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    減作業(yè)負(fù)擔(dān),減培訓(xùn)負(fù)擔(dān),扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效校長(zhǎng)發(fā)言稿-由作者和藹的庾始源上傳,大小15.7 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了減作業(yè)負(fù)擔(dān),減培訓(xùn)負(fù)擔(dān),扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效校長(zhǎng)發(fā)言稿,致詞演講

    XX市社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)管理中心2022年重點(diǎn)工作-由作者冠軍殺手i上傳,大小14.281KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了XX市社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)管理中心2022年重點(diǎn)工作,XX市社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)管理中心2022年重點(diǎn)工作

    公司企業(yè)管理部2022年上半年工作總結(jié)及下半年工作打算-由作者奧特之王的34上傳,大小14.974KB,總共5頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了公司企業(yè)管理部2022年上半年工作總結(jié)及下半年工作打算,公司企業(yè)管理部2022年上半年工作總結(jié)及下半年工作打算

    新學(xué)籍管理辦法“新”在哪? 日前,教育部正式印發(fā)新修訂的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)。這是自2013年《辦法》印發(fā)以來(lái)的一次全新修訂。《辦法》透露了哪些教育新變化?如何回應(yīng)教育改革新要求?記者采訪了多位專家和教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人。 ??特點(diǎn)一:突出“以生為本” ??學(xué)籍管理是記錄學(xué)生就學(xué)和成長(zhǎng)過(guò)程的重要載體,關(guān)乎每位學(xué)生切身利益。受訪專家認(rèn)為,《辦法》修訂突出了“以生為本”的理念。 ??“學(xué)籍管理作為國(guó)家教育管理制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其根本目的在于通過(guò)建立完善的

    中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法 第一章 總則 ??第一條 為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理,提升學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、數(shù)字化水平,建設(shè)高質(zhì)量學(xué)籍管理體系,保障適齡兒童少年受教育權(quán)利,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī),制定本辦法。 ??第二條 本辦法所稱中小學(xué)生是指在所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的小學(xué)、初中、普通高中、特殊教育學(xué)校、專門學(xué)校就讀的學(xué)生。 ??第三條 學(xué)籍是學(xué)生在學(xué)校就讀的身份標(biāo)識(shí),凡在依法依規(guī)設(shè)立學(xué)校就讀

    崇尚科學(xué) 反對(duì)邪教 中小學(xué)生反邪教教育主題班會(huì) ? ? ?? 孩子是祖國(guó)的未來(lái),是每個(gè)家庭的希望?!俺缟锌茖W(xué),反對(duì)邪教”是學(xué)校、家庭和全社會(huì)義不容辭的責(zé)任,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,爭(zhēng)當(dāng)“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的模范,這些反邪教知識(shí)你需要知曉。 一、什么是邪教 ? ? ? ?邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會(huì)的非法組織。

    小學(xué)生防性侵安全教育教案-由作者我是南望伊78上傳,大小13.6 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué)生,小學(xué),防性侵,安全教育教案,安全,教育,教案

    疫情期間中小學(xué)生心理健康教育教案-由作者盛夏向晚上傳,大小13.2 KB,總共3頁(yè),適用于疫情防控等多種場(chǎng)景,包含了疫情,期間,中小學(xué)生,中小,學(xué)生,心理健康教育,心理,健康,教育,教案2022小學(xué)生雙減作業(yè)管理班會(huì)教案

    小學(xué)生心理健康教育教案 3篇-由作者男人千里走單騎上傳,大小16.2 KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué)生心理健康教育,小學(xué),教案,3,篇

    珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn) —青少年反暴力侵害的策略 在突發(fā)事件、意外傷害事件中,未成年人往往是受到傷害的主要群體。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第6條規(guī)定:國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。希望廣大青少年能通過(guò)今天這節(jié)課學(xué)到一些安全自護(hù)的知識(shí),掌握保護(hù)自己的技能和方法,為今后的健康生活打下良好基礎(chǔ)。 關(guān)于未成年人遇到暴力侵害時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己的生命安全,我總結(jié)了以下五點(diǎn)思考:第一,安全是相對(duì)的,風(fēng)險(xiǎn)是絕對(duì)的。雖然營(yíng)建一個(gè)安全的生存環(huán)境是我們追求的目標(biāo),但很難做到盡善盡美。第二

    【如何做好物業(yè)管理工作】參與物業(yè)管理工作要注意哪些問(wèn)題-由作者愛(ài)Sophieyoung上傳,大小11.7 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了如何做好,如何,做好,物業(yè)管理,物業(yè),管理,工作,參與,要,注意,哪些,問(wèn)題

    小學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案-由作者剛發(fā)的個(gè)好上傳,大小15.5 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了小學(xué)生心理健康教育,小學(xué),實(shí)施方案,實(shí)施,方案

    教體系統(tǒng)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理工作實(shí)施方案-由作者前面的界面上傳,大小16.8 KB,總共4頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了教體,體,系統(tǒng),加強(qiáng),中小學(xué)生,中小,學(xué)生,欺凌,綜合治理,綜合,治理,工作實(shí)施方案,工作,實(shí)施,方案

    用“四心”幫孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期 —中小學(xué)生青春期主題班會(huì)課件模板   青春期是孩子逐漸走向成年的過(guò)渡期,是一系列生理、心理、行為的突變階段,也是繼嬰兒期后人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育高峰期。作為父母,無(wú)法預(yù)知孩子的青春期會(huì)以什么方式呈現(xiàn),無(wú)法預(yù)知在這段時(shí)間親子關(guān)系將面臨什么挑戰(zhàn),但父母也不必對(duì)待孩子青春期如臨大敵,只要用心積極應(yīng)對(duì),也可以將這個(gè)過(guò)程變成一段陪伴孩子摸索和成長(zhǎng)的難忘旅程,既幫助孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期,同時(shí)父母自身也收獲更多的育人智慧。   有同理心:保持情感共鳴   對(duì)于青春期孩子的父母而言,需要有同

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