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    大思政課 推動思政課的建設和發(fā)展 思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,加強思政課建設,是解決教育根本問題最直接最關鍵的途徑。新時代推動思政課高質量發(fā)展,能夠增強青年主流意識形態(tài)認同,凝聚“價值最大公約數(shù)”,實現(xiàn)主流意識形態(tài)對多樣化社會思潮的統(tǒng)領,畫出“理想信念同心圓”。 學好講好教材 用新時代黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人 中國人民大學黨委書記張東剛撰文指出,建設教育強國,培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的

    主題教育反面典型案例剖析材料 一、案例剖析 xx違紀案件(案例描述略)是發(fā)生在基層的典型腐敗案例,教訓深刻,引人警醒,基層反腐不容忽視,“以案促改”刻不容緩。從本人擔負職責及分管工作方面剖析原因如下: 1.從黨性上講,主要是“宗旨”意識有所淡化,為人民服務的責任感不夠強烈。隨著工作時間越來越長,有時雖然牢記全心全意為人民服務的宗旨意識,但沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。追根溯源,就是黨性修養(yǎng)強化不夠,沒有正確對待手中權力和責任的關系、沒有牢記黨賦予的光榮使命,特別是作為一名領導干部,嚴以律已,遵規(guī)守紀,

    開創(chuàng)新時代高校思政課建設新局面 —深入學習思政課建設專題黨課 今年5月,習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示:“新時代新征程上,思政課建設面臨新形勢新任務,必須有新氣象新作為?!鄙羁填I會習近平總書記為學校思政課建設擘畫的發(fā)展藍圖,需要整體把握習近平總書記重要指示精神的內在邏輯,以新氣象新作為開創(chuàng)新時代高校思政課建設新局面。 堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進是基本原則 學校辦好思政課,要開展好中國化時代化的馬克思主義理論教育,用好習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。習近平總書記強調,要

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    馬克思政治經(jīng)濟學批判的三重維度 ——學習克馬思政治經(jīng)濟學 馬克思的政治經(jīng)濟學研究之所以成為一種批判性理論,是因為它內蘊著、承載著馬克思對正義問題的思考,究其根本,馬克思的政治經(jīng)濟學批判是一種正義批判。古爾德曾明言,“在對政治經(jīng)濟學的批判中,馬克思揭開了其正義理論的倫理實質”。這啟示我們,馬克思的政治經(jīng)濟學批判理論是其正義思想的載體,政治經(jīng)濟學批判的本質是一種正義批判。進而言之,正是由于馬克思的政治經(jīng)濟學批判理論關注了資本主義制度下的異化、剝削現(xiàn)象和資本主義社會的全面危機,才切實地開顯出隱藏于資本主義交換正義和分配正義背后的實質性不正義;也正是由

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