2022小學(xué)愛國(guó)愛黨講稿
黨在我心中演講稿永遠(yuǎn)跟黨走-愛國(guó)演講稿-由作者奇跡火鍋鍋上傳,大小15.7 KB,總共3頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨在我心中,演講稿,演講,永遠(yuǎn)跟黨走,永遠(yuǎn),跟黨走,愛國(guó)演講稿,愛國(guó)
弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神 今天，我們?cè)谶@里共同探討一個(gè)永恒而偉大的主題——弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。在這個(gè)時(shí)代，愛國(guó)主義不僅是歷史的回響，更是我們前行的力量源泉。讓我們一同走進(jìn)這段光輝的篇章，銘記歷史，砥礪前行。 一、引言：愛國(guó)主義的光輝篇章 愛國(guó)主義，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀的重要組成部分。它猶如一條綿延不絕的河流，承載著無(wú)數(shù)先輩的英勇奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)。從古代忠君愛國(guó)的士人到近現(xiàn)代為民族獨(dú)立解放而奮斗的先烈，再到新時(shí)代為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大
主題黨課講稿：弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、用奮斗奉獻(xiàn)追夢(mèng)新時(shí)代 主題黨課講稿：今年是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，是“十
弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神 黨課講稿-由作者泉水叮咚PSH上傳,大小21.063KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神 黨課講稿,黨課講稿,公文范文
喜迎國(guó)慶，愛國(guó)主義黨課講稿-由作者一顆金柚馬卡龍上傳,大小14.4 KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了喜迎國(guó)慶,喜迎,國(guó)慶,愛國(guó)主義,愛國(guó),主義,黨課講稿,黨課,講稿
強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 錘煉過(guò)硬能力 2024年黨支部書記講黨課講稿 今天把大家召集起來(lái)，主要是給大家統(tǒng)一思想，為總結(jié)今年工作和謀劃明年工作做好準(zhǔn)備。今天我以“強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，錘煉過(guò)硬能力”為主題，給大家講講怎么聯(lián)系群，怎么落實(shí)好黨委交給我們的工作。我們黨靠群工作起家，同樣要靠群工作實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期執(zhí)政。要把群工作作為各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，注重提高群工作能力，走好新時(shí)代黨的群路線，以實(shí)際行動(dòng)贏得群支持和認(rèn)可，始終與群保持魚水關(guān)系、血肉聯(lián)系。 一、要涵養(yǎng)“把群當(dāng)親人”的為民情懷 心無(wú)百姓莫為官。我們只有把群放
2024年度專題組織生活會(huì) 理論學(xué)習(xí)強(qiáng)黨性 凝心聚力建新功 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，增強(qiáng)黨員的紀(jì)律意識(shí)，組織黨員過(guò)好組織生活，推動(dòng)學(xué)校教育工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。XX黨支部于12月6日開展2024年度專題組織生活會(huì)。 一、2024年度黨支部工作報(bào)告 黨支部“三會(huì)一課”開展情況總結(jié) 基本情況 XX黨支部現(xiàn)有黨員XX名，其中正式黨員XX名，預(yù)備黨員XX
厚植愛國(guó)情 爭(zhēng)做奮斗者 2023青少年愛國(guó)主義教育班會(huì)PPT課件 田間地頭，農(nóng)民熱火朝天分享豐收的喜悅；邊關(guān)哨所，戰(zhàn)士為黨和人民守好邊、固好防；基層一線，黨員干部堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)……國(guó)慶之際，各地日新月異的變化、人們昂揚(yáng)奮發(fā)的勁頭，展現(xiàn)出神州大地生機(jī)勃勃的嶄新氣象，映照著國(guó)家和民族凱歌而行的奮進(jìn)足跡。 愛國(guó)的情感最真摯，奮斗的國(guó)家正青春。新時(shí)代以來(lái)，神舟飛船“蒼穹會(huì)師”、中國(guó)太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中國(guó)人身影；C919大飛機(jī)逐夢(mèng)藍(lán)天，港珠澳大橋飛架三地，世界見證更多中國(guó)創(chuàng)造；北京冬奧盛會(huì)非2022小學(xué)愛國(guó)愛黨講稿
深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 提升黨性修養(yǎng) 做新時(shí)代合格黨員 根據(jù)安排，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是我們黨員干部強(qiáng)化遵守紀(jì)律的自覺(jué)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，保持先進(jìn)性和純潔性的重要途徑。 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）。學(xué)習(xí)貫徹《條例》，使我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我們要在學(xué)條例上下功夫見成效。進(jìn)一步嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，帶動(dòng)各項(xiàng)紀(jì)律全面從嚴(yán)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 今日我就講三點(diǎn)，與大家共同學(xué)習(xí)
七七事變 勿忘國(guó)恥 緬懷先烈 珍愛和平 1937年7月7日夜 北平西南盧溝橋 一聲刺耳的槍鳴 震醒了沉悶的黑暗 日軍以一名士兵“失蹤”為由 悍然挑起“盧溝橋事變” 中華民族全面抗戰(zhàn)由此揭幕 什么是“七七事變” ? ? “七七事變”，是日本經(jīng)過(guò)精心預(yù)謀、精心策劃的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。 ? ? ?1937年7月7日晚
讓愛國(guó)主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)青少年的愛國(guó)情懷。新時(shí)代以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青少年愛國(guó)主義教育，在領(lǐng)導(dǎo)制定愛國(guó)主義教育法、新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要時(shí)，始終聚焦青少年這一愛國(guó)主義教育的重中之重，推動(dòng)青少年愛國(guó)主義教育取得顯著成效。黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新愛國(guó)主義教育和各類群眾性主題活動(dòng)組織機(jī)制”，對(duì)加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育作出重要部署。習(xí)近平總書記和黨中央的重要要求，飽含著黨的領(lǐng)袖對(duì)青少年一代健康成長(zhǎng)的殷殷厚望，寄
國(guó)旗下校長(zhǎng)愛國(guó)主義個(gè)人演講稿-由作者千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這上傳,大小20.4 KB,總共6頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了國(guó)旗,下,校長(zhǎng),愛國(guó)主義,愛國(guó),主義,個(gè)人,演講稿,演講
傳承弘揚(yáng)嘉庚精神 共圓民族復(fù)興之夢(mèng) “華僑旗幟，民族光輝”，陳嘉庚先生一生艱苦創(chuàng)業(yè)、愛國(guó)興學(xué)，形成了“忠公、誠(chéng)毅、勤儉、創(chuàng)新”的嘉庚精神，為后世留下寶貴的精神財(cái)富。在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期與世界百年未有之大變局交匯的當(dāng)下，嘉庚精神仍具有豐富的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，對(duì)青年干部實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值具有重要的啟示和指引作用。 一、嘉庚精神的內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值 “嘉庚精神”是對(duì)陳嘉庚先生一生奮斗經(jīng)歷中所體現(xiàn)出的卓著思想和行為特征的總結(jié)提煉，不僅體現(xiàn)了陳嘉庚個(gè)人的品質(zhì)
把青春華章寫在祖國(guó)大地上 ——“愛國(guó)三問(wèn)”的新時(shí)代回答—— 9月21日晚，天津，在南開大學(xué)舉行的“把青春華章寫在祖國(guó)大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)上，南開大學(xué)校長(zhǎng)陳雨露面向師生再次發(fā)出“愛國(guó)三問(wèn)”——“你是中國(guó)人嗎？你愛中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？”1935年9月17日，南開大學(xué)首任校長(zhǎng)張伯苓提出“愛國(guó)三問(wèn)”，點(diǎn)燃了抗戰(zhàn)時(shí)期青年學(xué)生的愛國(guó)熱情，如今更是對(duì)當(dāng)代學(xué)子的有力鞭策。 首任南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓以數(shù)字人方式“現(xiàn)身”校園。身著長(zhǎng)衫、兩鬢微白的“張伯苓”對(duì)同學(xué)說(shuō)：“新學(xué)期開始了，跟往常
努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的新時(shí)代愛國(guó)新人 2024年5月11日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示指出，要“以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐”“努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”。新時(shí)代的偉大成就，是青年學(xué)生愛國(guó)主義教育最生動(dòng)最有說(shuō)服力的鮮活教材。高校思政課如何講深講透講活新時(shí)代發(fā)展成就，引導(dǎo)青年學(xué)生明確愛國(guó)之本、鑄牢愛國(guó)之源、厚植愛國(guó)之根，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)實(shí)踐之中，是一個(gè)重要而又緊迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
彭湃 中國(guó)農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)先導(dǎo)者 人物簡(jiǎn)介 彭湃（1896年10月22日—1929年8月30日），乳名天泉，原名彭漢育， 廣東省海豐縣城郊橋東社人（今廣東省汕尾市海豐縣海城鎮(zhèn)），曾用過(guò)王子安、孟安等化名。出身于一個(gè)工商地主家庭。1921年加入中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)，1924年初由團(tuán)轉(zhuǎn)入中國(guó)共產(chǎn)黨。1927年10月，在廣東海陸豐地區(qū)（今汕尾市）領(lǐng)導(dǎo)武裝起義后，建立了海豐、陸豐縣蘇維埃政府（這是中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村蘇維埃政權(quán)）。1929年8月30日在上海龍華英勇就義，時(shí)年僅33歲。/ 2022小學(xué)愛國(guó)愛黨講稿
2022傳承好家風(fēng)筑牢廉潔墻(講稿)-由作者維系不聽上傳,大小16.5 KB,總共6頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022傳承好家風(fēng)筑牢廉潔墻PPT紅色簡(jiǎn)潔黨建風(fēng)黨風(fēng)廉政教育主題黨建黨課課件模板下載
傳承西遷精神 矢志愛國(guó)奮斗 ——弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神—— 20世紀(jì)50年代，以交通大學(xué)為代表的一大批高等院校、科研院所、廠礦企業(yè)堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨中央關(guān)于西遷的決定，義無(wú)反顧投身西部建設(shè)。在一代代西遷人扎根黃土地、建設(shè)大西北的偉大實(shí)踐中，熔鑄形成了堅(jiān)毅厚重、璀璨耀眼的西遷精神。2020年4月22日，習(xí)近平總書記在西安交通大學(xué)考察時(shí)指出：“‘西遷精神’的核心是愛國(guó)主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?！毙聲r(shí)代新征程，我們要深刻把握西遷精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值
第36個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月 健康城鎮(zhèn) 健康體重 2024 年4月是第36 個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月，今年愛國(guó)衛(wèi)生月主題為“健康城鎮(zhèn)、健康體重”，旨在引起全國(guó)人民對(duì)衛(wèi)生、健康工作的關(guān)注，提高人們對(duì)衛(wèi)生領(lǐng)域的素質(zhì)和認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)創(chuàng)造和幸福生活的重要性。?為發(fā)揚(yáng)愛國(guó)衛(wèi)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)師幼及家長(zhǎng)朋友養(yǎng)成文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，讓我們從自身做起，從小事做起，積極參與愛國(guó)衛(wèi)生行動(dòng)，共筑美麗健康的家園！幼兒園誠(chéng)摯地向您發(fā)出倡議： ?一、愛國(guó)愛家，守望相助 弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，樹立健康強(qiáng)國(guó)理念，強(qiáng)化
