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    黨課講稿:爭(zhēng)做“可為”年代的“有為”青年黨員-由作者夜微涼初透221上傳,大小21.484KB,總共9頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了黨課講稿:爭(zhēng)做“可為”年代的“有為”青年黨員,黨課講稿:爭(zhēng)做“可為”年代的“有為”青年黨員2022百家講壇黨胡青年運(yùn)動(dòng)史-五四運(yùn)動(dòng)神州覺(jué)醒

    五四青年節(jié)黨課:新時(shí)代青年要勇于擔(dān)當(dāng)作為 接續(xù)奮斗精神 一、新時(shí)代中國(guó)青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想 理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)美好未來(lái)的追求和向往,它會(huì)引領(lǐng)人們跳出“小天地”、打破“小格局”,并產(chǎn)生源源不斷的精神動(dòng)力。古今中外,凡是為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的人,無(wú)不具有遠(yuǎn)大的理想。青年時(shí)期,是播種理想的黃金時(shí)期。青年確立怎樣的理想,直接關(guān)系到將會(huì)度過(guò)一個(gè)什么樣的人生,從根本上決定人生的意義與價(jià)值。 (一)理想是力量的源泉 案例:1911年,周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。

    思想旗幟引領(lǐng)航向 青春強(qiáng)國(guó)挺膺擔(dān)當(dāng) 動(dòng)員引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)挺膺擔(dān)當(dāng) 為認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)的重要講話精神,落實(shí)黨中央致詞精神和團(tuán)十九大部署,著力加強(qiáng)對(duì)青年的政治引領(lǐng),動(dòng)員引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中挺膺擔(dān)當(dāng),作出如下決定。 一、充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話的重大意義 1.習(xí)近平總書(shū)記重要講話,立意高遠(yuǎn)、思想深邃、內(nèi)涵豐富。講話貫通歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái),飽含著黨

    發(fā)揚(yáng)奮斗精神 立志做肯奮斗的新時(shí)代好青年 黨的二十大報(bào)告指出:“廣大青年要立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。”“在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神?!边@為廣大青年提供了精神指引。奮斗精神是中華傳統(tǒng)美德,“肯奮斗”是新時(shí)代好青年的重要素質(zhì)。青年作為新時(shí)代的生力軍,青年發(fā)揚(yáng)奮斗精神是黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要助推力,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的助推劑。在新時(shí)代新征程上,我們要發(fā)揚(yáng)奮斗精神,錘煉奮斗品質(zhì)、激發(fā)奮斗熱情、增強(qiáng)奮斗本領(lǐng),做肯奮斗的新時(shí)代好青年。 發(fā)揚(yáng)

    以青年社會(huì)參與 助推中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程 黨的二十大報(bào)告指出:“青年強(qiáng),則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代青年生逢其時(shí),施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?!鼻嗄耆司褪且獏⑴c到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中,青年社會(huì)參與助推中國(guó)式現(xiàn)代化?!吨虚L(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》提出青年發(fā)展的十個(gè)發(fā)展目標(biāo),其中就包括青年社會(huì)融入與社會(huì)參與,要求青年更加主動(dòng)、自信地適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì),提升青年參與現(xiàn)代化進(jìn)程的主動(dòng)性與積極性。青年社會(huì)參與,就是廣大青年以經(jīng)濟(jì)參與、政治參與、文化參與、社會(huì)治理參與、生態(tài)參與等方式,依托群團(tuán)組織

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