建設服務基層服務官兵的強軍文化 —深入開展學習第二批主題教育 繁榮發(fā)展強軍文化，是黨的二十大提出的戰(zhàn)略任務，也是深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的內(nèi)在要求。與第一批主題教育相比，第二批主題教育范圍更廣，與廣大官兵聯(lián)系更加緊密。著眼鍛造全面進步、全面過硬基層，必須把強軍文化建設重心放在服務基層服務官兵上，以基層文化的繁榮發(fā)展推動主題教育成果落地生根。 繁榮發(fā)展強軍文化的基礎性工程 建設服務基層服務官兵的強軍文化，是繁榮發(fā)展強軍文化的重要基礎，對于鍛造過硬基層、滿足官兵精神文化需求

黨的自我革命精神的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的自我革命精神的價值意蘊 黨的二十大報告指出：“經(jīng)過不懈努力，黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著增強，管黨治黨寬松軟狀況得到根本扭轉，風清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)不斷形成和發(fā)展，確保黨永遠不變質、不變色、不變味?！雹僦袊伯a(chǎn)黨的自我革命精神就是始終不忘初心、牢記使命，不斷實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。 自我革命精神體現(xiàn)了以人民為中心的人民性價值取向。中國共產(chǎn)

“領導干部上講臺”的緣起 ——持續(xù)推動領導干部“上講臺”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產(chǎn)黨成立后，在繼承和吸收馬克思主義政黨建設理論和實踐經(jīng)驗的基礎上，立足中國實際開展了“領導干部上講臺”實踐并推動其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學學員上課。 “領導干部上講臺”的動因 辦好干部教育，關鍵在教師。延安時期，黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如，抗日軍政大學創(chuàng)辦之初，第一期招收學員240人左右，而“全校只有三個教員

黨的二十屆三中全會精神學習專題黨課講稿 同志們： 　　7月15日至18日，舉世矚目的黨的二十屆三中全會在北京舉行。黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期召開的一次十分重要的會議。 　　全會審議通過了《中共中央關于進一步全面深化改革，推進中國式現(xiàn)代化的決定》，是在新的歷史起點上推進全面深化改革向廣度和深度進軍的又一次總動員、總部署?！稕Q定》是在新的歷史起點上推進全面深化改革向廣度和深度進軍的又一次總動員、總部署，既是黨的十八屆三中全會以來全面深化改革的實踐續(xù)篇，也是新征程推進中國式現(xiàn)代化

天津政法系統(tǒng)青年干部培訓班干部學習心得體會 干部學習心得體會,11月14日至12月9日，我有機會參加了天津市政法系統(tǒng)青年干部培訓班的學習，作

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堅持底線思維著力防范化解重大風險專題 學習研討發(fā)言 2022黨的青年運動史專題學習感想教育系團總支書記張廉宗

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