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    凝鑄起“走自己的路”的精神品格黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課-由作者qiaoyudan313上傳,大小13.82KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了凝鑄,起,走,自己,的路,路,精神,品格,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課

    錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng) 在第二批主題教育專題讀書班上的輔導(dǎo)報(bào)告 習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上,全面闡述了開展主題教育具體要達(dá)到的"五個(gè)目標(biāo)",其中強(qiáng)調(diào)要"錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)"。正確理解和全面把握習(xí)近平總書記這一要求,是確保主題教育取得成效的根本前提和重要保證,對(duì)培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍、推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化具有重要意義。 一、對(duì)黨忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì) "盡心為忠,開心為誠(chéng)"。對(duì)黨忠誠(chéng),就是要求共產(chǎn)黨員做到對(duì)黨

    朱熹精神品格的價(jià)值意蘊(yùn) ——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 習(xí)近平總書記在福建武夷山市朱熹園考察時(shí)強(qiáng)調(diào):“我們要特別重視挖掘中華五千年文明中的精華,把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法結(jié)合起來(lái),堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路?!敝腥A文明歷史悠久,在漫漫歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)了老子、孔子、莊子、孟子、朱熹等一大批思想大家,留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)。朱熹是儒學(xué)集大成者,宋代著名理學(xué)家,其思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。加強(qiáng)對(duì)朱熹的精神品格的研究整理,有助于我們更好賡續(xù)中華文脈,充分激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。 “自強(qiáng)不息”的精神?!兑讉鳌分v“天行

    2021學(xué)習(xí)解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知有感七篇-由作者一到飯點(diǎn)就餓上傳,大小26.0 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí)解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知有感七篇

    2021【心得體會(huì)】讀《苦難輝煌》有感-由作者宣西夏至上傳,大小26.1 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了【心得體會(huì)】讀《苦難輝煌》有感

    (3篇)2021年鄭州特大暴雨搶險(xiǎn)救災(zāi)有感及心得體會(huì)-由作者_(dá)___崽崽__上傳,大小14.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了(3篇)2021年鄭州特大暴雨搶險(xiǎn)救災(zāi)有感及心得體會(huì),心得體會(huì)

    2021不忘初心 不負(fù)使命——讀《梁家河有感》(法院工作人員、法官心得體會(huì))-由作者矮子棒上傳,大小19.0 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了不忘初心 不負(fù)使命——讀《梁家河有感》(法院工作人員、法官心得體會(huì))2022觀品格紀(jì)錄片有感

    2021【心得體會(huì)】讀《形式主義官僚主義典型案例剖析》有感-由作者元?dú)馍倥甂o上傳,大小25.5 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了【心得體會(huì)】讀《形式主義官僚主義典型案例剖析》有感

    學(xué)習(xí)延安整風(fēng)經(jīng)驗(yàn),全面推進(jìn)黨的建設(shè)——黨校學(xué)習(xí)有感-由作者傳奇拍拖王子上傳,大小11.8 KB,總共1頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),延安,整風(fēng),經(jīng)驗(yàn),全面,推進(jìn),黨的建設(shè),黨的,建設(shè),黨校學(xué)習(xí),黨校,有感

    讀《浴血榮光》有感-由作者多像陽(yáng)光上傳,大小13.8 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了讀,浴血,榮光,有感

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    讀《家校社合作的反思與重構(gòu):基于實(shí)踐共同體的視角》有感-由作者wppbdy上傳,大小13.1 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了讀,家校,校社,社,合作,反思,與,重構(gòu),基于,實(shí)踐,共同體,共同,視角,有感

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