2022弘揚東北抗聯(lián)精神講稿
弘揚特區(qū)精神 勇當新時代的“拓荒牛” ——豐富了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系 興辦經(jīng)濟特區(qū),是黨和國家為推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進行的偉大創(chuàng)舉。1980年8月,黨和國家批準在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)置經(jīng)濟特區(qū),1988年4月又批準建立海南經(jīng)濟特區(qū)。40多年來,特區(qū)人披荊斬棘,拼搏奮斗,在“殺出一條血路”的偉大實踐中孕育形成了特區(qū)精神。2018年4月13日,在慶祝海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)30周年大會上,習(xí)近平總書記強調(diào),“經(jīng)濟特區(qū)要勇于扛起歷史責(zé)任”“發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神”,科學(xué)概括了特區(qū)精神的深刻內(nèi)涵,豐富了中國共產(chǎn)黨人的精神
“龍芯之母”黃令儀 ——弘揚科學(xué)家精神系列課件—— ?? 黃令儀(1936-2023),中國微電子領(lǐng)域奠基人之一,被譽為“中國龍芯之母”。她親歷戰(zhàn)火,立下科技報國之志;從清華求學(xué),到打破國外芯片壟斷,再到帶領(lǐng)團隊研發(fā)出中國首款通用CPU“龍芯1號”,她以畢生心血詮釋了“科學(xué)報國”的信念。 戰(zhàn)火覺醒:科技報國的初心 ? ? ?1936年,黃令儀出生于廣西南寧。幼年時,日軍的轟炸撕裂了她的童年。五歲那年,她親眼目睹同胞在爆炸中殞命
七一專題黨課講稿:《弘揚延安精神,凝聚精神動力》三篇-由作者巷子里的迷途貓上傳,大小19.4 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚,延安精神,延安,精神,凝聚,動力,三篇
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?弘揚沂蒙精神 ——沂蒙精神結(jié)合教育工作演講稿-由作者子之涵上傳,大小18.782KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了弘揚,沂蒙精神,沂蒙,精神,結(jié)合,教育工作,教育,工作,演講稿,演講
七一專題黨課講稿:《弘揚延安精神,凝聚精神動力》6篇-由作者萬能王人上人上傳,大小36.4 KB,總共16頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚,延安精神,延安,精神,凝聚,動力,6,篇
弘揚延安精神凝聚精神動力七一專題講稿-由作者洛依12134上傳,大小19.6 KB,總共5頁,適用于演講稿等多種場景,包含了弘揚,延安精神,延安,精神,凝聚,動力,七一,專題,講稿
七一專題黨課講稿:《弘揚延安精神凝聚精神動力》-由作者度娘你好528上傳,大小16.2 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一,專題,黨課講稿,黨課,講稿,弘揚,延安精神,延安,精神,凝聚,動力2022弘揚東北抗聯(lián)精神講稿
支前精神 無私奉獻顧全大局萬眾一心傳承紅色基因弘揚支前精神黨課演講稿-由作者我很坦率的說上傳,大小15.26KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了支前,精神,無私奉獻,無私,奉獻,顧全大局,顧全,大局,萬眾一心,萬眾,一心,傳承紅色基因,傳承,紅色,基因,弘揚,黨課,演講稿,演講
大挎包精神 薪火相傳的農(nóng)信精神之源 導(dǎo) ?讀 一段波瀾壯闊的紅色農(nóng)信史,也是一部中國農(nóng)信薪火相傳的精神史詩。第一代農(nóng)信人在實踐中形成了“大挎包精神”,其后,一代又一代農(nóng)信人始終堅持學(xué)習(xí)、踐行、弘揚和發(fā)展“大挎包精神”,“大挎包精神”已經(jīng)成為農(nóng)信系統(tǒng)克服一個又一個困難、戰(zhàn)勝一個又一個險阻、創(chuàng)造一個又一個輝煌的紅色根脈、基因密碼和精神食糧。 一段波瀾壯闊的紅色農(nóng)信史,也是一部中國農(nóng)信薪火相傳的精神史詩。 農(nóng)信社經(jīng)
弘揚特區(qū)精神 勇當新時代的“拓荒?!?興辦經(jīng)濟特區(qū),是黨和國家為推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進行的偉大創(chuàng)舉。1980年8月,黨和國家批準在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)置經(jīng)濟特區(qū),1988年4月又批準建立海南經(jīng)濟特區(qū)。40多年來,特區(qū)人披荊斬棘,拼搏奮斗,在“殺出一條血路”的偉大實踐中孕育形成了特區(qū)精神。2018年4月13日,在慶祝海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)30周年大會上,習(xí)近平總書記強調(diào),“經(jīng)濟特區(qū)要勇于扛起歷史責(zé)任”“發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神”,科學(xué)概括了特區(qū)精神的深刻內(nèi)涵,豐富了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。
大力弘揚教育家精神 加快推進“雙一流”建設(shè) —深刻闡述了中國特有的教育家精神 教育是國之大計、黨之大計,教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書記深刻闡述了中國特有的教育家精神,強調(diào)要“以教育家為榜樣,大力弘揚教育家精神”。這對推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強國具有重大而深遠的意義,也為深入推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提供了精神引領(lǐng)、確立了價值標桿。新時代新征程,我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,大力弘揚教育家精神,從中汲取爭創(chuàng)世界一流、建設(shè)教育強國的智慧和力量,以“雙一流”建設(shè)更好支撐和服務(wù)中國式現(xiàn)代
飛奪瀘定橋 追憶紅色足跡弘揚長征精神系列課件 歷史背景 1935年5月26日中午,毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)人趕到安順場,經(jīng)研究決定,中央紅軍兵分兩路:紅一師和干部團在這里渡河,為右縱隊,沿大渡河?xùn)|岸北進。林彪等率紅二師和紅五軍團為左縱隊,沿大渡河西岸北進。兩岸部隊溯河而上,互相策應(yīng),急行160公里,奪取瀘定橋,使大部隊能從瀘定橋上迅速渡過大渡河。 戰(zhàn)役細節(jié)
胡楊精神 傳承紅色基因 弘揚紅色精神 習(xí)近平總書記在第三次中央新疆工作座談會上強調(diào),要弘揚民族精神和時代精神,踐行胡楊精神和兵團精神,激勵各級干部在新時代扎根邊疆、奉獻邊疆。作為新時代兵團人,我們要牢記習(xí)近平總書記的囑托,貫徹落實習(xí)近平總書記的講話精神,學(xué)習(xí)踐行可貴的胡楊精神和兵團精神。 一、學(xué)習(xí)胡楊“不服輸”的精神 胡楊在最惡劣、最艱苦的地方勇敢地與命運、與自然抗爭。人們贊美胡楊,不僅因為其風(fēng)姿,更因
大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神 ——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想—— 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們黨的傳家寶。新時代新征程,面對新形勢新任務(wù),要大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神,使之付諸實踐、見于行動,在全社會蔚然成風(fēng)。 習(xí)近平總書記高度重視糧食安全,提倡“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會風(fēng)尚,黨的十八大以來多次就厲行節(jié)約、反對浪費作出重要指示,強調(diào)要制止餐飲浪費行為,要求“倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式”。全社會積極響應(yīng),把厲行節(jié)約、反對浪費落實到行動上?!吨泄仓醒朕k
從嚴從實推進學(xué)習(xí)教育 ——以優(yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)—— 黨中央決定,自2025年全國兩會后至7月,在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,這是今年黨建工作的重點任務(wù)。習(xí)近平總書記高度重視,親自謀劃確定學(xué)習(xí)教育主題,多次發(fā)表重要講話,多次作出重要指示批示,為開展好學(xué)習(xí)教育指明了方向。開展這次學(xué)習(xí)教育,是鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果和鞏固深化黨紀學(xué)習(xí)教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措,是密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求,是推進中國式現(xiàn)代化的有力保障。各級黨組織要充2022弘揚東北抗聯(lián)精神講稿
弘揚“六干”精神 夯實基層治理之基 基層治理是國家治理的基石,關(guān)乎民生福祉與社會穩(wěn)定。在新時代新征程中,大力弘揚“六干”精神,即“忠誠干、擔(dān)當干、務(wù)實干、創(chuàng)新干、團結(jié)干、廉潔干”,對于提升基層治理效能、破解基層治理難題、滿足群眾需求具有重要指導(dǎo)意義,是激發(fā)基層治理活力、推動基層治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。 心系群眾忠誠干,是基層治理的出發(fā)點?;鶎庸ぷ鞣彪s瑣碎,但樁樁件件都關(guān)系到群眾的切身利益。無論是人居環(huán)境整治,還是基層矛盾糾紛調(diào)解,
弘揚勞模精神 5月黨支部主題黨日活動宣傳課件 一、勞模精神的定義 勞模精神,是指“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流,艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新,淡泊名利、甘于奉獻”的勞動模范的精神。 它是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn),是鼓舞全黨全國各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。 二、勞模精神的起源 勞模精神是勞模運動的精神結(jié)晶,勞模運動是宣傳、弘揚勞模精神的重要途徑。當下中國開展的諸如“全國勞動模范評
黨課素材:大力弘揚勞模精神勞動精神工匠精神-由作者帶你凱旋歸來上傳,大小22.825KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課素材:大力弘揚勞模精神勞動精神工匠精神,黨課素材:大力弘揚勞模精神勞動精神工匠精神
弘揚紅醫(yī)精神 紅醫(yī)精神的特征、內(nèi)涵與時代價值 從已有資料來看,“紅醫(yī)”的提法發(fā)端于革命戰(zhàn)爭時期,主要有兩種說法:一種說法是紅軍粉碎敵人第三次“圍剿”后,時任紅軍中央軍委總軍醫(yī)處處長的賀誠向毛澤東提議成立紅軍自己的衛(wèi)生材料廠、軍醫(yī)學(xué)校。毛澤東充分肯定了賀誠的提議,但是考慮到老師都是從“白軍”俘虜?shù)尼t(yī)生,于是再三強調(diào):不要培養(yǎng)成“白色醫(yī)生”,要加強政治教育,培養(yǎng)成政治堅定、技術(shù)優(yōu)良的“紅色醫(yī)生”[1]。另一種說法是紅軍軍醫(yī)學(xué)校在瑞金成立時,朱德、葉劍英親自參加開學(xué)典禮。朱德在講話中指出:“我們的紅色軍