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    把青春華章寫在祖國大地上 ——“愛國三問”的新時代回答——   9月21日晚,天津,在南開大學(xué)舉行的“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動引導(dǎo)活動上,南開大學(xué)校長陳雨露面向師生再次發(fā)出“愛國三問”——“你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?”1935年9月17日,南開大學(xué)首任校長張伯苓提出“愛國三問”,點(diǎn)燃了抗戰(zhàn)時期青年學(xué)生的愛國熱情,如今更是對當(dāng)代學(xué)子的有力鞭策。   首任南開大學(xué)校長張伯苓以數(shù)字人方式“現(xiàn)身”校園。身著長衫、兩鬢微白的“張伯苓”對同學(xué)說:“新學(xué)期開始了,跟往常

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    扎實推進(jìn)新時代愛國主義教育走深走實 ——大力弘揚(yáng)愛國主義精神 黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視愛國主義教育,發(fā)表一系列重要講話,作出一系列重要指示批示,對愛國主義教育立法工作作出重要部署。2023年10月24日,十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》(以下簡稱“愛國主義教育法”)。愛國主義教育法旨在加強(qiáng)愛國主義教育、傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神,對新時代依法進(jìn)行愛國主義教育具有里程碑意義。 1.有法可依,以法治手段推進(jìn)愛國主義教育 愛國主義教育法的制定不是憑

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    學(xué)習(xí)貫徹指示精神 讓愛國衛(wèi)生運(yùn)動煥發(fā)新生機(jī) 中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民革命實踐中,十分重視開展群眾的衛(wèi)生運(yùn)動,以預(yù)防和減少疾病,保護(hù)人民健康。愛國衛(wèi)生運(yùn)動,是我國衛(wèi)生工作的偉大創(chuàng)舉,反映了中國衛(wèi)生工作的鮮明特色。 講究衛(wèi)生,預(yù)防、減少以至消滅疾病,提高健康水平。隨著人們文化衛(wèi)生素質(zhì)的提高與文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,對社會主義四化建設(shè),必將起到巨大推動作用,為把我國建設(shè)成為一個文明、衛(wèi)生、健康、幸福的現(xiàn)代化國家作出更大的貢獻(xiàn)。在愛國衛(wèi)生運(yùn)動開展70周年之際,習(xí)近平對愛國衛(wèi)生運(yùn)動作出重要指示強(qiáng)調(diào)要更加有針對性地開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動切實保障人民

    加強(qiáng)干部斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報告要求:“加強(qiáng)干部斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成,著力增強(qiáng)防風(fēng)險、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力,帶頭擔(dān)當(dāng)作為,做到平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、危難關(guān)頭豁得出來?!比绾卫斫鈭猿职l(fā)揚(yáng)斗爭精神的重要意義?新征程上,黨員干部應(yīng)如何增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)? 黨的二十大擘畫了未來發(fā)展的戰(zhàn)略藍(lán)圖,越是目標(biāo)遠(yuǎn)大、任務(wù)艱巨,越需要廣大黨員干部增強(qiáng)歷史主動,發(fā)揚(yáng)斗爭精神 記者:黨的二十大報告中多次提到“斗爭精神”,報告開篇提出“三個務(wù)必”,“務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭”是其2022弘揚(yáng)雙奧精神爭做時代先鋒主題講稿

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