2022共產黨的性質.講稿
堅持黨性黨風黨紀一起抓 以嚴的基調強化正風肅紀 —黨員干部學習教育專題黨課 堅持以嚴的基調強化正風肅紀，是黨的二十大作出的重要戰(zhàn)略部署。習近平總書記在黨的二十大報告中強調，黨風問題關系執(zhí)政黨的生死存亡。堅強的黨性、優(yōu)良的黨風、嚴明的黨紀是我們黨區(qū)別于其他政黨的鮮明標識，也是百年大黨飽經磨難而生生不息、久經考驗、百煉成鋼的奧秘所在。中央紀委國家監(jiān)委駐水利部紀檢監(jiān)察組認真學習貫徹黨的二十大關于作風建設的部署要求，堅持黨性黨風黨紀一起抓，深入推進作風建設常態(tài)化長效化，不斷擦亮新時代共產黨人的“金色名片”。
2022關于繼續(xù)推進黨的自我革命的戰(zhàn)略思考PPT簡約黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者水瓶座的土豆ok上傳,大小27.5 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022關于繼續(xù)推進黨的自我革命的戰(zhàn)略思考PPT簡約黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件
讓井岡山精神放射出新的時代光芒 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告提出：“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系”。井岡山精神是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分。習近平總書記2016年在井岡山考察時指出：“要結合新的時代條件，堅持堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利，讓井岡山精神放射出新的時代光芒?！本畬骄袷俏覀凕h的寶貴精神財富，我們要永遠銘記、世代傳承，讓井岡山精神放射出新的時代光芒。 堅定執(zhí)著追理想 習近平總書記強調：“理想信念就是共產黨人精神上的‘
2022十年來我國生態(tài)文明建設取得新的歷史性成就PPT大氣黨建風黨員干部深入學習非凡十年之生態(tài)文明建設專題黨政黨建課件(講稿)-由作者大好時咣上傳,大小15.2 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022十年來我國生態(tài)文明建設取得新的歷史性成就PPT大氣黨建風黨員干部深入學習非凡十年之生態(tài)文明建設專題黨政黨建課件
2022全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的行動綱領PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者dayshouxiaobai上傳,大小13.3 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的行動綱領PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
從思政課的內涵式發(fā)展把握“大思政課”建設的科學內涵 —黨員干部學習教育專題黨課 2022年7月，教育部等十部門印發(fā)《全面推進“大思政課”建設的工作方案》，提出要堅持開門辦思政課，充分調動全社會力量和資源，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”等，為推進“大思政課”建設指明了方向，規(guī)劃了路徑。一段時間以來，“大思政課”獲得學界和實務界的高度關注，也形成了相對豐富的研究視角。對“大思政課”的整體理解，既要吃透政策文件精神，結合黨的十八大以來習近平總書記擘畫的思政課建設宏大愿景，又要從“大思政課”自身作為獨特的思政課程形式的角度，運用教育學、
2022深刻把握推進共同富裕的基本原則和要求PPT紅色黨政風實現(xiàn)共同富裕專題黨課課件(講稿)-由作者阿阿阿阿君65上傳,大小16.2 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022深刻把握推進共同富裕的基本原則和要求PPT紅色黨政風實現(xiàn)共同富裕專題黨課課件
2022新時代十年的偉大變革在新中國史上具有里程碑意義PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者前世女友L上傳,大小15.5 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022新時代十年的偉大變革在新中國史上具有里程碑意義PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件2022共產黨的性質.講稿
2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學改革的四大維度PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者出1067128966嘿上傳,大小14.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022把握“大思政課”背景下思政課實踐教學改革的四大維度PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件
2022完整準確全面貫徹新發(fā)展理念提升現(xiàn)代化建設的能力和水平PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者互推加shrub36上傳,大小16.5 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022完整準確全面貫徹新發(fā)展理念提升現(xiàn)代化建設的能力和水平PPT黨建風基層黨委黨支部干部學習教育專題黨課課件
2022深刻理解社會主義精神文明建設的多重理論維度PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者劉雨楓上傳,大小13.8 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022深刻理解社會主義精神文明建設的多重理論維度PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
2022新時代十年的偉大變革在社會主義發(fā)展史上具有里程碑意義PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者rkoqw上傳,大小14.9 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022新時代十年的偉大變革在社會主義發(fā)展史上具有里程碑意義PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
2022譜寫新時代“丹心從來系家國”的英雄史詩PPT大氣黨建風隆重開展烈士紀念活動專題黨課黨建課件(講稿)-由作者怪獸莊周周上傳,大小14.4 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022譜寫新時代“丹心從來系家國”的英雄史詩PPT大氣黨建風隆重開展烈士紀念活動專題黨課黨建課件
2022實現(xiàn)馬克思主義中國化時代化新的飛躍的科學理論PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者上傳,大小17.5 KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022實現(xiàn)馬克思主義中國化時代化新的飛躍的科學理論PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
2022新發(fā)展理念的重大理論和實踐意義PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者上傳,大小17.1 KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022新發(fā)展理念的重大理論和實踐意義PPT大氣黨建風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
中國化時代化的馬克思主義行 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“實踐告訴我們，中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行?！边@一重要論斷，在歸根到底的意義上，從兩個層面分別強調馬克思主義行、中國化時代化的馬克思主義行。這兩個層面上的“行”雖有所區(qū)別，但在實質上是內在統(tǒng)一的，我們可以從馬克思主義行在中國化時代化的意義上去統(tǒng)籌理解，從馬克思主義能夠中國化時代化、馬克思主義實現(xiàn)了中國化時代化、馬克思主義正在并將繼續(xù)中國化時代化幾個方面去辯證把握。 2022共產黨的性質.講稿
牢牢把握團結奮斗的時代要求 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告強調，“團結就是力量，團結才能勝利”“團結奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路”“黨用偉大奮斗創(chuàng)造了百年偉業(yè)，也一定能用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)”。歷史和實踐表明，團結奮斗是中國共產黨和中國人民最顯著的精神標識，是推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的歷史經驗，是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興的必然要求。新征程上，我們要深刻把握團結奮斗的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，不斷鞏固團結奮斗的基礎，努力維護團結奮斗的局面，在黨的旗幟下團結成“一塊堅硬的鋼鐵”，凝聚起全面
牢牢把握全過程人民民主的本質 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告將“發(fā)展全過程人民民主，保障人民當家作主”作為專章進行了重點部署。學習貫徹這一安排部署，首先要深刻把握全過程人民民主的本質，才能堅持正確政治方向，更好把全過程人民民主落實到中國特色社會主義民主政治建設的各領域各方面各環(huán)節(jié)。 社會主義民主政治的本質屬性 習近平總書記2019年在上海市長寧區(qū)考察時提出“人民民主是一種全過程的民主”這一重大命題，在黨的二十大報告中進一步指出“全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、
構建中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)監(jiān)督體系的研究 —黨員干部學習教育專題黨課 為探索國有企業(yè)監(jiān)督工作的內在規(guī)律和實現(xiàn)路徑，推進國有企業(yè)構建以黨內監(jiān)督為主導、各類監(jiān)督協(xié)調貫通的監(jiān)督體系，把監(jiān)督有效融入公司治理，助推高質量發(fā)展，國家能源投資集團有限責任公司課題組在充分調研、交流的基礎上，綜合分析國有企業(yè)監(jiān)督體系存在的現(xiàn)實問題，提出了“兩委一會一層”（黨委、監(jiān)督委、董事會、經理層）監(jiān)督體系架構，在領導體制上實現(xiàn)黨對監(jiān)督工作的全面領導，工作機制上實現(xiàn)各類監(jiān)督貫通協(xié)同，制度設計上實現(xiàn)監(jiān)督融入公司治理全過程。 構建中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)監(jiān)督體系的
