2022青海民族團結教學講稿
堅持一體推進“學查改” 確保學習教育“準實長” 開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，是鞏固深化主題教育和黨紀學習教育成果、縱深推進全面從嚴治黨的重要舉措，是密切黨群干群關系、鞏固黨的執(zhí)政基礎的必然要求，是推進中國式現(xiàn)代化的有力保障。我們必須始終堅持更高標準、落實更嚴要求，一體推進“學、查、改”，把作風建設融入日常、抓在經(jīng)常、嚴在平常，防止形形色色的“低級紅”、“高級黑”，確保學習教育走深走實。 堅定不移“深學細悟”，以政治忠誠詮釋使命擔當。 黨的作風關系黨的形象，關系人心向背
弘揚黃河文化 ?傳承黃河精神? ???黃河，這條素有中華民族“母親河”之稱的蜿蜒長河，繁衍生息出了華夏五千年的文明史。她不僅哺育了中華兒女，創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明，更給我們后世子孫留下了經(jīng)久不衰的黃河精神，引領我們不斷開拓進取。振興中華，不僅是時代的要求，更是我們這一代中華兒女肩負的歷史重任。為此，我們必須傳承民族經(jīng)典，弘揚黃河精神，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 ? ?弘揚黃河精神，振興中華，必須堅持以實事求是為核心的求真務實精神。千百年來，黃河兒女在治黃用黃的過程中不斷發(fā)揮聰明才智，改造自然，利用自然，在總結前
鑄牢中華民族共同體意識 創(chuàng)建民族團結進步模范區(qū)（研討材料）-由作者先行者電商Yf上傳,大小14.160KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了鑄牢中華民族共同體意識 創(chuàng)建民族團結進步模范區(qū)（研討材料）,鑄牢中華民族共同體意識 創(chuàng)建民族團結進步模范區(qū)（研討材料）
黨課講稿：感黨恩聽黨話跟黨走筑牢民族團結生命線三篇-由作者喵小姐的人生上傳,大小17.6 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,感黨,黨恩,恩聽,聽黨,黨話,話,跟黨走,筑,筑牢,牢,民族團結,民族,團結,生命線,生命,三,三篇
黨課講稿：感黨恩聽黨話跟黨走筑牢民族團結生命線-由作者太渺小_上傳,大小25.6 KB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,感黨,黨恩,恩聽,聽黨,黨話,話,跟黨走,筑,筑牢,牢,民族團結,民族,團結,生命線,生命
學習黨章黨規(guī)黨紀 增強紀律規(guī)矩意識 黨章黨規(guī)黨紀充分反映和體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨和行為規(guī)范，是我們黨管黨治黨的重要實踐成果、理論成果、制度成果。習近平總書記就加強新時代黨內(nèi)法規(guī)制度建設、黨章黨規(guī)黨紀學習教育作出許多重要論述。2023年1月，習近平總書記在二十屆中央紀委二次全會上再次強調(diào)，每一個共產(chǎn)黨員，特別是領導干部，都要牢固樹立黨章意識，更加自覺地學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，用黨章黨規(guī)黨紀約束自己的一言一行。 近年來，***黨委始終將抓好外交戰(zhàn)線黨章黨規(guī)黨紀學習教育和貫徹執(zhí)行擺在突出位置。
在新時代 繼承和弘揚偉大抗戰(zhàn)精神 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。國務院新聞辦公室6月24日上午舉行新聞發(fā)布會，公布了中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀念活動總體安排。隆重舉行這些紀念活動，對于我們銘記歷史、緬懷先烈，弘揚偉大愛國主義精神、偉大抗戰(zhàn)精神，意義重大而深遠。偉大抗戰(zhàn)精神鑄就于波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭。習近平總書記指出：“偉大抗戰(zhàn)精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富”。多年來，偉大抗戰(zhàn)精神在中華兒女胸中激蕩，始終激勵著我們克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。強國建設、民族復興的新征程，是充滿光榮2022青海民族團結教學講稿
以史為鑒明志 砥礪青春奮進 紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年思政課 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。80年前，經(jīng)過長達14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，中國人民同世界反法西斯同盟一道，徹底打敗了窮兇極惡的日本軍國主義侵略者，贏得了近代以來中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。這段波瀾壯闊的歷史，是一部生動的教科書，蘊含著無盡的精神財富和深刻的啟示。今天，我們齊聚于此，上一堂特殊的思政黨課，共同回顧那段血與火的歲月，汲取奮進力量，照亮我們前行的道
2025建黨104周年 中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程和歷史經(jīng)驗 至2025年，中國共產(chǎn)黨成立104年，百年黨史，風雨如晦，滄海桑田，中國發(fā)生了太多，太大的變化。一百多年的歷史證明，中國共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福，為中華民族謀復興為初心使命，帶領中國和中國人民從弱小走向強大，從貧窮走向富強。 學習黨的歷史，總結歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動，能建設更加強大的馬克思主義執(zhí)政黨，能奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。
2025年全國兩會精神黨課 三會一課講稿 2025年全國兩會，是在全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期召開的重要會議。這次大會承載著全國人民的期望，凝聚著奮進的力量，為新時代新征程各項事業(yè)發(fā)展描繪了宏偉藍圖、提供了根本遵循。今天，我們召開這次黨課，就是要深入學習貫徹2025年兩會精神，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，立足崗位，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。 一、兩會的重
鑄牢中華民族共同體意識 創(chuàng)建民族團結進步模范區(qū)（研討材料）-由作者歡joy歡上傳,大小11.7 KB,總共3頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了鑄牢,牢,中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,創(chuàng)建,民族團結,團結,進步,模范區(qū),模范,研討,材料
中華民族共同體意識是民族團結之本-由作者Pain246上傳,大小904.89KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了中華民族,中華,民族,共同體,共同,意識,是,民族團結,團結,之本
強化作風建設 永葆政治本色 ——新時代新征程加強作風建設專題黨課—— 習近平總書記在二十屆中央紀委四次全會中強調(diào)，堅持以嚴的基調(diào)強化正風肅紀，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治“四風”，重點糾治形式主義、官僚主義，堅決破除特權思想和特權行為。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把中央八項規(guī)定作為加強作風建設的切入點、全面從嚴治黨的突破口，踏石留印、抓鐵有痕，剎住了一些長期沒有剎住的歪風，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾，黨風政風和社會風氣為之一新。黨的二十大對鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神作出新部署，二十屆中
黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例 （2013年10月29日中共中央政治局會議審議批準 2013年11月18日中共中央、國務院發(fā)布 2025年5月2日中共中央批準 2025年5月2日中共中央、國務院發(fā)布） 第一章 總則 第一條 為了進一步弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，推進黨政機關厲行節(jié)約反對浪費，建設節(jié)約型機關，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中華人民共和國憲法》，制定本條例。 第二條 本條例適用于黨的機關、人大機關、行政機關、政協(xié)機關、監(jiān)察機關、審判機關、檢察機關，以及工會、共青團
強作風建設 錘煉過硬能力 2024年黨支部書記講黨課講稿 今天把大家召集起來，主要是給大家統(tǒng)一思想，為總結今年工作和謀劃明年工作做好準備。今天我以“強作風建設，錘煉過硬能力”為主題，給大家講講怎么聯(lián)系群，怎么落實好黨委交給我們的工作。我們黨靠群工作起家，同樣要靠群工作實現(xiàn)長期執(zhí)政。要把群工作作為各項工作的基礎，注重提高群工作能力，走好新時代黨的群路線，以實際行動贏得群支持和認可，始終與群保持魚水關系、血肉聯(lián)系。 一、要涵養(yǎng)“把群當親人”的為民情懷 心無百姓莫為官。我們只有把群放2022青海民族團結教學講稿
深化黨紀學習教育 提升黨性修養(yǎng) 做新時代合格黨員 根據(jù)安排，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育。黨紀學習教育，是我們黨員干部強化遵守紀律的自覺，加強黨性修養(yǎng)，保持先進性和純潔性的重要途徑。 我們要認真學習貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）。學習貫徹《條例》，使我們的學習重點，我們要在學條例上下功夫見成效。進一步嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，帶動各項紀律全面從嚴，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 今日我就講三點，與大家共同學習
嚴守黨的生活紀律維護黨員良好形象PPT黨員學習教育課件(講稿)-由作者在路上zyun上傳,大小15.9 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了嚴守黨的生活紀律維護黨員良好形象PPT黨員學習教育課件
兩篇2022年青海第十四次黨代會精神學習心得體會-由作者佾粷沂次嘏侉上傳,大小,總共5頁,適用于心得體會等多種場景,包含了兩篇,2022,年,青海,第,第十,十四,四次,次,黨代會,黨代,精神,學習心得體會,學習,心得,體會
