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舍己為人 顧全大局 無私奉獻 團結(jié)協(xié)作 重溫龍江精神?續(xù)寫時代篇章 “舍己為人、顧全大局、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作”，這是1963年閩南地區(qū)抗擊百年不遇特大旱災斗爭中，福建省龍?？h榜山公社洋西大隊（今漳州市龍海區(qū)榜山鎮(zhèn)洋西村）在九龍江西溪堵江截流、引水抗旱所涌現(xiàn)出來的一種集體主義精神的概括，后來人們稱之為舍小家顧大家的“龍江風格”，也就是“龍江精神”。 “龍江精神”起源　　　　 　　1962年10月上旬至1963年6月，九龍江流域整整四個月沒有下過一場透雨，龍?？h十萬畝農(nóng)田急需引水灌

把教育強國建設作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程 —黨員干部學習教育專題黨課 二十屆中央財經(jīng)委員會第一次會議提出：“把教育強國建設作為人口高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略工程，全面提高人口科學文化素質(zhì)、健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)?！边@是繼黨的二十大提出“加快建設教育強國”以來，黨中央對教育強國建設作出的又一重要指示，進一步明晰了教育強國建設的根本方向與目標。 構(gòu)建教育強國指標體系 “教育強國是一個中國化的概念，是中國特色社會主義現(xiàn)代化強國思想的重要內(nèi)容?！币ㄔO教育強國，必須從深入理解教育強國的內(nèi)涵開始。

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以人民城市理念引領城市治理現(xiàn)代化 ——人民城市為人民、人民城市人民建 城市是人民群眾生產(chǎn)生活的重要場域，承載著對美好生活的向往。進入新發(fā)展階段，如何促進城市治理現(xiàn)代化，如何更好地推進新型城鎮(zhèn)化，建設契合新時代發(fā)展要求的現(xiàn)代化城市治理體系，備受社會廣泛關注。 2015年12月召開的中央城市工作會議首次以國家文件的形式提出“人民城市”概念，黨的二十大報告明確指出要堅持“人民城市人民建、人民城市為人民”，為實現(xiàn)城市治理現(xiàn)代化劃定了政治標尺、明確了行動導向。在推進中國式現(xiàn)代化這一宏大背景下，如何理解人民城市在政治、價值和機制等維度

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