“四風(fēng)”問(wèn)題隱形變異有哪些表現(xiàn)？ （一）“四風(fēng)”問(wèn)題隱形變異的主要表現(xiàn) 一、違規(guī)公款吃喝 1. 轉(zhuǎn)入隱蔽場(chǎng)所 一些單位和個(gè)人將公款吃喝轉(zhuǎn)入單位或企業(yè)內(nèi)部食堂、培訓(xùn)中心、農(nóng)家樂(lè)，或相鄰地區(qū)吃喝。例如，遵義市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)多次搞異地接待，并通過(guò)虛列就餐人數(shù)和菜單方式報(bào)銷。 2. 套取資金報(bào)銷 以公車修理費(fèi)、辦公耗材費(fèi)、項(xiàng)目費(fèi)用、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等名義套取資金繞道報(bào)銷吃喝費(fèi)用。如安順市某國(guó)有企業(yè)在項(xiàng)目可行性研究報(bào)告費(fèi)用中虛

作風(fēng)建設(shè)中的“小”與“大” 黨的作風(fēng)是黨的性質(zhì)和宗旨在黨的實(shí)踐活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和精神境界。相對(duì)于“人民群眾最痛恨”的消極腐敗現(xiàn)象和特權(quán)現(xiàn)象，一些作風(fēng)問(wèn)題可能顯得“無(wú)足輕重”。然而，“不慮于微，始成大患；不防于小，終虧大德?！本妥黠L(fēng)建設(shè)而言，“小”與“大”也是辯證的。習(xí)近平總書記指出，“小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風(fēng)。小事小節(jié)中有黨性，有原則，有人格”。蘊(yùn)含了從量變到質(zhì)變的辯證原理。深刻理解和把握作風(fēng)建設(shè)中的“小”與“大”，對(duì)于進(jìn)一步吃透中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，無(wú)疑具有重要意義。

力戒形式主義 力促實(shí)干擔(dān)當(dāng) 黨員干部樹(shù)立良好工作作風(fēng)，爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)為民的實(shí)干家 黨課背景 中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專項(xiàng)工作機(jī)制會(huì)議指出，要“通過(guò)深化拓展整治形式主義為基層減負(fù)，不斷激勵(lì)廣大黨員、干部積極擔(dān)當(dāng)作為、敢于善于斗爭(zhēng)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為勝利推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史偉業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾，目的就是把整治形式主義為基層減負(fù)作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的重要內(nèi)容，在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、

知敬畏 守底線 弘揚(yáng)清風(fēng)正氣 2025年黨風(fēng)廉政教育專題黨課 結(jié)合工作安排，今天由我為大家上一堂廉政教育專題黨課，本次黨課的題目是《知敬畏?守底線?弘揚(yáng)清風(fēng)正氣》。主要目的是通過(guò)此次黨課形式，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部職工正確認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，提高廉政勤政意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變能力，建設(shè)正氣充盈的廉潔單位。 一、心存敬畏，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定 黨員干部只有心存敬畏，才會(huì)“思”而出乎理智、

弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神黨課講稿-由作者獨(dú)愛(ài)_餅餅上傳,大小22.820KB,總共10頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神黨課講稿,弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神黨課講稿

弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng) 鍛造新時(shí)代黨員隊(duì)伍 今天，我們以“弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、鍛造新時(shí)代黨員隊(duì)伍”為主題開(kāi)展黨課學(xué)習(xí)。作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象、關(guān)乎事業(yè)成敗，是黨的建設(shè)永恒課題。黨的二十大明確定位“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”，作風(fēng)建設(shè)更是推進(jìn)黨的自我革命的重要抓手。下面，我從三個(gè)方面與大家交流。 一、深刻認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性 作風(fēng)是黨的生命線。作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)是黨性問(wèn)題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡?！睆难影舱L(fēng)到中央八項(xiàng)規(guī)定，作風(fēng)建設(shè)始終是凝聚黨心民心的

黨政機(jī)關(guān)節(jié)約集約利用資源 ——2025厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)主題黨課—— 一、引言 在當(dāng)今全球資源日益緊張、環(huán)境壓力不斷增大的背景下，節(jié)約集約利用資源已成為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。黨政機(jī)關(guān)作為國(guó)家治理的核心力量和社會(huì)行為的示范者，肩負(fù)著推動(dòng)資源節(jié)約集約利用的重要責(zé)任。通過(guò)在黨政機(jī)關(guān)內(nèi)部率先垂范，不僅能夠有效降低行政成本、提高行政效能，還能在全社會(huì)形成良好的示范效應(yīng)，引領(lǐng)全社會(huì)形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好風(fēng)尚。 二、黨政機(jī)關(guān)節(jié)約集約利用資源的重要意義 （一）落實(shí)

守紀(jì)律 講規(guī)矩 做一名合格的黨員干部 自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，始終將嚴(yán)明紀(jì)律置于治黨治國(guó)的首要位置，歷經(jīng)百年風(fēng)雨而愈發(fā)充滿活力，歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難而愈發(fā)堅(jiān)韌不拔。正是因?yàn)槲覀凕h始終將紀(jì)律和規(guī)矩作為行動(dòng)的指南，以鐵一般的紀(jì)律鑄就了“打鐵必須自身硬”的政治品格，才得以保持黨的先進(jìn)性和純潔性，確保了黨和國(guó)家事業(yè)的蓬勃發(fā)展。黨的二十大報(bào)告指出，“堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，從思想上固本培元，提高黨性覺(jué)悟，增強(qiáng)拒腐防變能力，涵養(yǎng)富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣?！痹谌鎻膰?yán)治黨的新形勢(shì)下，每名黨員干部都應(yīng)把2022金融反腐黨課講稿

讓教育家精神成為廣大教師的自覺(jué)追求 —弘揚(yáng)教育家精神 2023年9月9日，習(xí)近平總書記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表的信中指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神。”2024年8月，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》提出“到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺(jué)追求”?！敖逃揖癯蔀閺V大教師

紅旗渠精神 中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系 紅旗渠精神的內(nèi)涵可以概括為“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”。這四個(gè)方面是在修建紅旗渠的過(guò)程中形成的，體現(xiàn)了林州人民在面對(duì)自然挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌不拔和英勇奮斗精神。 紅旗渠精神內(nèi)涵 ??1.自力更生：林州人民在修建紅旗渠的過(guò)程中，不等不靠，充分發(fā)揮自己的智慧和力量，靠著一錘一鏟，用雙手在太行山的懸崖峭壁上開(kāi)鑿出了這條“人工天河”。 ??2.艱苦創(chuàng)業(yè)

堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)” 提升矛盾糾紛預(yù)防化解法治化水平 ——深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代法治思想 　　新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在平安中國(guó)建設(shè)領(lǐng)域的生動(dòng)實(shí)踐，是全國(guó)政法戰(zhàn)線一面高高飄揚(yáng)的旗幟。習(xí)近平總書記在浙江工作期間，對(duì)堅(jiān)持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”高度重視，提出了一系列重要思想和舉措，為新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的孕育發(fā)展提供了“源頭活水”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，統(tǒng)籌發(fā)展安全兩件大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。在這一偉大進(jìn)程中，通過(guò)理論和實(shí)踐上的全面創(chuàng)新發(fā)展，形成了新時(shí)代

樹(shù)牢紀(jì)法意識(shí) 拒絕酒駕醉駕 黨員干部、公職人員酒駕醉駕專題警示教育課件 黨員干部、公職人員酒駕醉駕違法犯罪行為，不僅給社會(huì)、家庭、個(gè)人造成嚴(yán)重危害，且嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的形象，造成不良社會(huì)影響。2024年***市紀(jì)委監(jiān)委將結(jié)合開(kāi)展“四風(fēng)”問(wèn)題頑瘴痼疾專項(xiàng)整治，深入整治黨員干部和公職人員酒駕醉駕問(wèn)題，以“零容忍”的態(tài)度嚴(yán)肅查處酒駕醉駕及背后的“四風(fēng)”問(wèn)題。為了您和他人的平安、家庭的幸福、社會(huì)的寧安，讓我們共同努力，堅(jiān)決遏制酒駕醉駕等違紀(jì)違法行為的發(fā)生，營(yíng)造遵紀(jì)守法、風(fēng)清氣正的良好氛圍。 一、嚴(yán)于律己，做

做到“五個(gè)帶頭” 修好“終身課題” 堅(jiān)定不移將提升黨性修養(yǎng)作為思想政治建設(shè)的重中之重 “領(lǐng)導(dǎo)干部要把錘煉黨性、提高思想覺(jué)悟作為終身課題，活到老、學(xué)到老、修養(yǎng)到老?！痹谥泄仓醒胝尉置裰魃顣?huì)上，習(xí)近平總書記向領(lǐng)導(dǎo)干部提出錘煉黨性“五個(gè)帶頭”的重要要求。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)定不移將提升黨性修養(yǎng)作為思想政治建設(shè)的重中之重，毫不動(dòng)搖把這個(gè)“終身課題”修好做實(shí)。 黨性修養(yǎng)也叫黨性鍛煉，是黨員在改造客觀世界中自覺(jué)運(yùn)用黨性原則規(guī)范自身行為，克服和抵制各種錯(cuò)誤思想，完成自我教育、自

強(qiáng)化監(jiān)督 推動(dòng)過(guò)緊日子要求落到實(shí)處 “不得以公務(wù)交通補(bǔ)貼的名義變相發(fā)放福利”“不得以建設(shè)黨性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名義變相建設(shè)樓堂館所、變相搞旅游開(kāi)發(fā)”“會(huì)議活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)樸，工作會(huì)議一律不擺花草、不制作背景板”……在深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育持續(xù)走深走實(shí)之際，黨中央對(duì)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》作了修訂，進(jìn)一步擰緊黨政機(jī)關(guān)帶頭過(guò)緊日子的制度螺栓。 厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。習(xí)近平總書記指出：“黨和政府帶頭過(guò)緊日子，目的是為老百姓過(guò)好日子，這是我們黨的宗旨和性質(zhì)所決定的。不論我們國(guó)家發(fā)展到什么水平

以優(yōu)良作風(fēng)奮進(jìn)新征程 改進(jìn)作風(fēng)的第一步是遵規(guī)守紀(jì)，是作為干部應(yīng)該做到的基本要求，需融入日常、抓在經(jīng)常，常學(xué)常新。干部當(dāng)以貫徹作風(fēng)建設(shè)要求為契機(jī)，力戒華而不實(shí)的虛浮之氣，鍥而不舍貫徹作風(fēng)建設(shè)要求，不斷涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，以優(yōu)良作風(fēng)引領(lǐng)社風(fēng)民風(fēng)，把強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)不斷推向前進(jìn)。今天，我主要圍繞作風(fēng)建設(shè)要求的理論內(nèi)涵，結(jié)合一些典型案例，剖析違反規(guī)定的嚴(yán)重后果，幫助大家對(duì)各項(xiàng)規(guī)定有了更為直觀、深刻的理解。 一、走深“趕考路”，永葆政治本色 作風(fēng)建設(shè)要求作為新時(shí)代中“趕考”路上的重要法寶，既承載著光

傳承紅色基因 勇?lián)鷷r(shí)代使命 2025年建黨104周年“七一”專題黨課 七月，驕陽(yáng)似火，黨旗飄揚(yáng)。在這充滿希望與激情的季節(jié)里，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨104歲的生日。從嘉興南湖的小小紅船，到領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，在中華民族偉大復(fù)興的征程上書寫了壯麗篇章。值此七一之際，我們齊聚一堂，通過(guò)這堂專題黨課，共同回顧黨的光輝歷程，汲取奮進(jìn)力量，在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)新作為、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。 一、回顧光輝歷程，銘記初心使命——從歷史中汲取前行的智慧與力量 2022金融反腐黨課講稿

加強(qiáng)黨性教育 錘煉黨員干部黨性修養(yǎng) 為政之道，修身為本。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部要把錘煉黨性、提高思想覺(jué)悟作為終身課題，活到老、學(xué)到老、修養(yǎng)到老?！秉h性是一個(gè)政黨的本質(zhì)特性，也是政黨的生命所系、力量所在。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，其本質(zhì)是先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在統(tǒng)一。黨員是黨組織的細(xì)胞，是黨性的具體踐行者，黨性體現(xiàn)在每一個(gè)黨員的思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律觀念中。要將黨

關(guān)于金融信貸領(lǐng)域反腐敗問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告-由作者天藧卉上傳,大小14.6 KB,總共3頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,金融,信貸,領(lǐng)域,反腐敗,反腐,問(wèn)題,調(diào)研報(bào)告,調(diào)研,報(bào)告

踐行廉潔文化 守住為政之本 ——2025二季度廉潔文化建設(shè)專題黨課—— “廉者，政之本也?！秉h的二十屆三中全會(huì)指出，要“加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)”?！读?xí)近平文化思想學(xué)習(xí)綱要》中明確，“要加強(qiáng)黨性教育和道德建設(shè)，加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)”。二十屆中央紀(jì)委四次全會(huì)公報(bào)提出，制定新時(shí)代廉潔文化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）,講好中國(guó)反腐敗故事。加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨永葆先進(jìn)性和純潔性，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐基礎(chǔ)性工程的重要舉措，也是黨員干部錘煉黨性、涵養(yǎng)黨風(fēng)、嚴(yán)肅黨紀(jì)的內(nèi)在要求。

力戒形式主義 力促實(shí)干擔(dān)當(dāng) 2025整治形式主義為基層減負(fù)主題課件 中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專項(xiàng)工作機(jī)制會(huì)議指出，要“通過(guò)深化拓展整治形式主義為基層減負(fù)，不斷激勵(lì)廣大黨員、干部積極擔(dān)當(dāng)作為、敢于善于斗爭(zhēng)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為勝利推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史偉業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保障”。黨中央再次聚焦形式主義這一頑疾，目的就是把整治形式主義為基層減負(fù)作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的重要內(nèi)容，在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改中，將糾治和力戒形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，持