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促進民族團結(jié)維護社會穩(wěn)定從我做起黨課講稿(含素材)-由作者zzz36251上傳,大小18.9 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了促進,民族團結(jié),民族,團結(jié),維護社會穩(wěn)定,維護,社會,穩(wěn)定,從,從我,我,做起,黨課講稿,黨課,講稿,含

紀委書記廉政黨課講稿：糾四風(fēng)、樹新風(fēng)（集團公司）-由作者兩情相悅1891上傳,大小26.4 KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了紀委書記,紀委,書記,廉政黨課,廉政,黨課,講稿,糾四風(fēng),樹新風(fēng),集團公司,集團,公司

黨課講稿：感黨恩聽黨話跟黨走筑牢民族團結(jié)生命線三篇-由作者喵小姐的人生上傳,大小17.6 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,感黨,黨恩,恩聽,聽黨,黨話,話,跟黨走,筑,筑牢,牢,民族團結(jié),民族,團結(jié),生命線,生命,三,三篇

民族團結(jié)主題黨課講稿僅供參考3篇-由作者ygvlcxy上傳,大小18.9 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了民族團結(jié),民族,團結(jié),主題,黨課講稿,黨課,講稿,僅供參考,3,篇

促進民族團結(jié)維護社會穩(wěn)定從我做起黨課講稿含素材-由作者李花兒上傳,大小20.4 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了促進,民族團結(jié),民族,團結(jié),維護社會穩(wěn)定,維護,社會,穩(wěn)定,從,從我,我,做起,黨課講稿,黨課,講稿,含

集團公司廉政專題黨課講稿：嚴守規(guī)矩，正風(fēng)肅紀，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供紀律保證-由作者男氣死我尼上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了集團公司,集團,公司,廉政,專題,黨課講稿,黨課,講稿,嚴守,規(guī)矩,正風(fēng)肅紀,為,企業(yè),高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),提供,紀律,保證

黨課講稿：以自我革命精神深入推進全面從嚴治團-由作者尛侽丶上傳,大小17.1 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,以,自我,革命精神,革命,精神,深入,推進,全面,從嚴,治,治團2022實現(xiàn)中國夢青春勇?lián)攬F課講稿

2023年政府工作報告 （摘登） 過去一年是黨和國家歷史上極為重要的一年 　　國務(wù)院總理李克強2023年3月5日在政府工作報告中指出，2022年是黨和國家歷史上極為重要的一年。黨的二十大勝利召開，描繪了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉藍圖。面對風(fēng)高浪急的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民迎難而上，全面落實疫情要防住、經(jīng)濟要穩(wěn)住、發(fā)展要安全的要求，加大宏觀調(diào)控力度，實現(xiàn)了經(jīng)濟平穩(wěn)運行、發(fā)展質(zhì)量穩(wěn)步提升、社會大局保持穩(wěn)定，我國發(fā)展取得來之極為不易的新

全面把握運用系統(tǒng)觀念 努力提高七大思維能力 —航空工業(yè)集團黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時講話指出：“科學(xué)的世界觀和方法論是我們研究問題、解決問題的‘總鑰匙’?！秉h的二十大將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論及貫穿其中的立場觀點方法集中概括為“六個必須堅持”，這是我們推進新時代航空強國事業(yè)的強大思想武器。學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功，就是要學(xué)習(xí)領(lǐng)會和理解把握創(chuàng)新理論的科學(xué)體系、精髓要義和實踐要求，聚力聚勢履行“興裝強軍”首責，擔當作為破解改

舍己為人 顧全大局 無私奉獻 團結(jié)協(xié)作 重溫龍江精神?續(xù)寫時代篇章 “舍己為人、顧全大局、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作”，這是1963年閩南地區(qū)抗擊百年不遇特大旱災(zāi)斗爭中，福建省龍?？h榜山公社洋西大隊（今漳州市龍海區(qū)榜山鎮(zhèn)洋西村）在九龍江西溪堵江截流、引水抗旱所涌現(xiàn)出來的一種集體主義精神的概括，后來人們稱之為舍小家顧大家的“龍江風(fēng)格”，也就是“龍江精神”。 “龍江精神”起源　　　　 　　1962年10月上旬至1963年6月，九龍江流域整整四個月沒有下過一場透雨，龍?？h十萬畝農(nóng)田急需引水灌

2022從新黨章看中國共產(chǎn)黨的自我革命PPT黨政精美風(fēng)深入學(xué)習(xí)新黨章專題黨課黨建課件(講稿)-由作者網(wǎng)絡(luò)維修測試上傳,大小15.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022從新黨章看中國共產(chǎn)黨的自我革命PPT黨政精美風(fēng)深入學(xué)習(xí)新黨章專題黨課黨建課件

2022年度上半年廉政文化月主題黨課講稿：廉潔齊家，培育良好家風(fēng)-由作者帽西船長上傳,大小22.985KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年度上半年廉政文化月主題黨課講稿：廉潔齊家，培育良好家風(fēng),2022年度上半年廉政文化月主題黨課講稿：廉潔齊家，培育良好家風(fēng)

2022書寫新時代中國特色社會主義新篇章PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者I_太子上傳,大小19.0 KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022書寫新時代中國特色社會主義新篇章PPT大氣黨建風(fēng)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課黨建課件

2022“三個務(wù)必”的深刻內(nèi)涵和重大意義(講稿)-由作者乜許Chris_Paul上傳,大小13.6 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022“三個務(wù)必”的深刻內(nèi)涵和重大意義

2022用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)論(講稿)-由作者海源王忠強上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了2022用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)論PPT紅色精美風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神專題黨建黨政課件模板2022實現(xiàn)中國夢青春勇?lián)攬F課講稿

廉政黨課：貫徹落實全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署，堅定不移推進反腐敗斗爭， 以過硬作風(fēng)推動各項決策部署落地見效 同志們： 習(xí)近平總書記所作的黨的二十大報告，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，站在中國共產(chǎn)黨百年奮斗和新時代10年偉大變革新的歷史起點上，宣示了新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)，開辟了馬克思主義中國化時代化新境界，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的政治宣言和行動綱領(lǐng)。報告深刻分析腐敗滋生的原因，闡明我們黨與腐敗水火不容的鮮明立場，強調(diào)反腐敗斗爭一刻不能停，必須永遠吹沖鋒號，作出堅決打贏反腐敗斗爭攻堅戰(zhàn)持久戰(zhàn)的重要部署。

黨的二十大報告精髓要義的數(shù)字化表達黨的二十大報告精髓要義的數(shù)字化表達 施芝鴻 （中共中央政策研究室原副主任）? ? ? 　　習(xí)近平總書記2022年10月17日在參加黨的二十大廣西代表團討論時強調(diào)，黨的二十大報告進一步指明了黨和國家事業(yè)的前進方向，是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民在新時代新征程堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)?？倳浺笕h同志學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要牢牢把握過去五年工作和新時代十年偉大變革的重大意義，牢牢把握新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，

百年工運故事 中華全國總工會成立 1925年5月1日，在廣州這座歷史悠久的城市，一群工人代表聚集在一處簡樸的會場內(nèi)，他們的臉上寫滿了堅定與希望。這是第二次全國勞動大會的會議現(xiàn)場，一個在中國工人運動史上具有里程碑意義的時刻。會上正式成立了中華全國總工會，自此，中國工人階級和廣大革命工會匯聚在它的旗幟下，劈波斬浪、奮勇前行。 在此之前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的第一次工運高潮，由于封建軍閥屠殺京漢鐵路罷工工人，制造二七慘案而轉(zhuǎn)向沉寂，在各地軍閥殘酷鎮(zhèn)壓工人運動的嚴峻形勢下，原定于1923年

堅持以人民為中心發(fā)展教育 總書記關(guān)于教育強國的部分重要論述 2025年第11期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《加快建設(shè)教育強國》，強調(diào)“堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”。人民屬性，體現(xiàn)了我國教育的根本價值追求，回答了教育的基本立場問題。 堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置 我國經(jīng)濟總量雖然已經(jīng)是世界第二，但我國還是世界上最大的發(fā)展中國家，還處在社會主義初級階段，各種教育資源歷史積累不足，地區(qū)之間教育發(fā)