2025開年第一課 知敬畏守底線 為2025年“開門紅”營造風(fēng)清氣正的干事環(huán)境 知敬畏——認(rèn)清全面從嚴(yán)治黨的新形勢 正風(fēng)反腐，中國共產(chǎn)黨在103年的崢嶸歲月中，披荊斬棘，一路走來，以堅(jiān)定地信仰，堅(jiān)實(shí)的足跡，書寫著不同歷史時期的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的歷程，展示出不同時期的時代烙印和精神內(nèi)涵。 重溫正風(fēng)反腐的六個第一 01、第一個反腐文件 1926年8月4日，中央

以融合傳播鑄牢中華民族共同體意識 講好中華民族共同體故事 習(xí)近平總書記在中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時指出，“要講好中華民族故事，大力宣介中華民族共同體意識”，“創(chuàng)新涉民族宣傳的傳播方式，豐富傳播內(nèi)容，拓寬傳播渠道，講好中華民族共同體故事，講清楚中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度是我國各民族共同發(fā)展進(jìn)步的可靠保障，講清楚中華民族是具有強(qiáng)大認(rèn)同度和凝聚力的命運(yùn)共同體，講清楚中國特色解決民族問題的正確道路所具有的明顯優(yōu)越性”。中華民族共同體意識是中華民族的精神支撐、情感寄托和價值認(rèn)同的總和。當(dāng)前，信息技術(shù)深

巴特爾：鑄牢中華民族共同體意識?奮力實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢 黨的

鑄牢中華民族共同體意識 —學(xué)習(xí)中國特色社會主義文化文化思想黨課 　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對中國特色社會主義文化建設(shè)提出的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，是新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，形成了習(xí)近平文化思想。這一重要思想博大精深，既蘊(yùn)含鑄牢中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵，又為加強(qiáng)中華民族共同體建設(shè)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。 　　習(xí)近平文化思想對增強(qiáng)中華民族凝聚力具有重大意義 　　習(xí)近平文化思想在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)和中華民

鑄牢中華民族共同體意識研討材料-由作者干活貼身保鏢上傳,大小14.437KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了鑄牢中華民族共同體意識研討材料,鑄牢中華民族共同體意識研討材料

鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課(講稿)-由作者個奶奶的腿的上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課

鑄牢中華民族共同體意識的治理意蘊(yùn) 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者together2277上傳,大小14.78KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,治理,意蘊(yùn),黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

抓住鑄牢中華民族共同體意識這條主線 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者euuuuuuue上傳,大小15.00KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了抓住,鑄,鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,這,這條,條,主線,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講2022鑄牢中華民族命運(yùn)共同體意識講稿

把鑄牢中華民族共同體意識工作抓實(shí) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 今年8月26日，習(xí)近平總書記在聽取新疆維吾爾自治區(qū)黨委和政府、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)工作匯報時指出：“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。要把鑄牢中華民族共同體意識工作抓實(shí)。”習(xí)近平總書記這一重要論述，進(jìn)一步拓展了鑄牢中華民族共同體意識工作的新思路新要求，進(jìn)一步豐富了新時代黨的治疆方略，彰顯了習(xí)近平總書記對黨的民族理論和民族工作與時俱進(jìn)的創(chuàng)新發(fā)展，具有強(qiáng)大的理論引領(lǐng)力和實(shí)踐指導(dǎo)力。 一、鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工

以融合傳播鑄牢中華民族共同體意識 ——做好新時代宣傳文化工作 1.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)筑中華民族共有精神家園 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華文明的智慧結(jié)晶，集中體現(xiàn)了中國人民在長期生產(chǎn)生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀。自古以來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就具有包容各民族文化的精神內(nèi)核，是中華民族共通性的核心組成部分。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于進(jìn)一步夯實(shí)中華民族共同體意識的思想文化基礎(chǔ)。在當(dāng)前的媒體融合發(fā)展進(jìn)程中，應(yīng)進(jìn)一步推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，用新方法、新手段，將天下為公、民為邦本、講

黨課講稿 不斷增強(qiáng)“五個認(rèn)同” 鑄牢中華民族共同體意識3篇-由作者Yichal上傳,大小18.0 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,不斷,增強(qiáng),五個,個,認(rèn)同,鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,3,篇

2021黨課講稿：不斷增強(qiáng)“五個認(rèn)同”，鑄牢中華民族共同體意識-由作者望江寒200067上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿：不斷增強(qiáng)“五個認(rèn)同”，鑄牢中華民族共同體意識

主題教育黨課講稿：不斷增強(qiáng)五個認(rèn)同，鑄牢中華民族共同體意識-由作者華強(qiáng)生物鋼鐵俠上傳,大小14.7 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,黨課講稿,黨課,講稿,不斷,增強(qiáng),五,五個,個,認(rèn)同,鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識

黨課講稿：不斷增強(qiáng)“五個認(rèn)同”,鑄牢中華民族共同體意識三篇-由作者國際手丟丟上傳,大小17.6 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,不斷,增強(qiáng),五個,個,認(rèn)同,鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,三,三篇

主題教育黨課講稿：不斷增強(qiáng)五個認(rèn)同，鑄牢中華民族共同體意識-由作者好大一蝦上傳,大小14.7 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,黨課講稿,黨課,講稿,不斷,增強(qiáng),五,五個,個,認(rèn)同,鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識

黨課講稿：聚焦“六個基礎(chǔ)” 堅(jiān)定不移鑄牢中華民族共同體意識-由作者看到吧8上傳,大小15.6 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,聚焦,六個,個,基礎(chǔ),堅(jiān)定不移,堅(jiān)定,鑄,鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識2022鑄牢中華民族命運(yùn)共同體意識講稿

2022兩會堅(jiān)持“五個思維”不斷鑄牢中華民族共同體意識 -由作者穿著鞋拖騎三輪上傳,大小1.13MB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,兩會,堅(jiān)持,五個,個,思維,不斷,鑄,鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識

黨的光輝照邊疆 邊疆人民心向黨 不斷鑄牢中華民族共同體意識主題黨課 長期以來，沐浴著黨的光輝，**市各族兒女堅(jiān)定不移心向黨、聽黨話、感黨恩、跟黨走。**的發(fā)展歷程，就是一部我們黨領(lǐng)導(dǎo)邊疆人民迎來從站起來富起來到強(qiáng)起來的壯麗篇章；**的大好局面，就是一幅“黨的光輝照邊疆，邊疆人民心向黨”的生動畫卷。開展“黨的光輝照邊疆，邊疆人民心向黨”實(shí)踐活動，是**各族干部群眾的共同心聲，反映了**人民發(fā)自內(nèi)心地對黨、對國家的感激之情，體現(xiàn)了邊疆人民始終不渝擁護(hù)黨、愛戴黨、緊跟黨的信心和決心

謀長遠(yuǎn)之策，行固本之舉鑄牢中華民族共同體意識——X旗常務(wù)副旗長民族工作理論中心組學(xué)習(xí)心得體會近期，按照旗委常委會加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作專題民主生活會方案要求，對習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和推廣普及國家通用語言文字工作的重要指示精神進(jìn)行了再對標(biāo)再對表，對我旗雙語教學(xué)改革問題進(jìn)行了再深思再反思，也對

從總書記用典 感悟作風(fēng)建設(shè)之道 “問渠那得清如許？為有源頭活水來?！标P(guān)于作風(fēng)建設(shè)，習(xí)近平總書記常引用各種古語典故，有的從警示層面講危害，有的從倡導(dǎo)層面談踐行，旁征博引、畫龍點(diǎn)睛，把古人智慧化用于作風(fēng)建設(shè)的當(dāng)代實(shí)踐，給人以思想啟迪、靈魂洗禮。 今天，我們一起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要論述里引用的典故，感悟作風(fēng)建設(shè)里的鑒古知今之道。 “霸王別姬” 我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)很牢固，但如果作風(fēng)問題解決不好，也有可能出現(xiàn)“霸王別姬”