國有企業(yè)深化改革與高質(zhì)量發(fā)展：戰(zhàn)略引領(lǐng)與路徑選擇 在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)深刻變革的時(shí)代背景下，國有企業(yè)作為國家經(jīng)濟(jì)的重要支柱，其深化改革與高質(zhì)量發(fā)展顯得尤為重要。本文旨在探討國有企業(yè)深化改革的方向、高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的戰(zhàn)略引領(lǐng)與路徑選擇，以期為國有企業(yè)的未來發(fā)展提供有益的參考。 一、國有企業(yè)深化改革的必要性 國有企業(yè)作為中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，其改革進(jìn)程始終與國家發(fā)展緊密相連。隨著國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷變化，國有企業(yè)面臨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、體制機(jī)制僵化、創(chuàng)新能力

市競(jìng)技體育改革與發(fā)展三年規(guī)劃 工作材料 工作材料，競(jìng)技體育不僅代表一個(gè)國家或地區(qū)體育的整體實(shí)力，也是體現(xiàn)一個(gè)國家或地區(qū)綜合實(shí)力的重要方面。體

精選服裝廠2021規(guī)章制度范本與員工守則多篇-由作者破侖子的故事上傳,大小17.0 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了精選,服裝廠,服裝,2021,規(guī)章制度,規(guī)章,制度,范本,與,員工守則,員工,守則,多,多篇

校長在2022年第一個(gè)全體教師大會(huì)上的講話-由作者白水心田上傳,大小19.377KB,總共7頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了校長在2022年第一個(gè)全體教師大會(huì)上的講話,校長在2022年第一個(gè)全體教師大會(huì)上的講話

學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法 實(shí)現(xiàn)職教高質(zhì)量發(fā)展-理工中專校長交流發(fā)言材料-由作者一葉安陽上傳,大小7.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)貫徹,學(xué)習(xí),貫徹,新,職業(yè),教育法,教育,實(shí)現(xiàn),職教,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),理工,中專,校長,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》心得體會(huì)三篇-由作者樓下的小朋友上傳,大小15.2 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),義務(wù)教育法,義務(wù),教育法,教師法,教師,心得體會(huì),心得,體會(huì),三,三篇

以制度力量推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭厲行法治 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部具體行使黨的執(zhí)政權(quán)和國家立法權(quán)、行政權(quán)、監(jiān)察權(quán)、司法權(quán)，是全面依法治國的關(guān)鍵?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否帶頭厲行法治，直接影響著全面依法治國的進(jìn)程、決定著法治體系運(yùn)行的質(zhì)效。近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于建立領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)黨內(nèi)法規(guī)和國家法律清單制度的意見》（以下簡稱《意見》），強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”要發(fā)揮在尊規(guī)學(xué)規(guī)守規(guī)用規(guī)、尊法學(xué)法守法用法方面的帶頭作用，明確領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)黨規(guī)國法的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨規(guī)國法的有效制度。這對(duì)于推動(dòng)

2021學(xué)習(xí)貫徹憲法精神 推動(dòng)教育法治建設(shè)-由作者建昆宮殿上傳,大小18.9 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)貫徹憲法精神 推動(dòng)教育法治建設(shè)2022近年國內(nèi)高校教師聘用制度改革與高等教育法的完善

學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)心得體會(huì)三篇-由作者孩子在失望上傳,大小13.8 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,法律法規(guī),法律,法規(guī),心得體會(huì),心得,體會(huì),三,三篇

解讀職業(yè)教育法十大亮點(diǎn) 深入學(xué)習(xí)新修訂的《職業(yè)教育法》專題演講稿-由作者柯柯柯柯YU上傳,大小13.46KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了解讀,職業(yè),教育法,教育,十大,亮點(diǎn),深入,學(xué)習(xí),新,修訂,專題,演講稿,演講

解讀《新職業(yè)教育法》深入學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法-由作者養(yǎng)鳥人APP上傳,大小957.28KB,總共4頁,適用于通用等多種場(chǎng)景,包含了解讀,新,職業(yè),教育法,教育,深入,學(xué)習(xí)

新職業(yè)教育法“新”在哪兒新職業(yè)教育法解讀專題-由作者大眼笨熊上傳,大小966.72KB,總共5頁,適用于通用等多種場(chǎng)景,包含了新,職業(yè),教育法,教育,在,哪兒,解讀,專題

推進(jìn)新時(shí)代愛國主義教育法治化 ——深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神 愛國主義是中華民族精神的核心。黨的二十大報(bào)告明確提出深化愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”），明確了將新時(shí)代愛國主義教育融入法治建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，以法律形式規(guī)定了新時(shí)代愛國主義教育的總體要求、職責(zé)任務(wù)、實(shí)施措施、支持保障，確立了運(yùn)用法治方式推動(dòng)新時(shí)代愛國主義教育的基本方略。在新時(shí)代新征程，頒布實(shí)施愛國主義教育法，建立條修葉貫的愛國主義教育法治體系，將新時(shí)代

推進(jìn)新時(shí)代愛國主義教育法治化 —學(xué)習(xí)愛國主義教育法黨課 　　愛國主義是中華民族精神的核心。黨的二十大報(bào)告明確提出深化愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”），明確了將新時(shí)代愛國主義教育融入法治建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，以法律形式規(guī)定了新時(shí)代愛國主義教育的總體要求、職責(zé)任務(wù)、實(shí)施措施、支持保障，確立了運(yùn)用法治方式推動(dòng)新時(shí)代愛國主義教育的基本方略。在新時(shí)代新征程，頒布實(shí)施愛國主義教育法，建立條修葉貫的愛國主義教育法治體系，將新時(shí)代愛國主義教育

高等學(xué)校聘用制度改革的進(jìn)展及深化改革的思考　　實(shí)行人員聘用制度，是高校用人制度的一項(xiàng)重要改革，是探索建立適合高校目標(biāo)定位和特點(diǎn)人事制度的重要舉措。十余年來，高校積極探索、大膽創(chuàng)新，借鑒國外高水平大學(xué)的做法，結(jié)合自身實(shí)際，大力開展用人制度改革，理順了用人關(guān)系，搞活了用人機(jī)制，提升了用人效益，積累了有益

切實(shí)加強(qiáng)耕地保護(hù) 改革完善占補(bǔ)平衡制度 ——守好耕地保護(hù)紅線 筑牢糧食安全底線—— 糧食安全是“國之大者”，耕地是糧食生產(chǎn)的命根子，保障國家糧食安全的根本在耕地。保護(hù)好耕地，端牢飯碗，在黨和國家事業(yè)全局中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性意義。7月20日，習(xí)近平總書記主持召開中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第二次會(huì)議，研究加強(qiáng)耕地保護(hù)和鹽堿地綜合改造利用等問題，對(duì)加強(qiáng)耕地保護(hù)和改革完善占補(bǔ)平衡制度提出明確要求。自然資源部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，從系統(tǒng)性和全局性的高度深刻理解黨中央決策部署，聚焦守牢耕地保護(hù)紅線、夯實(shí)糧食安全根基，進(jìn)一步完善制度2022近年國內(nèi)高校教師聘用制度改革與高等教育法的完善

堅(jiān)持用改革精神和嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)管黨治黨 堅(jiān)決打好反腐敗斗爭(zhēng)攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)總體戰(zhàn) 習(xí)近平在二十屆中央紀(jì)委四次全會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào) 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平1月6日上午在中國共產(chǎn)黨第二十屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第四次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代以來，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)力度之大前所未有，成效有目共睹。要始終保持反腐敗永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌執(zhí)著，保持戰(zhàn)略定力和高壓態(tài)勢(shì)，一步不停歇、半步不退讓，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，堅(jiān)決打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、總體戰(zhàn)。 　　中共中央政治局常委李

高校完善“大思政課”體系的三重維度 ——推動(dòng)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展 習(xí)近平總書記指出，“‘大思政課’我們要善用之。思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講”。黨的二十大報(bào)告對(duì)“完善思想政治工作體系”“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”提出了更高要求。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)代新人，是新時(shí)代高校辦學(xué)的首要任務(wù)和政治責(zé)任。高校應(yīng)聚力協(xié)同、夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化保障，不斷提升“大思政課”體系建設(shè)和鑄魂育人成效，推動(dòng)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。 聚力協(xié)同：“大思政課”體系完善的邏輯前提 習(xí)近平總書記指出：“

強(qiáng)化政治責(zé)任 細(xì)化內(nèi)容形式 健全完善機(jī)制 堅(jiān)持和運(yùn)用好領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話制度 黨的十八大以來，伴隨全面從嚴(yán)治黨的深入推進(jìn)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，談心談話已作為重要制度在黨內(nèi)生活中常態(tài)化運(yùn)用，成為每一位領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常面對(duì)和開展的工作。但從一些地方黨組織的實(shí)踐來看，談心談話制度運(yùn)用的效果還不理想。突出表現(xiàn)在內(nèi)容設(shè)定上不夠清晰明確，難以觸碰實(shí)質(zhì)性問題；在對(duì)象溝通上缺乏充分了解，難以形成心與心的交流；在標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)上重形式過程、輕結(jié)果運(yùn)用，難以反映真實(shí)成效。這些問題的存在，導(dǎo)致一些談心談話寡淡無味、有名無實(shí)、有頭無尾，談心未能交心，談話

不斷完善和鞏固中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì) ——堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義制度 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“制度優(yōu)勢(shì)是一個(gè)國家的最大優(yōu)勢(shì)?！备母镩_放以來，特別是黨的十八大以來，我們黨在實(shí)踐中堅(jiān)持并不斷完善中國特色社會(huì)主義制度，中國特色社會(huì)主義制度為我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)長期穩(wěn)定提供了強(qiáng)大的制度保障，也為進(jìn)一步深化改革開放提供了強(qiáng)大動(dòng)力。新時(shí)代新征程，深化認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)自覺堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，用中國式現(xiàn)代化推動(dòng)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。 中國特色社會(huì)主義的制度實(shí)現(xiàn)形態(tài)和制度