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    縣委解放思想大討論集中研討發(fā)言提綱-由作者十余溫暖上傳,大小15.766KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣委解放思想大討論集中研討發(fā)言提綱,縣委解放思想大討論集中研討發(fā)言提綱

    【2篇】企業(yè)“轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?dāng)、創(chuàng)效益”專題討論心得體會、研討發(fā)言材料(2篇,集團(tuán)公司企業(yè)參考) &

    解放思想大討論活動心得體會、研討發(fā)言材料 我縣開展了“解放思想大討論”活動,通過這次討論學(xué)習(xí),我認(rèn)為要解放思想,首先就要有思想。只有通過不斷學(xué)習(xí),才能形成自己

    巡察整改專題民主生活會個(gè)人對照檢查問題 按照縣委巡視整改專題民主生活會的部署要求,會前,本人做了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作,與同志們一起深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆歷次全會精神,尤其重點(diǎn)學(xué)習(xí)了正在召開的黨的二十大報(bào)告精神。參加了專題黨委會議,集體研究縣委巡視反饋問題,舉一反三查擺不足。同時(shí),牢牢把握本次民主生活會主題,廣泛征求意見,總結(jié)了自身存在的差距,深刻剖析了問題原因,研究制定了整改措施?,F(xiàn)將對照檢查情況報(bào)告如下。 針對巡察反饋的問題本人全部認(rèn)領(lǐng),并協(xié)助黨委書記做好問題整

    在全縣解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論動員部署會議暨縣委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會議上的講話 同志們: 剛才,2022五涉問題討論辨析

    用嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活解決“七個(gè)有之”問題 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中共中央政治局12月6日召開會議強(qiáng)調(diào),要牢牢把握全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神這條主線,以強(qiáng)有力政治監(jiān)督維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、著力解決“七個(gè)有之”問題?!捌邆€(gè)有之”違反黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律,破壞黨內(nèi)政治生態(tài),危害極大。堅(jiān)持和開展嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活,是全面從嚴(yán)治黨的重要基礎(chǔ),是我們黨堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨、保持先進(jìn)性和純潔性的重要法寶,是政治生態(tài)的“凈化器”,也是堅(jiān)持黨的自我革命和解決“七個(gè)有之”問題的一把“金鑰匙”。 一、堅(jiān)持和開展黨內(nèi)政治生活

    以黨建品牌匯聚紅色動能 堅(jiān)持政治引領(lǐng)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向,用品牌化思路推進(jìn)基層黨建工作 黨的二十大報(bào)告指出,堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向,把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。培育創(chuàng)新黨建品牌是基層黨組織凝心聚力的重要抓手。培育創(chuàng)建基層特色黨建工作品牌,就是堅(jiān)持政治引領(lǐng)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向,用品牌化思路推進(jìn)基層黨建工作,傳遞定位價(jià)值,提升傳播效能,產(chǎn)生影響力,為實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化夯實(shí)基層基礎(chǔ)。   堅(jiān)持務(wù)實(shí)管用。管用是生產(chǎn)力,是戰(zhàn)斗力,是黨建品牌保持持久生命力的重要方面。創(chuàng)新黨建品牌要牢固樹立“圍繞中心抓

    2022年度組織生活會個(gè)人問題整改清單范文 按照《xx關(guān)于召開2022年度組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求,結(jié)合x月x日召開的組織生活會批評和自我批評情況、會前談心談話及征求意見情況,現(xiàn)就所查擺問題列出如下整改清單。 問題1.理論學(xué)習(xí)自覺性不夠。對黨的創(chuàng)新理論的及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不全面,只注重把握基本要求,對思想精髓、實(shí)質(zhì)內(nèi)涵缺乏深入思考研究,學(xué)習(xí)的深度廣度不夠,尤其是在學(xué)懂弄通做實(shí)上有差距。比如,對“兩個(gè)確立”中蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵、闡釋的深刻道理,學(xué)習(xí)思考得還不夠全面透徹,對“兩個(gè)確立”中的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯,未能做到

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”主題活動總結(jié)

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