2022黨在我心中主題講稿解說(shuō)
廉政警示教育主題黨課講稿-由作者呂黛宥上傳,大小21.344KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了廉政警示教育主題黨課講稿,廉政警示教育主題黨課講稿
廉潔、廉政主題演講稿：興廉政之風(fēng) 樹浩然正氣-由作者一個(gè)奇跡世界啊上傳,大小13.337KB,總共2頁(yè),適用于黨風(fēng)廉政等多種場(chǎng)景,包含了廉潔、廉政主題演講稿：興廉政之風(fēng) 樹浩然正氣,廉潔、廉政主題演講稿：興廉政之風(fēng) 樹浩然正氣
主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì) 深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育 在開展主題教育過(guò)程中，各級(jí)黨組織承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分別是什么？ 各級(jí)黨委（黨組）要扛起主體責(zé)任，把主題教育謀劃好、組織好、落實(shí)好。黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自謀劃、靠前指揮、督促指導(dǎo)，不當(dāng)“甩手掌柜”、不當(dāng)“二傳手”。黨委（黨組）成員要認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域、分管部門開展主題教育的指導(dǎo)督促。行業(yè)系統(tǒng)主管部門要加強(qiáng)對(duì)本行業(yè)本系統(tǒng)開展主題教育的指導(dǎo)。相關(guān)部門要明確責(zé)任、密切配合，形成良好的組織指導(dǎo)格局
思想道德建設(shè) 學(xué)習(xí)道德模范 傳遞榜樣力量 為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，樹立時(shí)代新風(fēng)新貌，第九屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)于近日啟動(dòng)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視社會(huì)主義精神文明建設(shè)特別是思想道德建設(shè)，對(duì)表彰道德模范、開展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)等提出明確要求，推動(dòng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)在新時(shí)代展現(xiàn)新氣象、取得新成就。今天，我們一起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述。 用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為人民提供豐潤(rùn)的道德滋養(yǎng)，提高精神文明建設(shè)水平
鑄牢中華民族共同體意識(shí) 黨的十八大以來(lái)，我們黨強(qiáng)調(diào)中華民族共同體、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)等理念，鮮明提出把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為新時(shí)代黨的民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線，開辟了馬克思主義民族理論中國(guó)化時(shí)代化新境界，黨的民族工作取得新的歷史性成就。 新時(shí)代黨的民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線 中共國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)黨組撰文指出，深刻理解“把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為新時(shí)代黨的民族工作和民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線”的重大要求。黨的十九大正式提出“鑄牢中華
黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施有哪些內(nèi)容？ 1.可以分別從制度層面、管理層面、個(gè)人層面等多個(gè)角度，對(duì)黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行逐一梳理，講述每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)可能帶來(lái)的后果及影響。 2.提出加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)效果的途徑。分析如何通過(guò)教育培訓(xùn)，提高黨員干部的廉潔自律意識(shí)。 3.選取具有代表性的黨風(fēng)廉政典型案例，分析其成因、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控經(jīng)驗(yàn)。從不同行業(yè)的特點(diǎn)，探討針對(duì)性的防控措施。分析在實(shí)踐過(guò)程中，如何持續(xù)優(yōu)化黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系。
監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)” ——2024年黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育主題黨課課件—— 近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》,主要目的是深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）。 當(dāng)下《條例》的學(xué)習(xí)正在如火如荼地進(jìn)行著，《條例》第五條強(qiáng)調(diào)了一個(gè)我們很常見的概念—監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”（以下簡(jiǎn)稱“四種形態(tài)”），理解好這個(gè)概念，對(duì)于深化學(xué)習(xí)貫徹《條例》非常重要。 今天就跟大家一起分享如何理解運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。
堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)反腐相貫通 總書記論加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)主題黨課 黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐中，就加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示，為開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。我們梳理了習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述，供廣大黨員學(xué)習(xí)參考。 中央提出抓作風(fēng)建設(shè)，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義，反對(duì)奢靡之風(fēng)，就是提出了一個(gè)抓反腐倡廉建設(shè)的著力點(diǎn)，提出了一個(gè)夯實(shí)黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的切入點(diǎn)。 ——2013年4月19日，習(xí)近平在十八屆中2022黨在我心中主題講稿解說(shuō)
黨員干部應(yīng)做群體中的“明白人” 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，成為好黨員干部，就要不斷改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)品格陶冶、時(shí)刻用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻自重自省自警自勵(lì)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為官。每一名黨員干部，不論身處于怎樣的群體之中，都應(yīng)堅(jiān)持以信念、人格立學(xué)，用創(chuàng)新、實(shí)干立身，做一名群體中的“明白人”去影響、帶動(dòng)其他個(gè)體，更好地引領(lǐng)、感染、幫助身邊之人，從而為我們共同的強(qiáng)國(guó)復(fù)興事業(yè)而接續(xù)奮斗。 一、思想上，做一名懷信仰、立格局的“明白人” 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，對(duì)
七一的由來(lái)與建黨精神 慶祝建黨104周年主題黨課 建黨節(jié)，即中國(guó)共產(chǎn)黨建黨日。中國(guó)共產(chǎn)黨于1921年7月23日成立后，在反動(dòng)軍閥政府的殘暴統(tǒng)治之下，只能處于秘密狀態(tài)，沒(méi)有公開進(jìn)行活動(dòng)的環(huán)境。在大革命時(shí)期，黨忙于國(guó)共合作、開展工農(nóng)運(yùn)動(dòng)和支援北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有條件對(duì)黨的誕生進(jìn)行紀(jì)念。把7月1日作為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來(lái)的。 1941年，中共中央確定將1921年7月1日作為中國(guó)共產(chǎn)黨建黨日。此后每年的7月1日，全黨都要熱烈慶祝
青年精神素養(yǎng)提升 歷史長(zhǎng)河奔騰不息，精神薪火代代相傳。在波瀾壯闊的時(shí)代進(jìn)程中，青年精神素養(yǎng)的提升，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵力量。 為深化黨性教育，增強(qiáng)青年黨員的責(zé)任感和使命感，**黨支部近日開展了“青年精神素養(yǎng)提升”主題黨課。 一、新時(shí)代青年使命 沒(méi)有青年，歷史何以延續(xù)？沒(méi)有青年，現(xiàn)代化何以可能？一代青年有一代青年的際遇，一代青年有一代青年的使命。不同的歷史背景和時(shí)空又賦予那個(gè)時(shí)代的青年們以不同的物質(zhì)生活和精神生活方式
2020-2021年主題黨日書記季度講黨課黨史講稿輔導(dǎo)講座：黨史視角下的“四個(gè)意識(shí)” 主題黨日，中國(guó)共產(chǎn)黨成立近百年來(lái)，從小到大、從弱到強(qiáng)，
