一,下學期,下學,歷史,備課,組,工作計劃,工作,計劃,范文
堅持理論創(chuàng)新 中國共產黨百年奮斗的重要歷史經驗十個堅持專題黨課演講稿-由作者LULING1314love上傳,大小15.90KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅持理論創(chuàng)新 中國共產黨百年奮斗的重要歷史經驗 十個堅持專題 黨課 發(fā)言材料 演講稿 百年奮斗 黨的百年奮斗重大成就 百年歷史經驗 建黨百年 建黨百年歷程 十個堅持 黨政文化 黨建文化 黨史學習教育 黨課專題 黨建宣傳 黨建
從湘江戰(zhàn)役中汲取再長征的力量認識黨的百年奮斗的輝煌成就艱辛歷程和歷史經驗黨課演講稿-由作者月夜情話12上傳,大小1.09MB,總共12頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從湘江戰(zhàn)役中汲取再長征的力量認識黨的百年奮斗的輝煌成就艱辛歷程和歷史經驗 黨課 演講稿 發(fā)言材料 湘江戰(zhàn)役 再長征的力量 認識黨的百年奮斗的輝煌成就
黨的自我革命的歷史經驗與行動邏輯黨百年奮斗歷史經驗系列談之堅持自我革命-由作者吉吉在夏天上傳,大小17.94KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨的,自我,革命,歷史,經驗,與,行動,邏輯,黨,百年,奮斗,系列談,系列,之,堅持
從黨的第三個歷史決議看中國共產黨總結自身歷史經驗的方法黨員干部深入學習《決議》-由作者如果沒人陪0608上傳,大小1.14MB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從,黨的,第,三個,歷史,決議,看,中國共產黨,中國,共產黨,總結,自身,經驗,方法,黨員干部,黨員,干部,深入,學習
2021年圍繞新民主主義革命時期歷史專題學習研討發(fā)言稿與學習新民主主義革命時期歷史專題研討材料-由作者xf始于1986上傳,大小,總共8頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了2021,年,圍繞,新民主主義革命,新民,時期,歷史,專題,學習,研討,發(fā)言稿,發(fā)言,與,材料2022四史歷史是最好的教科書也是最好的清醒劑
大歷史觀 如何正確運用大歷史觀把握時代大勢 在當前紛繁復雜和不確定性明顯增加的歷史條件下，我們應該深刻認識和理解習近平大歷史觀的深邃哲學意蘊，保持歷史清醒、強化歷史自覺、增強歷史自信，以歷史主動精神把握中華民族偉大復興歷史進程和當代世界發(fā)展大勢。所謂大歷史觀，從整體世界觀上看，就是堅持用經濟基礎決定上層建筑和人民群眾創(chuàng)造歷史的唯物史觀理解歷史；從根本方法論上看，就是堅持用具體歷史的、客觀全面的、聯(lián)系發(fā)展的唯物辯證法的觀點分析和認識歷史；從基本價值觀上看，就是堅持用人民至上的觀點去評價和看待歷史；在
百余年來 中國共產黨如何化解各種危局困境 習近平總書記指出：“當前，世界百年未有之大變局加速演進，世界之變、時代之變、歷史之變的特征更加明顯。我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇、新的戰(zhàn)略任務、新的戰(zhàn)略階段、新的戰(zhàn)略要求、新的戰(zhàn)略環(huán)境，需要應對的風險和挑戰(zhàn)、需要解決的矛盾和問題比以往更加錯綜復雜。” 百余年來，黨領導人民在應對危局困境的偉大實踐中創(chuàng)造了一系列舉世矚目的偉大成就、積累了一系列極其寶貴的歷史經驗。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興的歷史緊要關頭，把握好戰(zhàn)略機遇、保持戰(zhàn)略定力、應對風險挑戰(zhàn)，總結我們黨百
新時代黨的治藏方略的歷史性成就 治藏 穩(wěn)藏 興藏 新時代黨的治藏方略，立足中國特色社會主義實踐和西藏工作實際，深刻揭示了西藏工作的內在規(guī)律，科學回答了一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性問題，是中國共產黨領導人民治藏穩(wěn)藏興藏成功經驗的總結提煉和創(chuàng)新發(fā)展，是習近平新時代中國特色社會主義思想關于西藏工作的集中體現(xiàn)，從理論和實踐上系統(tǒng)回答了西藏必須舉什么旗、走什么路、向著什么樣的目標前進等重大問題。在新時代黨的治藏方略引領下，在全國人民大力支援下，西藏各族干部群眾團結奮斗，各項事業(yè)取得全方位進步、歷史性成就，創(chuàng)造了黨在西藏工作的新
新中國75年的 光輝歷程和歷史啟迪 ——慶祝中華人民共和國成立75周年PPT課件—— 2024年是中華人民共和國成立75周年。習近平總書記指出：“建立中國共產黨、成立中華人民共和國、推進改革開放和中國特色社會主義事業(yè)，是五四運動以來我國發(fā)生的三大歷史性事件，是近代以來實現(xiàn)中華民族偉大復興的三大里程碑?！?5年披荊斬棘，75年風雨兼程，75年砥礪奮進。我們黨團結帶領人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢弘的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌?；仡櫺轮袊?5年的光輝歷程，總結偉大成就和寶貴經驗
新時代作風建設的歷史性成就 ——黨員干部作風建設學習教育專題黨課課件—— 黨的二十大報告強調：“我們持之以恒正風肅紀，以釘釘子精神糾治‘四風’，反對特權思想和特權現(xiàn)象，堅決整治群眾身邊的不正之風和腐敗問題，剎住了一些長期沒有剎住的歪風，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾。”這既是對新時代作風建設的充分肯定，也是對所取得成就的高度概括。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央直面黨內存在的問題和弊端，以堅定決心、頑強意志、空前力度，堅持不懈正風肅紀、鍥而不舍糾治“四風”，取得了歷史性、開創(chuàng)性成就，產生了全方位、深層次影響。
弘揚愛國主義精神 今天，我們在這里共同探討一個永恒而偉大的主題——弘揚愛國主義精神。在這個時代，愛國主義不僅是歷史的回響，更是我們前行的力量源泉。讓我們一同走進這段光輝的篇章，銘記歷史，砥礪前行。 一、引言：愛國主義的光輝篇章 愛國主義，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價值觀的重要組成部分。它猶如一條綿延不絕的河流，承載著無數先輩的英勇奮斗和無私奉獻。從古代忠君愛國的士人到近現(xiàn)代為民族獨立解放而奮斗的先烈，再到新時代為實現(xiàn)中華民族偉大
10.25臺灣光復紀念日 銘記光復歷史 共創(chuàng)復興偉業(yè) 這是永載中華民族史冊的一天。 80年前，1945年10月25日，臺北公會堂（今臺北中山堂）外墻張貼的“慶祝臺灣光復”幾個大字格外醒目，中國戰(zhàn)區(qū)臺灣省受降典禮在這座會堂式建筑里隆重舉行。這一天，被日本殖民者竊據了50年的臺灣終于光復，回到祖國懷抱。 這是包括臺灣同胞在內的全體中華兒女歡欣鼓舞、揚眉吐氣的光榮時刻，這是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的重要成果。
銘記歷史 振興中華 ——紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭偉大勝利 79 周年—— 在中國悠久的歷史長河中，抗日戰(zhàn)爭無疑是中華民族最為波瀾壯闊、可歌可泣的一頁。79年前的今天，中國人民以不屈不撓的頑強意志，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了不可磨滅的貢獻。今天，我們再次回顧這段歷史，旨在銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。 抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展歷程 1.戰(zhàn)爭爆發(fā)與初期抵抗 時間背景：1931年，日本帝國主義發(fā)動九一八事變，侵占中國東北三省，揭開2022四史歷史是最好的教科書也是最好的清醒劑
黨性教育黨課 百年黨性教育的歷史經驗及啟示專題演講稿-由作者yy111244上傳,大小17.85KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨性教育黨課 百年黨性教育的歷史經驗及啟示專題演講稿 發(fā)言材料 黨性教育 歷史經驗 啟示 黨課專題 黨課 學習黨史 黨性黨課 黨建 建黨100 建黨百年 建黨100年 黨史 百年建黨
5.27上海解放紀念日 銘記歷史榮光 共筑時代華章 1949 年 5 月 27 日，歷經 16 天艱苦戰(zhàn)斗，上海宣告解放。上海解放，為新中國的經濟建設和社會發(fā)展奠定了重要基礎，也成為中國革命史上的一座豐碑。此后，每年的 5 月 27 日被定為上海解放紀念日，提醒人們銘記這段波瀾壯闊的歷史，傳承先輩們不畏犧牲、艱苦奮斗的精神。 一、上海解放紀念日的由來 上海的解放是一段波瀾壯闊的歷史。1949年5月12日，中國人民解放軍發(fā)動了以解放
抗日民族英雄左權 太行浩氣傳千古 銘記歷史 緬懷先烈 左權是中國工農紅軍和八路軍高級指揮員、著名軍事家。1905年3月出生于湖南省醴陵縣（今醴陵市）一個貧苦農民家庭。中學時代參加中國共產黨領導的社會研究社，開始接觸馬克思主義。1924年進入黃埔軍校一期學習。1925年加入中國共產黨，后在黃埔軍校教導團任排長、連長，參加討伐軍閥陳炯明的兩次東征。1925年12月赴蘇聯(lián)莫斯科中山大學、伏龍芝軍事學院學習。1930年回國后到中央蘇區(qū)工作，先后任中國工農紅軍學校第1分校教育長、新12軍軍長。1931年12月奉命參與聯(lián)絡指導國民黨軍第26路軍舉行寧都起義
