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    五四青年節(jié)主題發(fā)言稿:弘揚家國情懷是對五四運動的最好紀念-由作者付青青1030上傳,大小13.3 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了五四青年節(jié),五四,青年節(jié),主題,發(fā)言稿,發(fā)言,弘揚,家國,情懷,是,是對,對,五四運動,運動,最好,紀念

    青年干部座談會發(fā)言稿6篇-由作者time光輝歲月2上傳,大小29.6 KB,總共18頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了青年干部,青年,干部,座談會,座談,發(fā)言稿,發(fā)言,6,篇

    廣大團員和青年 主題教育學生專項工作指引 一、對象群體   以普通高校、中等學校學生團員和教師團員,各級學聯(lián)和高校、院(系)兩級學生會(研究生會)工作人員為重點,帶動全體學生和青年教師參加。   二、主要安排   (一)普通高校團組織   1. 加強理論學習。團支部以“思想旗幟”、“堅強核心”、“強國復興”、“挺膺擔當”為主題開展4次專題學習,學習內(nèi)容應注重與《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》等思政課教材

    堅持“兩手抓”、用好“四聯(lián)動” 穩(wěn)妥有序推進團員和青年主題教育 —抓實全省團員和青年主題教育黨課   面向廣大團員和青年開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育以來,共青團陜西省委堅持“兩手抓”、用好“四聯(lián)動”,在抓牢團省委機關(guān)第一批主題教育檢視問題整改的同時,進一步抓實全省團員和青年主題教育穩(wěn)妥有序推進,通過黨團聯(lián)動、條塊聯(lián)動、學思聯(lián)動、知行聯(lián)動,把提高對黨的基本理論、基本路線、基本方略的領(lǐng)悟力貫穿始終,引領(lǐng)廣大團員和青年用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂,在強國建設、民族復興偉業(yè)中挺膺擔當。

    “四個全面”戰(zhàn)略布局 ——2024年黨的創(chuàng)新理論黨建知識宣傳微課堂—— "四個全面"戰(zhàn)略布局,即"全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨",是以習近平同志為總書記的黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)提出的戰(zhàn)略布局,是黨中央治國理政的總方略,是實現(xiàn)"兩個一百年"奮斗目標、走向中華民族偉大復興中國夢的"路線圖"。 一、理論的提出 2014年12月,習近平總書記在江蘇調(diào)研時強調(diào),協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面

    團組織生活會 關(guān)于召開團員和青年主題教育專題組織生活會和 開展團員教育評議的通知 根據(jù)面向廣大團員和青年開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的總體部署,現(xiàn)就基層團組織召開專題組織生活會和開展團員教育評議有關(guān)事項通知如下。   一、組織團員深化學習。召開專題組織生活會、開展團員教育評議,是確保團員和青年主題教育成效的重要舉措。要緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題,聚焦“鑄牢對黨忠誠、堅定理想信念、發(fā)揚斗爭精神、勇于挺膺擔當”目標任務,引領(lǐng)團員和青年

    團組織生活會 團總支部開展團員和青年主題教育專題組織生活會 為深入學習貫徹黨的二十大精神,緊密聯(lián)系團員青年思想學習工作實際,交流學習體會,對標先進,尋找不足,激發(fā)責任與擔當。近日,***團總支動員各團支部組織開展團員和青年主題教育專題組織生活會。 一、開展會前學習 根據(jù)關(guān)于召開主題教育專題組織生活會的相關(guān)通知精神,召開組織生活前,各團支部團員和青年通過集體學習和個人自學的方式,聚焦學思想、強黨性、重實踐、建新功總要求,學習《習近平著作選讀》《習近平新時代2022青年運動史演示文稿

    團員和青年 主題教育示范性專題組織生活會 為總結(jié)團員和青年主題教育開展情況,對照習近平總書記對新時代共青團員提出的“五個模范、五個帶頭”的重要要求,努力在思想上有所提高、有所進步,根據(jù)《共青團中央辦公廳關(guān)于召開團員和青年主題教育專題組織生活會和開展團員教育評議的通知》要求,**團支部召開了省級示范性團員和青年主題教育專題組織生活會。 1、齊唱團歌 全體參會人員莊嚴肅立,齊唱中國共產(chǎn)主義青年團團歌《光榮啊,中國共青團》。 2、報告團員

    青年突擊隊為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當 1954年1月13日,北京展覽館工地,18名團員青年成立了新中國第一支青年突擊隊。70年來,一代又一代青年突擊隊員懷抱夢想又腳踏實地,敢想敢為又善作善成,在黨和國家發(fā)展的“急難險重新”任務中,攻克了一道又一道難關(guān),創(chuàng)造了一項又一項奇跡,把不可能變成了可能。 / 時代各有不同,青春一脈相承。“青年突擊隊”這面青春的旗幟從未褪色、始終高揚。在給中國航空工業(yè)集團沈飛“羅陽青年突擊隊”隊員們的回信中,習近平總書記提出殷切期望:

    五四演講 紀念五四運動105周年主題團日活動 五四精神解讀 五四精神是指五四運動中的精神,主要包括憂國憂民、熱愛祖國、積極創(chuàng)新和探索科學的愛國主義精神。 五四精神是中國新民主主義革命的起點,是一次反對帝國主義和封建主義的徹底愛國運動。五四精神的核心內(nèi)容是“愛國、進步、民主、科學”,概括而言,就是徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神。其中,愛國主義是五四精神的源泉和核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的

    培育勇?lián)鷱娹r(nóng)報國使命的新時代青年 ——2024鄉(xiāng)村振興主題黨課課件—— 黨的二十屆三中全會提出,教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創(chuàng)新體系整體效能。 人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。涉農(nóng)高校作為農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃,應提高政治站位,積極對接強農(nóng)需求,推動思想政治教育創(chuàng)新,從以下幾方面加強課程建設,培育更多知農(nóng)愛農(nóng)、強農(nóng)興農(nóng)的新時代青年。 深化認知,

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