2022大學(xué)生論述黨的百年奮斗的歷史性貢獻(xiàn)
用雷鋒精神培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的三重邏輯 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記指出：“雷鋒是時(shí)代的楷模，雷鋒精神是永恒的。它是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結(jié)合?！边@一重要論述不僅闡明了雷鋒精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，更為新時(shí)代學(xué)雷鋒提供了認(rèn)識論與方法論上的指導(dǎo)。用雷鋒精神培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、筑牢信仰之基，引導(dǎo)他們爭做社會主義建設(shè)者和接班人十分必要。 用雷鋒精神培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的理論邏輯 雷鋒精神源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史根脈。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的倫理道
大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定范文大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定范文一：??? 我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我的最大特點(diǎn)是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí)；十年寒窗，求學(xué)有所用。 ? 四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛
融貫“小我”與“大我” ——2024年大學(xué)生“小我融入大我”思政課課件—— “青年人有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，中國青年才會有力量，黨和國家事業(yè)發(fā)展才能充滿希望?！绷?xí)近平總書記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)如是強(qiáng)調(diào)。 “青年者，國家之魂?！毙聲r(shí)代的中國青年，自信自立、富于思辨，但同時(shí)也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實(shí)影響，困惑于理想與現(xiàn)實(shí)、小我與大我的現(xiàn)實(shí)關(guān)系，需要深入細(xì)致的教育和引導(dǎo)?？倳泴η嗄瓿砷L高度關(guān)注、念茲在茲，他曾諄諄教導(dǎo)青年一代，“青年的人生目標(biāo)會有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自
大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定（1）（四年的總結(jié)）四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了,回首著校園的生活和社會實(shí)踐活動,有歡笑,有悲傷，有成功，當(dāng)然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,修養(yǎng)和能力.?在
2014年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告6篇大學(xué)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告（1） 大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想
2021年大學(xué)生入黨積極分子思想?yún)R報(bào)對黨的認(rèn)識-由作者獨(dú)愛鴿子上傳,大小,總共1頁,適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場景,包含了大學(xué)生入黨積極分子思想?yún)R報(bào)對黨的認(rèn)識
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文：認(rèn)清自我，把握方向 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：認(rèn)清自我，把握方向前言初入大學(xué)，我想對每一個(gè)學(xué)子來說都是生命中一個(gè)新的里程碑。兒時(shí)的天真爛漫、無憂無慮已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們變得更加成熟，更加懂得審時(shí)度勢，更加有遠(yuǎn)見。自己的目之所及，心中所想，也與這個(gè)越來越現(xiàn)實(shí)的社會逐漸合拍。大學(xué)只不
大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定（1）（四年的總結(jié)）四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了,回首著校園的生活和社會實(shí)踐活動,有歡笑,有悲傷，有成功，當(dāng)然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識,修養(yǎng)和能力.?在2022大學(xué)生論述黨的百年奮斗的歷史性貢獻(xiàn)
黨委書記在xx學(xué)院學(xué)生代表大會上的講話（高校）各位代表、各位嘉賓，老師們，同學(xué)們：大家上午好！在全省上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆XXXX和省委xx屆x次全會精神之際，在全院青年認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想、青春建功新時(shí)代的重要時(shí)刻，xxxx學(xué)院第x次學(xué)生代表大會隆重開幕了，這是一次繼
我的入黨初心1500字大學(xué)生 3篇-由作者渡人亦是渡己65上傳,大小14.7 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了我的,入黨,初心,1500,字,大學(xué)生,大學(xué),3,篇
把隊(duì)伍建強(qiáng)讓干部過硬 關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)的重要論述黨課演講稿-由作者不愛生煎魚上傳,大小18.02KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了把隊(duì)伍建強(qiáng)讓干部過硬 關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)的重要論述黨課演講稿 廉潔 廉明 廉政 紀(jì)檢監(jiān)察 發(fā)言材料 把隊(duì)伍建強(qiáng) 讓干部過硬 加強(qiáng) 自身建設(shè) 黨課 演講
致敬革命烈士陳延年莊嚴(yán)黨史百年英模事跡之陳延年的英雄事跡.zip-由作者馮_少50上傳,大小1.01MB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了致敬,革命,烈士,陳,延年,莊嚴(yán),黨史,百年,英模,事跡,之,之陳,英雄,zip
學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)下的百年青年運(yùn)動史-由作者旗開得No1上傳,大小12.67KB,總共3頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學(xué)習(xí),黨,領(lǐng)導(dǎo),下,下的,百年,青年,運(yùn)動史,運(yùn)動
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上 永遠(yuǎn)沒有休止符 ——總書記的部分相關(guān)重要論述—— 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從制定和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定開局破題，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭狠抓黨的作風(fēng)建設(shè)，推動黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新、社風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。同時(shí)，作風(fēng)問題具有反復(fù)性和頑固性，不可能一蹴而就、畢其功于一役。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)沒有休止符，必須抓常、抓細(xì)、抓長，持續(xù)努力、久久為功”。以下是習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述，與您一同學(xué)習(xí)領(lǐng)會。 ? 2022大學(xué)生論述黨的百年奮斗的歷史性貢獻(xiàn)
學(xué)黨紀(jì) 正思想 守底線 大學(xué)生5月主題教育微黨課課件 為鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育成果，建立健全以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的長效機(jī)制，推動廣大黨員、發(fā)展對象及入黨積極分子更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，更加自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，2025年5月，某支部開展主題教育微黨課宣講活動。 五四精神傳薪火，黨紀(jì)教育礪青
實(shí)習(xí)證明現(xiàn)有長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)院 專業(yè) 班 同學(xué)于 年 月 日起在我單位進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，從事 崗位工作，特此證明。單位名稱：（蓋章）
2021大學(xué)生心理健康教育 大學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)-由作者zkxlpzkxlp上傳,大小16.9 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了大學(xué)生心理健康教育 大學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)
