2022隊(duì)課比賽講稿以優(yōu)異成績迎接
爭做“四有好教師” 做好“四個(gè)引路人” 師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，新時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。 習(xí)近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有好老師”“四個(gè)引路人”標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、系統(tǒng)完整，形成了對廣大教師思想、道德、學(xué)識、能力、作風(fēng)等方面的要求，賦予了人民教師神圣的職責(zé)使命，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師
強(qiáng)化政治責(zé)任 細(xì)化內(nèi)容形式 健全完善機(jī)制 堅(jiān)持和運(yùn)用好領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話制度 黨的十八大以來，伴隨全面從嚴(yán)治黨的深入推進(jìn)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，談心談話已作為重要制度在黨內(nèi)生活中常態(tài)化運(yùn)用，成為每一位領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常面對和開展的工作。但從一些地方黨組織的實(shí)踐來看，談心談話制度運(yùn)用的效果還不理想。突出表現(xiàn)在內(nèi)容設(shè)定上不夠清晰明確，難以觸碰實(shí)質(zhì)性問題；在對象溝通上缺乏充分了解，難以形成心與心的交流；在標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)上重形式過程、輕結(jié)果運(yùn)用，難以反映真實(shí)成效。這些問題的存在，導(dǎo)致一些談心談話寡淡無味、有名無實(shí)、有頭無尾，談心未能交心，談話
兩會特別報(bào)道丨筑牢強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的制度根基 ——堅(jiān)持和完善人民代表大會制度述評 今年是全國人民代表大會成立70周年。在中國實(shí)行人民代表大會制度，是中國人民在人類政治制度史上的偉大創(chuàng)造。 從1954年9月召開的一屆全國人大一次會議到即將召開的十四屆全國人大二次會議，人民代表大會制度不斷發(fā)展完善，更加成熟自信，為黨領(lǐng)導(dǎo)人民以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供根本政治制度保障。 牢牢把國家和民族前途命運(yùn)掌握在人民手中 “兩會要開了，有什么意見或者想法想通過
基層強(qiáng)則國家強(qiáng) 基層安則天下安 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和維護(hù)國家政權(quán)安全的高度，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對基層治理的領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)基層治理理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。習(xí)近平總書記圍繞基層治理發(fā)表一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻，為新時(shí)代推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化提供了根本遵循和科學(xué)指南。中央社會工作部自組建以來，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中全會精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于基層治理的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)
中央經(jīng)濟(jì)工作會議釋放的重要信號 中央經(jīng)濟(jì)工作會議12月11日至12日在北京舉行。習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，總結(jié)2024年經(jīng)濟(jì)工作，分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，部署2025年經(jīng)濟(jì)工作，為中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展把舵定向。 砥礪奮進(jìn)開新局，凝心聚力再出發(fā)。中國經(jīng)濟(jì)從來都是在戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)中發(fā)展，在風(fēng)雨洗禮中成長，在歷經(jīng)考驗(yàn)中壯大。今年是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年。中央經(jīng)濟(jì)工作會議，釋放了怎樣的重要信號？一起關(guān)注。 第一部分
青年精神素養(yǎng)提升 歷史長河奔騰不息，精神薪火代代相傳。在波瀾壯闊的時(shí)代進(jìn)程中，青年精神素養(yǎng)的提升，是推動社會進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵力量。 為深化黨性教育，增強(qiáng)青年黨員的責(zé)任感和使命感，**黨支部近日開展了“青年精神素養(yǎng)提升”主題黨課。 一、新時(shí)代青年使命 沒有青年，歷史何以延續(xù)？沒有青年，現(xiàn)代化何以可能？一代青年有一代青年的際遇，一代青年有一代青年的使命。不同的歷史背景和時(shí)空又賦予那個(gè)時(shí)代的青年們以不同的物質(zhì)生活和精神生活方式
堅(jiān)持深學(xué)實(shí)做 激勵挺膺擔(dān)當(dāng) ——各地組織“青馬工程”學(xué)員積極參加團(tuán)員和青年主題教育—— “學(xué)習(xí)新思想、奮進(jìn)新征程，‘青馬’學(xué)員責(zé)無旁貸，必須一馬當(dāng)先?！弊詧F(tuán)員和青年主題教育啟動以來，各地組織“青馬工程”學(xué)員深學(xué)實(shí)做，努力在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、崗位建功等各方面當(dāng)先鋒、作表率。? 上好理論學(xué)習(xí)必修課? 政治上的堅(jiān)定離不開理論上的清醒。各地把理論學(xué)習(xí)作為“青馬工程”學(xué)員夯實(shí)思想之基的“必修課”，組織引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理。?? “青馬工程”全
傳承弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良作風(fēng) 走好新時(shí)代黨的群眾路線 下的是基層 到的是民心 歲月更迭，唯理永存。 35年前，習(xí)近平總書記任寧德地委書記期間，親自倡導(dǎo)推行“四下基層”工作制度，即“宣傳黨的路線、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場辦公下基層”。 種子破土，枝繁葉茂。 35年來，“四下基層”工作制度沒有因時(shí)空變換而淹沒在歲月，其蘊(yùn)含的哲理歷久彌新，在八閩大地、山海之間傳承弘揚(yáng)，不斷豐富深化。 黨的2022隊(duì)課比賽講稿以優(yōu)異成績迎接
黨建引領(lǐng)三化賦能 讓小網(wǎng)格有大作為 **縣以規(guī)范化建設(shè)為基礎(chǔ)，以精細(xì)化服務(wù)、信息化賦能為抓手，構(gòu)建齊抓共管、上下聯(lián)動的黨建引領(lǐng)網(wǎng)格化管理機(jī)制，推動實(shí)現(xiàn)“人在格中走，事在網(wǎng)上辦”的基層治理新格局，讓“小網(wǎng)格有大作為”。 規(guī)范化建設(shè)，構(gòu)建執(zhí)行有力的網(wǎng)格體系。 堅(jiān)持把“加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，完善網(wǎng)格體系”作為基層黨建引領(lǐng)基層治理的重要根基。 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，揮好組織“指揮棒”。成立由縣委主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的縣委基層黨建引領(lǐng)基層治理領(lǐng)
嚴(yán)把“三個(gè)關(guān)口” 從嚴(yán)從實(shí)抓好發(fā)展黨員工作 **市直機(jī)關(guān)工委認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的工作方針，堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在發(fā)展黨員工作的首位，嚴(yán)把發(fā)展黨員“入口關(guān)”“程序關(guān)”“培訓(xùn)關(guān)”，認(rèn)真抓好發(fā)展黨員工作。 科學(xué)分配落實(shí)年度指導(dǎo)性計(jì)劃? 摸清底數(shù)。組織市直機(jī)關(guān)黨組織對本單位本系統(tǒng)入黨申請人、入黨積極分子具體數(shù)量和構(gòu)成情況進(jìn)行系統(tǒng)摸查、科學(xué)分析，建立臺賬、動態(tài)管理，并對發(fā)展對象存量以及年度
在進(jìn)一步全面深化改革中 統(tǒng)籌發(fā)展和安全 高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，國家安全是中國式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要基礎(chǔ)。安全和發(fā)展是一體之兩翼、驅(qū)動之雙輪，新征程上進(jìn)一步全面深化改革，必須統(tǒng)籌好發(fā)展和安全，不斷推動高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全良性互動、深度融合、協(xié)同共進(jìn)。 黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）是指導(dǎo)新征程上進(jìn)一步全面深化改革的綱領(lǐng)性文件，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)
繼續(xù)保持自我革命獨(dú)特政治優(yōu)勢 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件演講稿 發(fā)言材料-由作者好的我會好好的上傳,大小16.48KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了繼續(xù),保持,自我,革命,獨(dú)特,政治,優(yōu)勢,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,課件,演講稿,演講,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
認(rèn)真履職盡責(zé)?主動擔(dān)當(dāng)作為 做新時(shí)代需要的基層干部 習(xí)近平總書記秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上《以努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才》為題發(fā)表了重要講話，從“信念堅(jiān)定、對黨忠誠”“注重實(shí)際、實(shí)事求是”“勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為”“堅(jiān)持原則、敢于斗爭”“嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線”五個(gè)方面為年輕干部健康成長提出了具體要求，要求我們年輕干部要練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)，不要走偏、不要落伍、不要掉隊(duì)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而努力工作，不辜負(fù)黨和人民期望和重托！
群眾工作是我們的看家本領(lǐng) ——走好新時(shí)代黨的群眾路線—— 近日，習(xí)近平總書記在反映福建寧德堅(jiān)持踐行“四下基層”促發(fā)展見實(shí)效的有關(guān)材料上作出重要批示。中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就堅(jiān)持黨的群眾路線作出一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)要走好新時(shí)代黨的群眾路線。今天梳理了習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述，與您一同學(xué)習(xí)領(lǐng)會。 一、群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線
深刻把握進(jìn)一步全面深化改革內(nèi)涵 為了人民而改革，改革才有意義；依靠人民而改革，改革才有動力。新時(shí)代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以極大的歷史主動精神、極大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任意識，將新時(shí)代的改革推進(jìn)到了新的高度，讓整個(gè)國家的發(fā)展展現(xiàn)出了勃勃生機(jī)和時(shí)代特色。深入理解和把握全面深化改革的特點(diǎn)，對其規(guī)律的理解和把握，有利于我們改革，更好地推進(jìn)中國式現(xiàn)代化。 7月15日至18日，黨的二十屆三中全會在北京舉行。全會聽取和討論了習(xí)近平總書記受中央政治局委托所作的工作報(bào)告，審議通過了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代
全面準(zhǔn)確理解《決定》的思想指引 ——《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》—— “通過！” 2024年7月18日下午，北京人民大會堂，黨的二十屆三中全會第二次全體會議在此舉行，鄭重表決《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）。隨著習(xí)近平總書記的莊嚴(yán)宣布，全場響起熱烈掌聲。 一份標(biāo)注時(shí)代的改革新藍(lán)圖誕生了，中國改革開放矗立起新的里程碑?！稕Q定》緊緊圍繞推進(jìn)中國式現(xiàn)代化這個(gè)主題擘畫進(jìn)一步全面深化改革戰(zhàn)略舉措，是指導(dǎo)新征程上進(jìn)2022隊(duì)課比賽講稿以優(yōu)異成績迎接
作風(fēng)建設(shè)要一刻不停抓下去 確保深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育達(dá)到預(yù)期效果，必須從嚴(yán)從實(shí)、一抓到底。 開展學(xué)習(xí)研討、“線上課堂”，開門教育接受群眾“碼上點(diǎn)題”“碼上評價(jià)”，解決群眾急難愁盼，深挖基層作風(fēng)堵點(diǎn)，嚴(yán)查隱形變異“四風(fēng)”問題……4個(gè)多月來，各地區(qū)各部門結(jié)合自身實(shí)際，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，取得明顯成效，有力推動解決作風(fēng)突出問題，以動真碰硬形成強(qiáng)大震懾效應(yīng)，以真查實(shí)改贏得群眾認(rèn)可。 學(xué)習(xí)教育重在“過硬”，而不是“過關(guān)”，必須“抓到底”，不能“一陣風(fēng)”。從認(rèn)識上看，少數(shù)黨員干部仍存在僥幸心理，
厲行節(jié)約反對浪費(fèi)黨課專題講稿：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗厲行勤儉節(jié)約共產(chǎn)黨員應(yīng)有的道德品質(zhì)-由作者猥瑣男專用32上傳,大小18.9 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了厲行節(jié)約,厲行,節(jié)約,反對浪費(fèi),反對,浪費(fèi),黨課,專題,講稿,發(fā)揚(yáng),艱苦奮斗,艱苦,奮斗,勤儉節(jié)約,勤儉,共產(chǎn)黨員,共產(chǎn),黨員,應(yīng),有的,道德,品質(zhì)
縣紀(jì)委書記在中學(xué)思政課上的講稿：堅(jiān)定制度自信，為中國夢而讀書-由作者娶個(gè)名字365上傳,大小36.178KB,總共12頁,適用于公文范文等多種場景,包含了縣,紀(jì)委書記,紀(jì)委,書記,在,中學(xué),思政課,思政,上,上的,講稿,堅(jiān)定,制度自信,制度,自信,為,中國夢,中國,而,讀書
