黨的政治紀律知與行 2025年嚴明黨的紀律專題課件 在黨的全部紀律中，政治紀律是打頭、管總的。政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎。習近平總書記強調，嚴明黨的紀律，首要的就是嚴明政治紀律。如果政治紀律立不起來、嚴不起來或執(zhí)行不到位，勢必導致其他紀律全面失守，黨就會陷入軟弱渙散的境地。對每名黨員干部來說，守紀律首先要遵守政治紀律，把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩永遠排在第一位，在重大原則問題和大是大非面前，必須立場堅定、旗幟鮮明。
以解決大黨獨有難題為主攻方向 —準確把握“九個以”的實踐要求深入推進黨的自我革命 作為世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，解決大黨獨有難題，是中國共產黨想要始終贏得人民擁護、鞏固長期執(zhí)政地位必須堅決啃下的硬骨頭。習主席在二十屆中央紀委三次全會上深刻闡述黨的自我革命的重要思想，明確提出推進自我革命“九個以”的實踐要求，強調以解決大黨獨有難題為主攻方向。新征程上，必須緊緊錨定這個主攻方向深入推進黨的自我革命，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。 一 我們黨是世界上最大的政黨，大就要有大的樣子，同時
什么是中央六項禁令 在學習中央八項規(guī)定精神的過程中，我發(fā)現(xiàn)多個黨政機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)門戶網站將“八項規(guī)定”與“六項禁令”并置于一頁之內，提供二者的全文供廣大黨員干部參考學習。 這也即是說，要深刻領悟中央八項規(guī)定精神，還需結合“六項禁令”加以強化學習。 作為一個研究者，我總是習慣于以“望文生義”的表觀理解作為切入視角，然后由表及里，層層深入，解剖麻雀。 僅僅從字面意思而言，“規(guī)定”側重于講我們“應該”做什么，也即是正確的、正面的、積極的、示范的行為應
以引領偉大社會革命為根本目的 —深入推進黨的自我革命 在二十屆中央紀委三次全會上，習主席從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，明確提出“以引領偉大社會革命為根本目的”深入推進黨的自我革命的實踐要求，深刻闡明政黨自身建設之于社會變革的帶動作用，鮮明提出以黨的自我革命引領偉大社會革命的目標遵循，對新征程上深入推進黨的自我革命，更好帶領人民以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)，具有重大而深遠的意義。 科學認識黨的自我革命引領偉大社會革命的歷史必然? 領導社會革命是馬克思主義政黨的重要使命，勇于自我革命
黨的六大紀律之政治紀律 近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》指出，為深入學習貫徹修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》，經黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育。各級黨組織和廣大黨員要把學習貫徹新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》作為重要政治任務，準確掌握其主旨要義和規(guī)定要求，進一步明確日常言行的衡量標尺，用黨規(guī)黨紀校正思想和行動，真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程，學紀、知紀、明紀、守紀。 ? ? ? 為教育引導廣大黨員、干部先學一步，學深一層
黨的六項紀律之工作紀律 ? 2024年3月30日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全黨開展黨紀學習教育的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ分赋觯瑸樯钊雽W習貫徹修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》，經黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育。各級黨組織和廣大黨員要把學習貫徹新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》作為重要政治任務，準確掌握其主旨要義和規(guī)定要求，進一步明確日常言行的衡量標尺，用黨規(guī)黨紀校正思想和行動，真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程。 ? ? ? ?為教育引導廣大黨員、
堅持黨的領導是中國共產黨百年奮斗的重要歷史經驗黨員干部深入學習《決議》-由作者楠楠少少ovo上傳,大小16.32KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅持,黨的領導,黨的,領導,是,中國共產黨,中國,共產黨,百年,奮斗,重要,歷史,經驗,黨員干部,黨員,干部,深入,學習,決議
堅持理論創(chuàng)新 中國共產黨百年奮斗的重要歷史經驗十個堅持專題黨課演講稿-由作者LULING1314love上傳,大小15.90KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅持理論創(chuàng)新 中國共產黨百年奮斗的重要歷史經驗 十個堅持專題 黨課 發(fā)言材料 演講稿 百年奮斗 黨的百年奮斗重大成就 百年歷史經驗 建黨百年 建黨百年歷程 十個堅持 黨政文化 黨建文化 黨史學習教育 黨課專題 黨建宣傳 黨建 2022黨的三個歷史決議講稿
2021年黨史學習教育專題黨課講稿：黨的百年歷程與中華民族偉大復興（1）-由作者癡情海情癡上傳,大小36.582KB,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育專題黨課講稿：黨的百年歷程與中華民族偉大復興（1）,黨課講稿,公文范文
2021年黨史學習教育專題黨課講稿：黨的百年歷程與中華民族偉大復興-由作者喆喆2555上傳,大小46.000KB,總共16頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育專題黨課講稿：黨的百年歷程與中華民族偉大復興,黨課講稿,公文范文
2021年黨史學習教育專題黨課講稿：黨的百年歷程與中華民族偉大復興（2）-由作者我有葡萄吃上傳,大小30.913KB,總共13頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育專題黨課講稿：黨的百年歷程與中華民族偉大復興（2）,黨課講稿,公文范文
黨史學習教育講稿：中國共產黨的偉大歷程(1921-2021)-由作者先行者電商Gc上傳,大小36.5 KB,總共13頁,適用于演講稿等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,講稿,中國共產黨,中國,共產黨,偉大,歷程,1921,2021
我國對外開放的五大歷史性轉變 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央毫不動搖地堅持對外開放這一基本國策，“堅定不移地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”，為中國式現(xiàn)代化注入新動力、新活力、新合力。在開放對象、開放格局、開放領域、開放模式和開放方略五個維度上，中國的對外開放已實現(xiàn)歷史性轉變。梳理中國對外開放的演化脈絡和推進路徑，有助于我們理解對外開放的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯。 開放對象：從發(fā)達國家到發(fā)達國家和發(fā)展中國家更好結合 開放對象著眼于解決“
我國對外開放的五大歷史性轉變 ——學習研究近平總書記關于推進新時代高水平對外開放重要論述 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央毫不動搖地堅持對外開放這一基本國策，“堅定不移地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”，為中國式現(xiàn)代化注入新動力、新活力、新合力。在開放對象、開放格局、開放領域、開放模式和開放方略五個維度上，中國的對外開放已實現(xiàn)歷史性轉變。梳理中國對外開放的演化脈絡和推進路徑，有助于我們理解對外開放的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯。 開放對象：從發(fā)達國家到發(fā)達國家和發(fā)展中國家更好結合
深刻理解 發(fā)展新質生產力的重大歷史意義 加快發(fā)展新質生產力是新時代實現(xiàn)我國經濟和社會高質量發(fā)展的必然要求，是進一步推動生產力變革和生產關系重塑的基礎，是引領我國現(xiàn)代化產業(yè)體系建設，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國戰(zhàn)略目標的根本動力。今年兩會期間，新質生產力備受關注，是大家廣泛熱議的焦點。新質生產力的提出具有重大的歷史意義，是歷史發(fā)展的必然選擇。 發(fā)展新質生產力是歷史發(fā)展的必然選擇 縱觀中國近代史，是一部經歷磨難和屈辱的歷史。1949年中華人民共和國成立后，經過幾代人的共同努力，特別是改革
堅持“兩個結合” 是當代中國共產黨人的莊嚴歷史責任 —黨員干部學習教育黨課 黨的二十大提出開辟馬克思主義中國化時代化新境界的重大任務，強調這是當代中國共產黨人的莊嚴歷史責任。黨的二十大報告在總結歷史經驗基礎上，提出并闡述了“兩個結合”等推進理論創(chuàng)新的科學方法。在文化傳承發(fā)展座談會上，習近平總書記強調“‘兩個結合’是我們取得成功的最大法寶”。適逢習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話發(fā)表一周年之際，我們要從“當代中國共產黨人的莊嚴歷史責任”的高度，深入學習領會“兩個結合”這一推進理論創(chuàng)新的科學方法和根本遵循，在新時代不2022黨的三個歷史決議講稿
推動機關黨建高質量發(fā)展的“三個關鍵” 機關黨的建設是機關建設的根本保證。今年是中央和國家機關黨的建設質量提升年。要深刻認識機關黨建面臨的新形勢新任務新要求，把握好理論武裝、體制機制、融合互促“三個關鍵”，推動新時代機關黨建高質量發(fā)展。 加強理論武裝，把準“指南針” 切實提高政治站位。注重順應新時代要求，圍繞新形勢新任務來謀劃機關黨建工作，第一時間把中央最新精神傳達到位，及時把全面從嚴治黨部署轉化為推
2022牢記“三個務必”走好新的趕考之路PPT紅色精美風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件(講稿)-由作者舸系上傳,大小14.8 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022牢記“三個務必”走好新的趕考之路PPT紅色精美風黨員干部學習教育專題黨課黨建課件
黨課：中共歷史上的著名三問及其歷史意義-由作者zth09210806上傳,大小20.188KB,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課：中共歷史上的著名三問及其歷史意義,黨課：中共歷史上的著名三問及其歷史意義
