把握好現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 如何處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，是世界現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)基本課題。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上指出：“中國式現(xiàn)代化是賡續(xù)古老文明的現(xiàn)代化，而不是消滅古老文明的現(xiàn)代化；是從中華大地長出來的現(xiàn)代化，不是照搬照抄其他國家的現(xiàn)代化；是文明更新的結(jié)果，不是文明斷裂的產(chǎn)物?！边@為正確認(rèn)識(shí)和處理中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，在守好本和源、根和魂中不斷探索面向未來的理論和制度創(chuàng)新提供了根本遵循。 現(xiàn)代化是一個(gè)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代演進(jìn)的歷史過程 現(xiàn)代化是一個(gè)

青山作伴水為鄰 如何理解尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求 大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。從人類漫長的進(jìn)化史看，人來自于自然，在認(rèn)識(shí)、利用和改造自然的過程中不斷演化，成為自然界中唯一能夠創(chuàng)造文明的智慧生命。人是自然的一部分，總體上必須遵循自然規(guī)律，但人有主觀能動(dòng)性，順應(yīng)自然就能更好促進(jìn)人類發(fā)展，違背自然就會(huì)遭到反噬和報(bào)復(fù)。進(jìn)入現(xiàn)代化以后，人類憑借科技的力量大大提高了利用和改造自然的能力，創(chuàng)造了空前的文明成果，但一度無節(jié)制的開發(fā)和掠奪造成了嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境創(chuàng)傷，吞下了破壞自然的惡果。歷史

目錄黨員發(fā)展工作相關(guān)會(huì)議記錄（含范例） 1一、基本要求 1二、發(fā)展黨員過程中黨組織應(yīng)有的會(huì)議記錄 2三、有關(guān)會(huì)議記錄的基本要求和范例 3例1：討論確定入黨積極分子黨支部大會(huì)（或支委會(huì)） 5例2：確定發(fā)展對(duì)象黨支部大會(huì)（或支委會(huì)） 8例3：接收預(yù)備黨員支部大會(huì) 10例4：預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正支部大會(huì) 14例5

筆桿子家園材料市司法局局長曾勇在全市司法行政系統(tǒng)“青年論壇”之“五四”年輕干部座談會(huì)上的講話 筆桿子家園材料年輕干部座談會(huì)上的講話

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黨史上開展紀(jì)律教育的形式與方法 黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育主題課件 黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》強(qiáng)調(diào)，建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀(jì)律教育機(jī)制，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，綜合發(fā)揮黨的紀(jì)律教育約束、保障激勵(lì)作用。開展紀(jì)律教育不僅為現(xiàn)實(shí)所需，亦是歷史傳承。習(xí)近平總書記講過一個(gè)歷史細(xì)節(jié)：一九六四年十月，周恩來同志在音樂舞蹈史詩《東方紅》演出人員大會(huì)上作報(bào)告時(shí)說，毛澤東同志說我們黨是“一個(gè)有紀(jì)律的，有馬克思列寧主

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