教育強國 傳承弘揚西遷精神 服務教育強國建設 習近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學習時強調指出，“建設教育強國，龍頭是高等教育”，“要把加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科作為重中之重”。總書記的重要講話高屋建瓴、意蘊深遠，為一流大學服務教育強國建設提供了根本遵循和行動指南。我們要牢記總書記來?？疾鞎r的殷切囑托，傳承弘揚“聽黨指揮跟黨走”的西遷精神，深化主題教育成效，扎根西部高質量建設中國特色世界一流大學，服務國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會高質量發(fā)展，以實際行動和扎實業(yè)績服務教育強國建設。 一、堅持

全民國防教育月 弘揚抗戰(zhàn)精神?共筑國防長城 “國無防不立，民無防不安?！眹朗顷P系到國家和民族生死存亡的根本大計，中華人民共和國的每一位公民，都應當增強國防安全意識，掌握國防安全知識，開展國防教育的重要性就在于此。 01什么是全民國防教育月？ 9月是“全民國防教育宣傳月”，每年9月的第三個星期六為：全民國防教育日。全民國防教育日是國家設定的對全民進行大規(guī)模國防教育的主題活動日。群眾性國防教育活動的形式之一。

仲帥：堅持和弘揚紅船精神 【編者按】浙江是中國革命紅船的啟航地。紅船精神作為中國革命精神之源，始終激勵著我們黨走在時代的前列，勇當舵手

弘揚“紅船精神”凝聚時代力量 ?? 一、弘揚“紅船精神”，激發(fā)擔當創(chuàng)新的時代力量 ??說中

團委書記團課：弘揚五四精神 擔當時代使命-由作者摩羯惠俊郎上傳,大小18.297KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場景,包含了團委書記團課：弘揚五四精神 擔當時代使命,團委書記團課：弘揚五四精神 擔當時代使命

弘揚沂蒙精神座談會發(fā)言匯編（8篇）-由作者獅子金賢周上傳,大小19.401KB,總共8頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了弘揚沂蒙精神座談會發(fā)言匯編（8篇）,弘揚沂蒙精神座談會發(fā)言匯編（8篇）

在全社會大力弘揚創(chuàng)造精神 創(chuàng)造精神是中華民族精神的重要內核 黨的二十大報告提出，“在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時代新風新貌”。中華民族自古以來就是富有創(chuàng)造精神的偉大民族，習近平總書記指出，“中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民、偉大奮斗精神的人民、偉大團結精神的人民、偉大夢想精神的人民”。中國人民始終發(fā)揚偉大創(chuàng)造精神，就一定能夠創(chuàng)造出一個又一個人間奇跡。在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的新征程上，要實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，必須在全社會大力弘揚創(chuàng)造精

弘揚絲路精神 ——為構建人類命運共同體貢獻中國力量 2013年9月和10月，習近平主席在訪問哈薩克斯坦和印度尼西亞時先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“二十一世紀海上絲綢之路”（合稱“一帶一路”）的倡議，具有里程碑意義，是踐行構建人類命運共同體理念的重大舉措，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。十年來，“一帶一路”建設從“潑墨大寫意”階段到“工筆畫”階段再到高質量發(fā)展階段，行穩(wěn)致遠、碩果累累。截至2023年6月，中國已經(jīng)同一百五十二個國家和三十二個國際組織簽署兩百余份共建“一帶一路”合作文件。 2023年6月22022弘揚建黨精神 爭做時代先鋒心得

弘揚紅醫(yī)精神 紅醫(yī)精神的特征、內涵與時代價值 從已有資料來看，“紅醫(yī)”的提法發(fā)端于革命戰(zhàn)爭時期，主要有兩種說法：一種說法是紅軍粉碎敵人第三次“圍剿”后，時任紅軍中央軍委總軍醫(yī)處處長的賀誠向毛澤東提議成立紅軍自己的衛(wèi)生材料廠、軍醫(yī)學校。毛澤東充分肯定了賀誠的提議，但是考慮到老師都是從“白軍”俘虜?shù)尼t(yī)生，于是再三強調：不要培養(yǎng)成“白色醫(yī)生”，要加強政治教育，培養(yǎng)成政治堅定、技術優(yōu)良的“紅色醫(yī)生”[1]。另一種說法是紅軍軍醫(yī)學校在瑞金成立時，朱德、葉劍英親自參加開學典禮。朱德在講話中指出：“我們的紅色軍

大力弘揚教育家精神 培養(yǎng)造就新時代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神 　　教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。習近平總書記指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神?！边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神，賦予新時代人民教師崇高使命，為我們打造高素質教師隊伍、推進教育高質量

弘揚雷鋒精神 凝聚奮進力量 ——雷鋒精神的豐富內涵和時代價值—— / 雷鋒，原名雷正興，1940年12月18日出生于湖南省望城縣一個貧苦農民家庭。7歲成了孤兒，飽嘗舊社會生活苦難。新中國成立后，他走進了明亮的教室，學習科學文化知識，在黨的關懷下幸福成長。1956年他參加革命工作，當過生產(chǎn)隊秋征助理員、鄉(xiāng)政府通訊員、望城縣委公務員，參與團山湖農場和鞍鋼工業(yè)建設，多次被評為紅旗手、勞動模范、先進生產(chǎn)者和社會主義建設積極分子。1960年1月，他應征入伍，同年

[弘揚雷鋒精神]把雷鋒精神代代傳承下去-由作者我在圣西羅等雨上傳,大小11.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了[弘揚雷鋒精神]把雷鋒精神代代傳承下去,演講講稿

七一專題黨課講稿：《弘揚延安精神，凝聚精神動力》6篇-由作者萬能王人上人上傳,大小36.4 KB,總共16頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚,延安精神,延安,精神,凝聚,動力,6,篇

七一專題黨課講稿：《弘揚延安精神，凝聚精神動力》3篇-由作者我沒吃你的薯片上傳,大小24.5 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚,延安精神,延安,精神,凝聚,動力,3,篇

弘揚五老精神 “五老”精神的內涵實質和時代特征 　　毛澤東同志有一句名言：人是要有一點精神的。廣大“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范），在長期從事青少年社會教育的過程中，形成一種可貴的“五老”精神，中國關工委主任顧秀蓮在2010年中國關工委成立20周年紀念表彰大會上將“五老”精神概括提煉為：忠誠敬業(yè)、關愛后代、務實創(chuàng)新、無私奉獻?！拔謇稀本竦奶岢?，彰顯了關工委老同志崇高的精神風貌和關愛后代的責任擔當，體現(xiàn)了核心價值觀教育的要求。正確認識把握和認真踐行“五老”精神，對于各級關工委和廣大“五老”加強自身建設，推動關心下一代工作的創(chuàng)新

弘揚“六干”精神 夯實基層治理之基 基層治理是國家治理的基石，關乎民生福祉與社會穩(wěn)定。在新時代新征程中，大力弘揚“六干”精神，即“忠誠干、擔當干、務實干、創(chuàng)新干、團結干、廉潔干”，對于提升基層治理效能、破解基層治理難題、滿足群眾需求具有重要指導意義，是激發(fā)基層治理活力、推動基層治理現(xiàn)代化的關鍵所在。 心系群眾忠誠干，是基層治理的出發(fā)點。基層工作繁雜瑣碎，但樁樁件件都關系到群眾的切身利益。無論是人居環(huán)境整治，還是基層矛盾糾紛調解，2022弘揚建黨精神 爭做時代先鋒心得

飛奪瀘定橋 追憶紅色足跡弘揚長征精神系列課件 歷史背景 1935年5月26日中午，毛澤東等中央領導人趕到安順場，經(jīng)研究決定，中央紅軍兵分兩路：紅一師和干部團在這里渡河，為右縱隊，沿大渡河東岸北進。林彪等率紅二師和紅五軍團為左縱隊，沿大渡河西岸北進。兩岸部隊溯河而上，互相策應，急行160公里，奪取瀘定橋，使大部隊能從瀘定橋上迅速渡過大渡河。 戰(zhàn)役細節(jié)

七一黨課講稿：弘揚延安精神，凝聚精神動力弘揚延安精神，凝聚精神動力 民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，而延安精神正是中華民族精神的重要組成部分。延安孕育的延安精神，是中國革命和建設的偉大的精神動力。延安是舉世聞名的中國革命圣地。從1935年到1948年，中共中央和毛zd在這里領導、指揮了抗

七一專題黨課講稿：《弘揚延安精神，凝聚精神動力》三篇-由作者巷子里的迷途貓上傳,大小19.4 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚,延安精神,延安,精神,凝聚,動力,三篇

2021七一專題黨課講稿：《弘揚延安精神，凝聚精神動力》-由作者_消食片_上傳,大小18.7 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一專題黨課講稿：《弘揚延安精神，凝聚精神動力》