2022大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神鑄就新時(shí)代國家脊梁講稿
專題黨課：不忘初心使命 傳承方志敏精神 爭做新時(shí)代行業(yè)楷模下載-由作者先行者電商Ox上傳,大小15.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課,專題,黨課,不忘初心,不忘,初心,使命,傳承,方志敏,方志,精神,爭做,新時(shí)代,行業(yè),楷模
傳承延安精神 奮進(jìn)新時(shí)代征程-由作者嘉jia家佳上傳,大小15.630KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了傳承,延安精神,延安,精神,奮進(jìn),新時(shí)代,征程
微黨課：學(xué)習(xí)方志敏精神 爭當(dāng)新時(shí)代好干部-由作者殘淚無痕9433上傳,大小16.013KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了微黨課,學(xué)習(xí),方志敏,方志,精神,爭當(dāng),新時(shí)代,好,干部
發(fā)揚(yáng)歷史主動(dòng)精神走好新時(shí)代趕考路春季中青年干部培訓(xùn)班開班式上重要講話.zip-由作者北京新銳雜志上傳,大小1.10MB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了發(fā)揚(yáng),歷史,主動(dòng),精神,走,走好,好,新時(shí)代,趕考,路,春季,中青年,中青,干部培訓(xùn)班,干部,培訓(xùn)班,開班式,開班,上,重要講話,重要,講話,zip
研討發(fā)言_以講話精神引領(lǐng)新時(shí)代組工工作高質(zhì)量發(fā)展-由作者okyour守望者上傳,大小7.4 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了研討,發(fā)言,以,講話精神,講話,精神,引領(lǐng),新時(shí)代,組工,工作,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì)
《榜樣7》專題 把榜樣精神推上新時(shí)代的“熱搜榜” 3月25日晚，由中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合制作的《榜樣7》專題節(jié)目如約而至，節(jié)目邀請了8位黨的二十大代表，通過典型事跡展示、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動(dòng)展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)范。 偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。廣大黨員干部要深刻領(lǐng)悟榜樣背后的精神品格，在不斷踐行為人民服務(wù)宗旨的過程中勇做忠誠的接班人、奮進(jìn)的排頭兵、無私的奉獻(xiàn)者，用實(shí)際行動(dòng)讓榜樣之美駐留心間，讓榜
理論中心組交流發(fā)言材料：深刻領(lǐng)悟與踐行黨的二十屆三中全會(huì)精神——共筑新時(shí)代改革發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好！ 今天，我站在這里，深感榮幸能與各位同仁共聚一堂，就學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神這一重大議題，分享我的思考與感悟。此次會(huì)議，不僅是對新時(shí)代全面深化改革的一次深刻總結(jié)，更是對未來中國發(fā)展藍(lán)圖的宏偉規(guī)劃，其深遠(yuǎn)意義，值得我們每個(gè)人深思與踐行。 一、深刻領(lǐng)悟，把握精髓 黨的二十屆三中全會(huì)，猶如一盞明燈，照亮了我國全面深化改革的新征程。會(huì)議所傳遞出的堅(jiān)定信念、明確方向和深遠(yuǎn)考量，是我們每一位黨員干部必須深刻領(lǐng)悟并內(nèi)化
深入把握新時(shí)代國家安全偉大成就 黨員干部深入學(xué)習(xí)《決議》專題黨課演講稿-由作者gmh19882007上傳,大小20.87KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深入,把握,新時(shí)代,國家安全,國家,安全,偉大,成就,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí),決議,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講2022大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神鑄就新時(shí)代國家脊梁講稿
與時(shí)俱進(jìn)開創(chuàng)改革開放新局面 ——學(xué)習(xí)改革開放新時(shí)代的新要求 習(xí)近平總書記曾深刻指出：“改革開放是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶。”“只有順應(yīng)歷史潮流，積極應(yīng)變，主動(dòng)求變，才能與時(shí)代同行。”這是對我國改革開放歷史及其成功經(jīng)驗(yàn)和時(shí)代精神的深刻總結(jié)。改革開放永無止境，不會(huì)永遠(yuǎn)停止在一個(gè)水平線上。今天，需要我們研究的是，新時(shí)代對改革開放提出了什么樣的新要求。 強(qiáng)調(diào)改革開放的系統(tǒng)性：“啃硬骨頭”“涉險(xiǎn)灘”的改革是一個(gè)系統(tǒng)工程 中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代之日起，習(xí)近平總書記就宣示：“我們要拿出勇氣，堅(jiān)持改革
2021新時(shí)代新青年演講稿精選例文-由作者丸子喜歡大蝦仁上傳,大小20.2 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,新時(shí)代新青年,新時(shí)代,新青年,演講稿,演講,精選,例文
黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面深化改革最大的確定性 ——深入學(xué)習(xí)新時(shí)代改革開放? 全面深化改革涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)層面,是一場深刻而全面的社會(huì)變革。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，在改不改、往哪改、怎么改、靠誰改等方面為全面深化改革注入了強(qiáng)大的確定性，塑造了全面深化改革的基本盤。 改不改的確定性：樹立堅(jiān)定的改革決心 要改革，首先要解決要不要改革、改到什么程度的問題。這些問題歸根到底是思想認(rèn)識(shí)的問題，關(guān)乎改革決心。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央為全面深化改革樹立了堅(jiān)定的決
爭做新時(shí)代好少年演講稿精選范文8篇-由作者帽西船長上傳,大小18.6 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了爭做,新時(shí)代,好少年,演講稿,演講,精選,范文,8,篇
把青春華章寫在祖國大地上 ——“愛國三問”的新時(shí)代回答—— 9月21日晚，天津，在南開大學(xué)舉行的“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)上，南開大學(xué)校長陳雨露面向師生再次發(fā)出“愛國三問”——“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”1935年9月17日，南開大學(xué)首任校長張伯苓提出“愛國三問”，點(diǎn)燃了抗戰(zhàn)時(shí)期青年學(xué)生的愛國熱情，如今更是對當(dāng)代學(xué)子的有力鞭策。 首任南開大學(xué)校長張伯苓以數(shù)字人方式“現(xiàn)身”校園。身著長衫、兩鬢微白的“張伯苓”對同學(xué)說：“新學(xué)期開始了，跟往常
大力弘揚(yáng)教育家精神 爭做新時(shí)代大先生 —積極弘揚(yáng)教育家精神 近日，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。這一重要論述深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。教師要既是“經(jīng)師”又是“人師”，不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，更要塑造學(xué)生的品格、品行
大力弘揚(yáng)中華體育精神 弘揚(yáng)體育精神 振奮中國力量 2023年6月18日是習(xí)近平總書記給北京體育大學(xué)2016級研究生冠軍班全體學(xué)生回信4周年，“使命在肩、奮斗有我”的諄諄囑托言猶在耳。近代以來，在邁向體育大國、體育強(qiáng)國的征途中，一代代中國體育人頑強(qiáng)拼搏，推動(dòng)我國體育事業(yè)取得了長足發(fā)展。 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大體育工作者在長期實(shí)踐中總結(jié)出的以“為國爭光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏”為主要內(nèi)容的中華體育精神來之不易，彌足珍貴，要繼承創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)光大。新時(shí)代新征程上，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)2022大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神鑄就新時(shí)代國家脊梁講稿
以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚(yáng)中國特有的教育家精神 習(xí)近平總書記指出：“精神是一個(gè)民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨(dú)特之處是擁有寶貴的精神財(cái)富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習(xí)近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、
做到“四個(gè)必須” 大力弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。80年前，中國人民經(jīng)過長達(dá)14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次在重要場合談及中國人民抗日戰(zhàn)爭，闡述全民族抗戰(zhàn)的重要?dú)v史意義，強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神。偉大抗戰(zhàn)精神激發(fā)出中華民族的強(qiáng)大生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)流淌于中華民族的血脈之中，成為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，成為中國人民反抗侵略、抵御外侮的永不褪色的精神標(biāo)識(shí)。作為一名黨員干部，我們要大力弘揚(yáng)偉
大力弘揚(yáng)教育家精神 加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè) —深刻闡述了中國特有的教育家精神 教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書記深刻闡述了中國特有的教育家精神，強(qiáng)調(diào)要“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神”。這對推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強(qiáng)國具有重大而深遠(yuǎn)的意義，也為深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提供了精神引領(lǐng)、確立了價(jià)值標(biāo)桿。新時(shí)代新征程，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)教育家精神，從中汲取爭創(chuàng)世界一流、建設(shè)教育強(qiáng)國的智慧和力量，以“雙一流”建設(shè)更好支撐和服務(wù)中國式現(xiàn)代
五四演講 紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)105周年主題團(tuán)日活動(dòng) 五四精神解讀 五四精神是指五四運(yùn)動(dòng)中的精神，主要包括憂國憂民、熱愛祖國、積極創(chuàng)新和探索科學(xué)的愛國主義精神。 五四精神是中國新民主主義革命的起點(diǎn)，是一次反對帝國主義和封建主義的徹底愛國運(yùn)動(dòng)。五四精神的核心內(nèi)容是“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，概括而言，就是徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神。其中，愛國主義是五四精神的源泉和核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的
