中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得-由作者M(jìn)ichelleChunQ上傳,大小1.13MB,總共7頁,適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場景,包含了中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,領(lǐng)導(dǎo),社會(huì)主義,社會(huì),主義,革命,和,建設(shè),歷史,經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí),心得

堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會(huì)主義內(nèi)在關(guān)系黨員理論學(xué)習(xí)黨課演講稿-由作者h(yuǎn)arryvax上傳,大小16.88KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會(huì)主義內(nèi)在關(guān)系黨員理論學(xué)習(xí)黨課演講稿 發(fā)言材料 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會(huì)主義 內(nèi)在關(guān)系 黨員 理論 學(xué)習(xí) 黨課發(fā)言材料 堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任 　　——開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界 “黨的二十大提出開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界的重大任務(wù)，強(qiáng)調(diào)這是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。我們以這個(gè)題目進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，目的是深化對(duì)黨的理論創(chuàng)新的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確理論創(chuàng)新的方位、方向、方法，在新時(shí)代新征程上取得更為豐碩的理論創(chuàng)新成果?！?　　中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時(shí)代化的馬克思主義行。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，順應(yīng)時(shí)代要求，結(jié)合新的實(shí)際，科學(xué)回答了新時(shí)代

2025建黨104周年 中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程和歷史經(jīng)驗(yàn) 至2025年，中國共產(chǎn)黨成立104年，百年黨史，風(fēng)雨如晦，滄海桑田，中國發(fā)生了太多，太大的變化。一百多年的歷史證明，中國共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興為初心使命，帶領(lǐng)中國和中國人民從弱小走向強(qiáng)大，從貧窮走向富強(qiáng)。 學(xué)習(xí)黨的歷史，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng)，能建設(shè)更加強(qiáng)大的馬克思主義執(zhí)政黨，能奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利。

中國特色社會(huì)主義制度 ——中國共產(chǎn)黨制度探索的幾個(gè)里程碑—— 中國共產(chǎn)黨自成立以來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，不斷堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度，推動(dòng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。 / 　　圖為1949年，中共七屆二中全會(huì)在西柏坡舉行，毛澤東在全會(huì)上作報(bào)告。 黨的七屆二中全會(huì) 描繪新民主主義國家的制度藍(lán)圖

2021中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征-由作者冰是哭泣的水i上傳,大小19.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征》感悟心得體會(huì)三篇-由作者售樓處活寶上傳,大小16.3 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場景,包含了學(xué)習(xí),中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,領(lǐng)導(dǎo),是,中國特色社會(huì)主義,特色,社會(huì),主義,最,本質(zhì),特征,感悟,心得體會(huì),心得,體會(huì),三,三篇

中國共產(chǎn)黨人精神譜系的核心要義黨支部主題黨日專題-由作者不會(huì)說的狗上傳,大小15.11KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中國,共產(chǎn)黨人,共產(chǎn),黨人,精神,譜系,核心,要義,黨支部,主題黨日,主題,黨日,專題2022中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)史講稿

中國式現(xiàn)代化開啟中國青年志愿者事業(yè)新篇章 —團(tuán)員干部學(xué)習(xí)教育專題團(tuán)課 　　青年在志愿服務(wù)過程中也充分感受到勞動(dòng)帶來的自尊、自信等健康向上的情緒體驗(yàn)，參與志愿服務(wù)對(duì)青年的生活滿意度、自尊心、掌控力以及其他幸福指數(shù)都有明顯促進(jìn)作用。志愿服務(wù)對(duì)于社會(huì)融合、社會(huì)信任和社會(huì)認(rèn)同都具有積極作用，這樣的社會(huì)環(huán)境又會(huì)反過來激發(fā)、培育更多的青年參與志愿服務(wù)。 　　—————————— 　　黨的二十大報(bào)告提出，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，還概括了中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化、是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化、

傳承西遷精神 矢志愛國奮斗 ——弘揚(yáng)愛國主義精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神—— 20世紀(jì)50年代，以交通大學(xué)為代表的一大批高等院校、科研院所、廠礦企業(yè)堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨中央關(guān)于西遷的決定，義無反顧投身西部建設(shè)。在一代代西遷人扎根黃土地、建設(shè)大西北的偉大實(shí)踐中，熔鑄形成了堅(jiān)毅厚重、璀璨耀眼的西遷精神。2020年4月22日，習(xí)近平總書記在西安交通大學(xué)考察時(shí)指出：“‘西遷精神’的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?！毙聲r(shí)代新征程，我們要深刻把握西遷精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值

團(tuán)課弘揚(yáng)五四精神擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命團(tuán)委書記青年共青團(tuán)團(tuán)課講稿范文-由作者小環(huán)環(huán)在路上上傳,大小,總共8頁,適用于公文范文等多種場景,包含了團(tuán)課,弘揚(yáng),五四精神,五四,精神,擔(dān)當(dāng),時(shí)代,使命,團(tuán)委書記,團(tuán)委,書記,青年,共青團(tuán)團(tuán)課,共青,團(tuán)團(tuán),講稿,范文

機(jī)關(guān)黨課：保持斗爭精神 錘煉斗爭本領(lǐng) 做一個(gè)無愧于新時(shí)代的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同志們：根據(jù)機(jī)關(guān)計(jì)劃安排，今天由我以《保持斗爭精神、錘煉斗爭本領(lǐng)，做一個(gè)無愧于新時(shí)代的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士》為題，給大家上一次黨課。大家都知道，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，廣大干部特別是年輕

緊跟黨建工作步伐 夯實(shí)基層團(tuán)建基礎(chǔ) 切實(shí)服務(wù)青年成長 我們的青年是國家的未來,民族的希望，共青團(tuán)是黨的后備軍和得力助手，抓黨建必須抓團(tuán)建，這已經(jīng)成為我們黨內(nèi)的一個(gè)重要共識(shí)。作為基層公司團(tuán)支部，我們要切實(shí)按照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的要求，通過黨建帶團(tuán)建抓好基層團(tuán)組織建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)“黨建帶團(tuán)建”意識(shí)，明確黨建帶團(tuán)建首要任務(wù)，抓住黨建帶團(tuán)建中心工作，深入探索黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制，保質(zhì)保量完成黨建帶團(tuán)建工作目標(biāo)。 ? ? 黨建帶團(tuán)建,目的在于以黨的建設(shè)帶領(lǐng)和帶動(dòng)團(tuán)的建設(shè),實(shí)現(xiàn)

2022《實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要依靠青年也能成就青年》簡約黨政風(fēng)學(xué)習(xí)《論黨的青年工作》學(xué)習(xí)輔讀系列專題黨課黨建課件(講稿)-由作者loveminmin555上傳,大小24.6 KB,總共15頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022《實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要依靠青年也能成就青年》簡約黨政風(fēng)學(xué)習(xí)《論黨的青年工作》學(xué)習(xí)輔讀系列專題黨課黨建課件

[學(xué)黨史新中國史黨課會(huì)議記錄]學(xué)習(xí)黨史、新中國史黨課講稿學(xué)黨史守初心擔(dān)使命10篇-由作者yunea66上傳,大小25.9 KB,總共15頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了學(xué)黨史,新中國,史,黨課會(huì)議記錄,黨課,會(huì)議,記錄,學(xué)習(xí),黨史,黨課講稿,講稿,守,初心,擔(dān),使命,10,篇

童心系臺(tái)灣 共筑中國夢(mèng) 中小學(xué)愛國主義教育PPT模板 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的二十大精神及新時(shí)代黨解決臺(tái)灣問題總體方略精神，不斷增強(qiáng)涉臺(tái)宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性，著力增強(qiáng)青少年熱愛祖國、感恩社會(huì)的道德情感。XX學(xué)校開展“童心系臺(tái)灣 共筑中國夢(mèng)”涉臺(tái)宣傳教育系列活動(dòng)，引導(dǎo)青少年從小樹立為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)而努力奮斗的崇高目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)民族責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。 一、臺(tái)灣名稱的演變 臺(tái)灣名稱的由來可以追溯到多個(gè)歷史時(shí)期，以下是對(duì)其由來的詳細(xì)解釋，包括關(guān)鍵的2022中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)史講稿

為人類謀進(jìn)步為世界謀大同 深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨初心使命的題中之義專題黨課演講稿-由作者蘇軾大大啊上傳,大小18.63KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了為人,類,類謀,謀,進(jìn)步,為,世界,大同,深入,學(xué)習(xí),中國共產(chǎn)黨,中國,共產(chǎn)黨,初心,使命,的題,題中,中,之義,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)引領(lǐng)法治中國前進(jìn)方向 黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課演講稿-由作者RzhGG上傳,大小18.31KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了全面,推進(jìn),依法治國,依法,治國,總目,標(biāo),引領(lǐng),法治,中國,前進(jìn),方向,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

紅色榜樣--林伯渠 從國民黨中常委到新中國開國大典主持人 林伯渠，原名林祖涵，1886年3月20日生于湖南臨澧。他是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，“延安五老”之一。 林伯渠早年加入同盟會(huì)，在中國共產(chǎn)黨成立前夕，經(jīng)李大釗、陳獨(dú)秀介紹加入上海的共產(chǎn)黨早期組織，成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員。他曾任陜甘寧邊區(qū)政府主席、中共中央政治局委員，為中國的民主主義革命、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。 入黨之初心：“

在追溯中華文脈中讀懂“文明中國” ——深入認(rèn)識(shí)中華文明的文化傳承之路 一萬多年前，現(xiàn)代人已遍布世界各地，但只有少部分人群，獨(dú)立開始馴化野生作物，完成農(nóng)業(yè)革命，開啟文明進(jìn)程。距今五千多年，其中更少的人群完成偉大文明的創(chuàng)立。將文明與協(xié)和萬邦的政治理想、大一統(tǒng)的治理體系相互融合，構(gòu)建多元一體的文明型國家，綿延五千多年，仍生機(jī)勃勃，如同少年，只有中國。 2023年6月，習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上發(fā)表重要講話，提出中華文明具有五個(gè)突出特性，即突出的連續(xù)性、突出的創(chuàng)新性、突出的統(tǒng)一性、突出的包容性、突出的和平性。中華文明五個(gè)突