2022中學書記思政課講稿
在發(fā)展中保障和改善民生的著力方向 —深入學習《決定》微黨課 《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）將以人民為中心的發(fā)展思想貫穿全篇，強調(diào)在發(fā)展中保障和改善民生是中國式現(xiàn)代化的重大任務，對進一步深化民生領(lǐng)域改革作出全面部署，充分體現(xiàn)了黨始終堅持為人民謀幸福的初心、宗旨，這是習近平經(jīng)濟思想蘊含著的鮮明人民立場的重要體現(xiàn)。新時代新征程，我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深學篤行習近平經(jīng)濟思想，牢記讓人民生活幸福這個“國之大者”，著力把準保障和改善民生的前進方向，不斷增進民生福祉，不斷滿足人民對
2022年第一季度專題黨課講稿：做示范，勇爭先，全力推動高質(zhì)量發(fā)展-由作者丫丫心歲月上傳,大小31.505KB,總共20頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022年第一季度專題黨課講稿：做示范，勇爭先，全力推動高質(zhì)量發(fā)展,2022年第一季度專題黨課講稿：做示范，勇爭先，全力推動高質(zhì)量發(fā)展
最新學校思政課建設工作總結(jié)-由作者湯姆影子貓上傳,大小22.3 KB,總共3頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了最新,學校,思政課,思政,建設,工作總結(jié),工作,總結(jié)
東孟小學思政課實施方案三篇-由作者傲驕di小蘿莉上傳,大小19.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了東孟,孟,小學,思政課,思政,實施方案,實施,方案,三,三篇2022中學書記思政課講稿
學習強國路上你我同行同上一堂思政課觀后感參考范文-由作者哦真不是德華上傳,大小19.8 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學習,強國,路上,你我,同行,同上,一堂,思政課,思政,觀后感,觀后,參考,范文
小學思政課摸底調(diào)研報告9篇-由作者箐箐菱菱上傳,大小19.5 KB,總共13頁,適用于報告等多種場景,包含了小學,思政課,思政,摸底,調(diào)研報告,調(diào)研,報告,9,篇
學校思政課建設工作總結(jié)共三篇-由作者廈門阿峰上傳,大小17.9 KB,總共5頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了學校,思政課,思政,建設,工作總結(jié),工作,總結(jié),共,共三,三篇
在高校黨史學習教育思政課上的講話-由作者xuankuxiaoziqq上傳,大小15.0 KB,總共3頁,適用于領(lǐng)導講話等多種場景,包含了在,高校,黨史,學習教育,學習,教育,思政課,思政,上,上的,講話
思政課要把道理講深講透講活黨員干部學習教育-由作者飯后運動真健康上傳,大小15.84KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了思政課,思政,要,要把,把,道理,講,講深,深講,講透,透講,講活,活,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育
善用“大思政課”為黨育新人為國育大才黨員干部學習教育-由作者gwqlhl上傳,大小18.67KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了善用,大,思政課,思政,為黨,黨,育新,人為,國,國育,育,大才,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育
以“五個模范”引領(lǐng)高校思政課“鑄魂育人”黨員干部學習教育-由作者蘇児夏上傳,大小17.82KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了以,五個,個,模范,引領(lǐng),高校,思政課,思政,鑄魂,魂,育人,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育
教師在思政課座談會上的發(fā)言 各位領(lǐng)導，各位同仁，同志們： 思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，是思想政治教育的主渠道和主陣地，承載著鑄魂育人的時代使命。對處于人生“拔節(jié)孕穗期”的青年學生，要引導他們扣好人生的“第一?？圩印?，就必須理直氣壯辦好思政課。而要讓思政課成為學生真心喜愛、終身受益的課程，就要轉(zhuǎn)變思政課“打開方式”，創(chuàng)新教學方法，不斷增強思想政治教育的說服力、親和力、吸引力，厚植青年學生的愛國主義情懷，引導他們自覺將個人奮斗目標融入中華民族偉大復興的征程。 增強思想性，既講“是什么”、又講“為什么”，提升說服力。2022中學書記思政課講稿
牢牢把握以中國式現(xiàn)代化全面推進 中華民族偉大復興的使命任務 —黨員干部學習教育專題黨課 實現(xiàn)中華民族偉大復興，是近代以來中國人民最偉大的夢想。在實現(xiàn)民族復興的歷史征程上，中國人民接續(xù)奮斗，不懈探索，完成了一個又一個時代使命，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興成為新時代最重要的使命任務。 深刻認識中華民族偉大復興的歷史追求，接續(xù)奮斗完成歷史賦予的時代使命 習近平總書記指出：“一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民
中華文明：在固本開新中永駐風華（下） ——保持中華文明的優(yōu)秀文化自信 中華文明在漫長的發(fā)展歷程中不斷壯大，創(chuàng)造了輝煌的成就，也形成了獨特的面貌。不過，我們文明的發(fā)展絕非一帆風順，也曾遭遇危機甚至挫折。特別是1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中華文明迎來了空前的大挑戰(zhàn)、大變革。中華民族的近代遭際，是否表示擁有5000多年歷史的中華文明已經(jīng)衰老沒落？面對挫折，中華文明是否只有放棄自我、蛻變?yōu)槠渌拿餍螒B(tài)，才有在當今世界繼續(xù)生存的資格和希望？今日中華民族又能否擔負起古老文明賡續(xù)更新的責任？這些問題困擾著也激勵著近代以來的一代代中國人，不斷去思考、探尋、開辟中華
鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課(講稿)-由作者個奶奶的腿的上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了鑄牢中華民族共同體意識的戰(zhàn)略意義PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課
以教育家精神引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 ——大力弘揚中國特有的教育家精神 習近平總書記指出：“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前”。教師職業(yè)，最獨特之處是擁有寶貴的精神財富；教師發(fā)展，最關(guān)鍵是要靠精神引領(lǐng)。 9月9日，習近平總書記在致全國優(yōu)秀教師代表座談會與會教師代表的信中，提出了中國特有的教育家精神，即“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、
