2022中學(xué)校長(zhǎng)思政課講課稿
時(shí)事青年說 把握時(shí)代大勢(shì),關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),提升政治素養(yǎng),彰顯青年本色 把握時(shí)代大勢(shì),關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),提升政治素養(yǎng),彰顯青年本色。時(shí)政專欄11月特輯來啦!10月至11月上旬,第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇召開、100個(gè)城市和園區(qū)被確定為碳達(dá)峰試點(diǎn)、第六屆進(jìn)博會(huì)上亮點(diǎn)不斷、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)正式開幕。身臨國(guó)事,心系大我,勇發(fā)青年之聲,澎湃青春之力,于擔(dān)當(dāng)中歷練,在盡責(zé)中成長(zhǎng)。 第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在京舉行 10月17
著力建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍 不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 思政課教師必須做到真懂真信,帶著真情,把道理講深講透講活,守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展,不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力,不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面,努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。 敬教勸學(xué),建國(guó)之大本;興賢育才,為政之先務(wù)。習(xí)近平總書記指出:“要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍。” 思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,辦好思政課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在
以“聽黨話跟黨走”為坐標(biāo)推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者巴赫悲鳴83上傳,大小14.34KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了以,聽黨,黨話,話,跟黨走,為,坐標(biāo),推進(jìn),思政課,思政,教學(xué),改革創(chuàng)新,改革,創(chuàng)新,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講
2022統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件-由作者就喜歡花果山阿上傳,大小13.7 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了2022,統(tǒng)籌,推進(jìn),大中小學(xué),大中,小學(xué),思政課,思政,一體化,一體,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,黨建課件,黨建,課件
紅色文化賦能高校思政課教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展 ——加強(qiáng)紅色文化宣傳教育 摘要:紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨寶貴精神財(cái)富和優(yōu)秀品質(zhì),是大學(xué)生成長(zhǎng)成才重要精神動(dòng)力,傳承和發(fā)揚(yáng)紅色文化是高校思想政治課的重要職責(zé)和使命。紅色文化思想與高校思政課教學(xué)二者在育人目標(biāo)具有契合性、教育內(nèi)容具有通融性,這些為紅色文化賦能高校思政課教學(xué)提供了可能性與可行性。紅色文化賦能高校思政課教學(xué)的實(shí)踐中要抓住主渠道、主陣地、網(wǎng)絡(luò)新陣地和實(shí)踐主動(dòng)權(quán)。引導(dǎo)大學(xué)生樹立永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定理想信念,成為紅色文化的堅(jiān)定傳承者,做好新時(shí)代紅色江山的守護(hù)人。 紅色文化是高校開展思想政
加強(qiáng)黨的政治建設(shè) 推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展 ——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央明確了政治建設(shè)在新時(shí)代黨的建設(shè)中的戰(zhàn)略定位,抓住了全面從嚴(yán)治黨的根本性問題。新征程上,要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。? 習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表的重要講話,為新時(shí)代新征程深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)提供了根本遵循。習(xí)近平總書記指出:“要持之以恒凈化政治生態(tài)”“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活”“促進(jìn)政治生態(tài)山清水秀”。
契合·結(jié)合·融通 ——“兩個(gè)結(jié)合”視域下馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化理論生成的邏輯意蘊(yùn) 黨的二十大報(bào)告明確提出:“推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化是一個(gè)追求真理、揭示真理、篤行真理的過程?!币话俣嗄陙?,中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合(以下簡(jiǎn)稱“兩個(gè)結(jié)合”),在面向中國(guó)問題的時(shí)代回答中,推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化,創(chuàng)立了中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)造的偉大成果。在2023年6月2日文化傳承發(fā)展座談會(huì)上,習(xí)近平總書記明確把“兩個(gè)結(jié)合”上升到我們黨開辟和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的“必由之路”,是中國(guó)
縣長(zhǎng)在職教中心的思政課講稿-由作者賣夢(mèng)商人小89上傳,大小15.742KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了縣長(zhǎng),在職教,在職,中心,思政課,思政,講稿2022中學(xué)校長(zhǎng)思政課講課稿
青年思政課講稿:做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代新青年-由作者哼i321上傳,大小21.025KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了青年思政課講稿:做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代新青年,公文材料,公文范文
2021青年思政課講稿:做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代新青年下載-由作者中原工162郭彬上傳,大小15.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2021,青年,思政課,思政,講稿,做,擔(dān)當(dāng),民族,復(fù)興,大任,新時(shí)代新青年,新時(shí)代,新青年
2021思政課講稿做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代新青年-由作者七雉7上傳,大小22.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了思政課講稿做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代新青年
中小學(xué)校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)-由作者簼椒茟虩廷渴上傳,大小18.3 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了中小學(xué),中小,校長(zhǎng),能力提升,能力,提升,培訓(xùn),心得體會(huì),心得,體會(huì)
中小學(xué)校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)-由作者瘋瘋瘋丶封兔醬上傳,大小18.3 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了中小學(xué),中小,校長(zhǎng),能力提升,能力,提升,培訓(xùn),心得體會(huì),心得,體會(huì)
新時(shí)代新青年思政課講稿三篇-由作者一嗰人純真上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代新青年,新時(shí)代,新青年,思政課,思政,講稿,三,三篇
新時(shí)代新青年思政課講稿-由作者唯愛楊小洋68上傳,大小17.2 KB,總共4頁,適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代新青年,新時(shí)代,新青年,思政課,思政,講稿
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學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法 實(shí)現(xiàn)職教高質(zhì)量發(fā)展-理工中專校長(zhǎng)交流發(fā)言材料-由作者一葉安陽上傳,大小7.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)貫徹,學(xué)習(xí),貫徹,新,職業(yè),教育法,教育,實(shí)現(xiàn),職教,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),理工,中專,校長(zhǎng),交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
強(qiáng)化“馬院”職能定位 建好“大思政課” ——加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè),為黨育人、為國(guó)育才—— 黨的十八大以來,黨和國(guó)家高度重視馬克思主義學(xué)院建設(shè),出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》等文件,將學(xué)院功能定位置于“為黨育人、為國(guó)育才”立德樹人根本任務(wù)中統(tǒng)籌謀劃,指引馬克思主義學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前,十部門聯(lián)合印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》在全國(guó)高校深入落實(shí),“大思政課”成為高校思政課改革創(chuàng)新的新形態(tài),馬克思主義學(xué)院進(jìn)入加強(qiáng)主陣地建設(shè)、發(fā)揮主渠道作用的新發(fā)展階段。高校圍繞如何構(gòu)建“大思政課”,基于如
