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新形勢下 農村基層干部該怎么選？如何用？ 近年來，部分地區(qū)村干部變身“網絡達人”帶貨，助力鄉(xiāng)村振興的報道受到廣泛關注。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署下，鄉(xiāng)村振興干部隊伍奮斗在第一線，承擔著各項方針政策在農村地區(qū)的落實落地工作，是黨和國家與廣大農村群眾聯(lián)系的關鍵橋梁。 習近平總書記指出：“鄉(xiāng)村振興，關鍵在人、關鍵在干。必須建設一支政治過硬、本領過硬、作風過硬的鄉(xiāng)村振興干部隊伍?！毙聲r代新征程，我國鄉(xiāng)村振興干部隊伍需要全面貫徹新發(fā)展理念，然而目前一些干部仍存在覺悟不高

高質量開展黨紀學習教育 ??經黨中央同意，自2024年4月至7月在全黨開展黨紀學習教育。近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》。這次黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習近平總書記多次就開展黨紀學習教育發(fā)表重要講話、作出重要指示，為開展黨紀學習教育提供了重要遵循。我們要切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，高質量開展黨紀學習教育，確保取得扎實成效。 ??“加強紀律性，革命無不勝”。紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，正是靠著嚴明的紀律和規(guī)矩，中國共產黨才能不斷取

培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風 ——加強農村精神文明建設—— 　 習近平總書記指出：“鄉(xiāng)村振興既要塑形，也要鑄魂。要深入挖掘、繼承、創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，弘揚新風正氣，推進移風易俗，培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。”新時代新征程，必須通過培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，加強農村精神文明建設，展現(xiàn)鄉(xiāng)村文明新氣象。 一 　　全面推進鄉(xiāng)村振興，需要先進文化引領。培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風有助于改善農民精神風貌，提高農村社會文明程度。全面推進鄉(xiāng)村振興，迫

堅持用改革精神管黨治黨 ——不斷把新時代黨的建設新的偉大工程推向前進—— 　　6月27日召開的中共中央政治局會議鮮明提出“堅持用改革精神管黨治黨”。當天下午，習近平總書記在主持中共中央政治局第十五次集體學習時，又對進一步健全全面從嚴治黨體系作出系統(tǒng)部署，強調“不斷把新時代黨的建設新的偉大工程推向前進”。 　　治國必先治黨，黨興才能國強。 　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持銳意進取，發(fā)揚敢為天下先的改革精神，深入推進黨的建設制度改革，完善黨

涵養(yǎng)新時代共產黨人的良好家風 清白做人 勤儉齊家 干凈做事 廉潔從政 習近平總書記指出：“黨員、干部特別是領導干部要清白做人、勤儉齊家、干凈做事、廉潔從政，管好自己和家人，涵養(yǎng)新時代共產黨人的良好家風。”這一重要論述深刻闡釋了新時代加強家風建設的重要意義，賦予家風建設以新的時代內涵，為涵養(yǎng)新時代共產黨人良好家風提供了根本遵循。 一、深刻認識新時代涵養(yǎng)共產黨人良好家風的重要意義 黨的十八大以來，習近平總書記圍繞注重家庭、注重家教、注重家風建設作出一系列重要論述。習近平總書記強調：

廉政文化建設黨課講稿 廉政文化，黨中央、省委、市委對黨風廉政建設和反腐敗工作作出新的部署，強調反對腐敗、建設廉潔政治，是黨一貫堅持的鮮明政治作風建設黨課講稿2022講稿

2021三線建設、三線精神黨課講稿范文-由作者小兵兵萊恩上傳,大小22.5 KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了三線建設、三線精神黨課講稿范文

政治建設黨課講稿_四個意識-由作者暴躁的鑫仔上傳,大小17.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了政治,建設,黨課講稿,黨課,講稿,四個意識,四個,意識

交通運輸綜合執(zhí)法干部隊伍建設 黨課講稿3篇-由作者情話太美2015上傳,大小28.9 KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了交通運輸,交通,運輸,綜合執(zhí)法,綜合,執(zhí)法,干部,隊伍建設,隊伍,建設,黨課講稿,黨課,講稿,3,篇

新時代文明實踐“七小問” 如何傳播黨的創(chuàng)新理論？ 貼近群眾生產生活實際，積極探索有效方法、路徑、載體，使理論宣傳和思想教育更接地氣、更有活力、更有溫度。要統(tǒng)籌運用傳統(tǒng)陣地和新載體新手段開展常態(tài)化宣傳教育，把理論宣講融入惠民服務、文化生活、情景體驗等；要注重對科學理論的消化轉化，讓身邊人說身邊事、用百姓話說百姓事、用大白話說天下事，把“大道理”講活講深講透；要組建來源廣泛、類型多樣、結構合理的理論宣講志愿隊伍，開展講故事能力培訓，增強理論宣講針對性吸引力。