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    紅色電信精神 傳承弘揚與實踐創(chuàng)新 為總結中國電信踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)新實踐,系統(tǒng)梳理中國電信的紅色發(fā)展脈絡和紅色精神淵流,挖掘數(shù)字中國的理論脈絡,為更好地利用紅色資源、發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、繼承紅色基因提供理論支撐和現(xiàn)實指導,特開展實地調研,深入了解百年紅色電信史,通過座談交流、視頻連線等方式充分了解中國電信踐行建設網絡強國、數(shù)字中國和維護網信安全主力軍的初心使命及全面實施云改數(shù)轉戰(zhàn)略的具體實踐。 從“半部電臺”起家的紅色電信事業(yè),是紅色電信人在黨的領導下,堅決

    新時代航天精神的內涵與實踐研究 —黨員干部學習教育專題黨課 六十多年來,我國航天事業(yè)創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就,走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路,積淀了深厚博大的航天精神,鼓舞和激勵一代又一代航天人前赴后繼、開拓進取、拼搏奉獻。中國航天科工集團有限公司(以下簡稱“航天科工”)作為中國航天事業(yè)的中堅力量,始終把傳承和弘揚航天精神作為推動航天事業(yè)高質量發(fā)展的重要法寶,不斷加強新時代航天精神的內涵與實踐研究,為新時代航天軍工央企弘揚偉大建黨精神、傳承航天精神提供了借鑒和啟示。 航天精神的豐富內

    朱熹精神品格的價值意蘊 ——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 習近平總書記在福建武夷山市朱熹園考察時強調:“我們要特別重視挖掘中華五千年文明中的精華,把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同馬克思主義立場觀點方法結合起來,堅定不移走中國特色社會主義道路?!敝腥A文明歷史悠久,在漫漫歷史長河中,涌現(xiàn)了老子、孔子、莊子、孟子、朱熹等一大批思想大家,留下了浩如煙海的文化遺產。朱熹是儒學集大成者,宋代著名理學家,其思想對后世產生了深遠影響。加強對朱熹的精神品格的研究整理,有助于我們更好賡續(xù)中華文脈,充分激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。 “自強不息”的精神?!兑讉鳌分v“天行

    谷文昌精神 一座民心鑄就的“不朽豐碑” 谷文昌(1915.10—1981.1),原名谷程栓,河南省林縣(今林州市)石板巖鄉(xiāng)郭家莊村人。1949年,加入長江支隊南下福建。1950年5月,隨軍解放東山島。此后歷任東山縣一區(qū)區(qū)委書記、縣工委組織部長、東山縣縣長、縣委書記,福建省林業(yè)廳副廳長,龍溪地區(qū)林業(yè)局局長,龍溪地區(qū)農辦主任,龍溪地區(qū)革委會副主任,龍溪行政公署副專員。在他近40年的革命生涯中,特別是在東山縣工作的14年間,他克服極其惡劣的自然條件帶來的種種困難,率領東山干部群眾植樹造林,治服了“神仙都難治”的風沙,讓荒山禿領

    微黨課:傳承優(yōu)良家風家訓家教匯聚奮進新時代的精神力量-由作者毅力玩家上傳,大小12.8 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,傳承,優(yōu)良,家風家訓,家風,家訓,家教,匯聚,奮進,新時代,精神,力量

    兩路精神 川藏、青藏公路背后的故事   天安門廣場南端正陽門下,中國公路“零公里”路標從祖國心臟輻射到四面八方。沿路標指向,跨過高山大河來到拉薩,同樣能看到一個公路標志——川藏、青藏公路紀念碑屹立于拉薩河畔,在雪山白云映襯下圣潔而莊嚴。1954年川藏、青藏公路在此會合,創(chuàng)造了世界公路史上的奇跡,結束了西藏沒有公路的歷史。兩個路標連接起首都和西藏,讓黨中央和邊疆各族群眾時刻同呼吸、共命運、心連心?! ?014年,習近平總書記就川藏、青藏公路通車60周年作出重要批示,強調60年來,在建設和養(yǎng)護公路的過程中,形成和發(fā)揚了一不怕

    楊根思 三個不相信精神 傳承紅色基因 勇?lián)啻菏姑?歷覽華夏英雄史,英雄人物輩輩出,英雄美名口口傳,英雄的故事家喻戶曉,英雄的故事薪火相傳。 “不相信有完不成的任務 不相信有克服不了的困難 不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人” 70多年前,抗美援朝戰(zhàn)場上 楊根思曾發(fā)出這樣的英雄誓言 人物介紹 楊根思是中國人民解放

    大力弘揚和傳承教育家精神   總有這樣一些人,讓我們感動。   毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國,黃大年以拼命三郎的精神填補了“巡天探地潛海”多項空白,踐行“振興中華,乃我輩之責”的錚錚誓言;“一輩子學做教師”,耄耋之年的于漪始終站在教育改革和教師培養(yǎng)最前沿,寫就“站上講臺就是生命在歌唱”的教育傳奇;“豁出命改變她們的命,值!”用一雙布滿膏藥的手,張桂梅全力托舉起一屆又一屆山區(qū)女孩的讀書夢……這些人,有一個共同的名字:人民教師。他們身上展現(xiàn)出來的,正是時代呼喚的教育家精神。   強國必先強教,強教必先強2022傳承建黨精神研究綜述

    公文材料:焦裕祿精神時代價值的傳承與弘揚 公文材料:1966年2月7日,《人民日報》

    黨課材料:弘揚愛國奉獻精神? 傳承艱苦奮斗品質 在矢志科技報國中彰顯人生價值 黨課材料:

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