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    以黨建品牌匯聚紅色動能 堅持政治引領(lǐng)、堅持問題導(dǎo)向,用品牌化思路推進基層黨建工作 黨的二十大報告指出,堅持大抓基層的鮮明導(dǎo)向,把基層黨組織建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。培育創(chuàng)新黨建品牌是基層黨組織凝心聚力的重要抓手。培育創(chuàng)建基層特色黨建工作品牌,就是堅持政治引領(lǐng)、堅持問題導(dǎo)向,用品牌化思路推進基層黨建工作,傳遞定位價值,提升傳播效能,產(chǎn)生影響力,為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化夯實基層基礎(chǔ)。   堅持務(wù)實管用。管用是生產(chǎn)力,是戰(zhàn)斗力,是黨建品牌保持持久生命力的重要方面。創(chuàng)新黨建品牌要牢固樹立“圍繞中心抓2022醫(yī)療行業(yè)政治生日感言

    善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂   思政課的最高境界是動情?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標之一,也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習(xí)近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習(xí)近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“

    2022年度組織生活會個人對照檢查材料 一、會前準備情況 一是深入學(xué)習(xí)研討。采取個人自學(xué)、研討交流等方式,認真學(xué)習(xí)了黨的二十大報告和黨章,認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在黨的二十屆一中全會上的重要講話精神,深入領(lǐng)會和把握黨的二十大精神。 二是認真開展談心談話和征求意見。主動與支部書記進行了面對面的深入思想交流和談心談話,相互指出存在的問題。積極與支部其他同志進行開誠布公的溝通交流,交換意見建議,指出存在的問題和下步改進工作的建議。 三是深刻查擺問題。在開展學(xué)習(xí)研討、征求意見建議的基礎(chǔ)上,聚焦這次組織生活會主題

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    xx街道2022年上半度政治生態(tài)建設(shè)自評自查報告-由作者世界第一淑57上傳,大小19.233KB,總共4頁,適用于報告等多種場景,包含了xx街道2022年上半度政治生態(tài)建設(shè)自評自查報告,xx街道2022年上半度政治生態(tài)建設(shè)自評自查報告

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