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    2023主題教育年終總結(jié) 筑牢政治之魂 厚植黨性之基 開創(chuàng)建功之業(yè) 自主題教育開展以來,各級(jí)黨組織牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求,深入開展專題式學(xué)悟、課題式學(xué)研、主題式學(xué)踐、問題式學(xué)改,以“到一線去”專項(xiàng)行動(dòng)為載體,推動(dòng)主題教育更加具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性與創(chuàng)新性。把“強(qiáng)基鑄魂彰顯擔(dān)當(dāng)”貫穿始終,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,自覺從偉大思想中尋找破解發(fā)展難題的“金鑰匙”,將主題教育煥發(fā)出來的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。下面我圍繞“筑牢政治之魂、厚植黨性之基、開

    加強(qiáng)黨對(duì)網(wǎng)信工作的全面領(lǐng)導(dǎo) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課   “辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨?!敝袊伯a(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路。網(wǎng)絡(luò)安全和信息化作為事關(guān)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略問題,代表著新的生產(chǎn)力和發(fā)展方向,必須以中國共產(chǎn)黨為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)籌全局、穩(wěn)步前進(jìn)。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央明確提出加強(qiáng)黨對(duì)網(wǎng)信工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),確保網(wǎng)信事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)。深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨中央對(duì)網(wǎng)信工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)

    把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程 —第二批主題教育學(xué)習(xí)黨課 習(xí)近平主席在江西考察時(shí)強(qiáng)調(diào):“要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程,堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義,實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究,實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題,實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事,用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民。”推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè),基層大有可為。第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育,基層是大頭、主體,必須把實(shí)的要求貫穿全過程,在理論學(xué)習(xí)上下實(shí)功、在把脈施策上出實(shí)招、在檢視整改上求實(shí)效、在服務(wù)解難上創(chuàng)實(shí)績,用實(shí)實(shí)在在的成效推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展。 在抓好理論學(xué)習(xí)中堅(jiān)持

    以良法善治深化愛國主義教育 凝聚強(qiáng)國復(fù)興的磅礴力量 ——大力弘揚(yáng)愛國主義精神 愛國主義是我們民族精神的核心,是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。十四屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》(以下簡稱“愛國主義教育法”),是全面貫徹習(xí)近平法治思想和習(xí)近平文化思想的重大創(chuàng)新舉措,聯(lián)動(dòng)細(xì)化了百余部法律法規(guī)中的愛國主義要求,豐富和完善了中國特色社會(huì)主義法治體系,為進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育、傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神,推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興提供了重要的法治保障。 充分認(rèn)識(shí)愛國主義教育法的重大意義

    增強(qiáng)黨員意識(shí) 發(fā)揮黨員作用

    小學(xué)生誠信演講稿范例八篇-由作者怪物少女沒有心上傳,大小19.6 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了小學(xué)生,小學(xué),誠信,演講稿,演講,范例,八,八篇

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    黨的教育方針 關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的教育方針的通知演講稿-由作者哲學(xué)沙子上傳,大小15.01KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨的,教育方針,教育,方針,關(guān)于,深入,學(xué)習(xí)宣傳,學(xué)習(xí),宣傳,貫徹,通知,演講稿,演講2022教育小學(xué)防疫工作講稿

    挺膺擔(dān)當(dāng) 團(tuán)員和青年主題教育第四專題團(tuán)支部學(xué)習(xí)指引 學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,爭做新時(shí)代好青年。共青團(tuán)偏關(guān)縣委按照“思想旗幟”、“堅(jiān)強(qiáng)核心”、“強(qiáng)國復(fù)興”、“挺膺擔(dān)當(dāng)”4個(gè)專題推出團(tuán)員和青年主題教育學(xué)習(xí)指引。今天和大家見面的是專題四:“挺膺擔(dān)當(dāng)”,我們將深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想,重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)青年一代的殷殷囑托和重要要求,激發(fā)強(qiáng)國有我的青春激情,爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年,在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)。 習(xí)近平總

    強(qiáng)國復(fù)興 團(tuán)員和青年主題教育第三專題團(tuán)支部學(xué)習(xí)指引 前言: ? ??2023年9月至2024年1月,各團(tuán)支部需完成開展“4+1”專題學(xué)習(xí),按照“思想旗幟”"堅(jiān)強(qiáng)核心“”強(qiáng)國復(fù)興“”挺膺擔(dān)當(dāng)“等4個(gè)主題,分別開展1次專題理論學(xué)習(xí)。 ? ? 本次“強(qiáng)國復(fù)興”專題,重點(diǎn)圍繞“中國式現(xiàn)代化”、“中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求”、“中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想”、“現(xiàn)代化強(qiáng)國的發(fā)展戰(zhàn)略”、等開展學(xué)習(xí)研討,不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

    以“實(shí)”為要扎實(shí)開展第二批主題教育 —高質(zhì)量開展第二批主題教育 按照黨中央要求,第二批主題教育在省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和其他基層黨組織中開展,從2023年9月開始,2024年1月底基本結(jié)束。針對(duì)高質(zhì)量開展第二批主題教育,習(xí)近平總書記指出“要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程”。 同第一批相比,第二批主題教育層級(jí)下移,參加單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大,直面基層和群眾,矛盾訴求多,任務(wù)更加艱巨。習(xí)近平總書記提出明確要求,強(qiáng)調(diào)要更加注重理論武裝、更加注重分類指導(dǎo)、更加注重強(qiáng)基固本、更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、更加注重領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),特別是要

    鞏固拓展主題教育成果 習(xí)近平總書記提出5點(diǎn)重要要求  2月4日,學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育總結(jié)會(huì)議在京召開,傳達(dá)了習(xí)近平總書記日前在中央政治局會(huì)議上的重要講話。   1月31日,習(xí)近平總書記在中央政治局會(huì)議上充分肯定了主題教育取得的成效,審議了主題教育總結(jié)報(bào)告和關(guān)于鞏固拓展主題教育成果的意見。   這次主題教育為新時(shí)代開展黨內(nèi)集中教育積累了新經(jīng)驗(yàn),主要包括:堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿始終、突出問題導(dǎo)向、服務(wù)中心任務(wù)、力戒形式主義、以上率下示范引領(lǐng)等。

    深刻理解積極培育中國特色金融文化 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 中華民族的文化血脈傳承數(shù)千年而歷久彌新,是推動(dòng)黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展的偉大精神力量。習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)金融高質(zhì)量發(fā)展專題研討班開班式上發(fā)表重要講話時(shí)指出,推動(dòng)金融高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)金融強(qiáng)國,要堅(jiān)持法治和德治相結(jié)合,積極培育中國特色金融文化,做到:誠實(shí)守信,不逾越底線;以義取利,不唯利是圖;穩(wěn)健審慎,不急功近利;守正創(chuàng)新,不脫實(shí)向虛;依法合規(guī),不胡作非為。這一重要論述不僅把文化建設(shè)擺在金融強(qiáng)國全局工作的重要位置,賦予文化建設(shè)助推金融強(qiáng)國建設(shè)的使命責(zé)任,而且通過深刻闡明

    “三維拓展模式”培育新時(shí)代青年馬克思主義者 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過程,不斷完善精準(zhǔn)思政工作體系,探索形成馬克思主義理論常態(tài)化輸入、學(xué)理性思考、多元化輸出的“三維拓展模式”,著力培育新時(shí)代堅(jiān)定的青年馬克思主義者。 主要做法 依托教學(xué)資源筑牢專業(yè)基礎(chǔ),依托真理力量堅(jiān)定理想信念,將思想引領(lǐng)的要求與學(xué)生成長需求相結(jié)合,將第二課堂與第一課堂相結(jié)合,使學(xué)生工作與教學(xué)工作形成互相助力、有效銜接的鏈條,逐漸構(gòu)建起“三維拓展模式”,不斷

    監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)” ——2024年黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育主題黨課課件—— 近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》,主要目的是深入學(xué)習(xí)貫徹修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡稱《條例》)。 當(dāng)下《條例》的學(xué)習(xí)正在如火如荼地進(jìn)行著,《條例》第五條強(qiáng)調(diào)了一個(gè)我們很常見的概念—監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”(以下簡稱“四種形態(tài)”),理解好這個(gè)概念,對(duì)于深化學(xué)習(xí)貫徹《條例》非常重要。 今天就跟大家一起分享如何理解運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。

    打免疫針、敲警示鐘、上廉政課 ——在全縣農(nóng)村黨員警示教育活動(dòng)上的黨課講稿 &l2022教育小學(xué)防疫工作講稿

    雙人演講稿燦爛的中國輝煌的黨黨史學(xué)習(xí)教育素材100周年演講稿范文-由作者明明的日常上傳,大小8.4 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了雙人,演講稿,演講,燦爛,中國,輝煌,的黨,黨,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,100,周年,范文

    國旗下演講稿 129運(yùn)動(dòng)愛國教育 129愛國運(yùn)動(dòng)演講稿3篇-由作者洱籩哋哪些糾結(jié)上傳,大小13.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國旗下演講,國旗,稿,129,運(yùn)動(dòng),愛國教育,愛國,教育,演講稿,演講,3,篇

    關(guān)于逐步推行 免費(fèi)學(xué)前教育的意見 學(xué)前教育是國民教育體系的組成部分,是重要的社會(huì)公益事業(yè),關(guān)系億萬兒童健康成長。為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署,逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育,推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展,經(jīng)國務(wù)院同意,現(xiàn)提出以下意見。 一、總體要求 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神,全面貫徹黨的教育方針,聚焦人民群眾所急所需所盼,按照強(qiáng)化普及普惠、穩(wěn)妥有序推進(jìn)、加大政府投入、經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)的原則,逐步免除學(xué)前教育保育教育費(fèi),有效

    “守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育活動(dòng)專題黨課講稿三篇-由作者晴天花寶666上傳,大小20.2 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了守紀(jì)律,講規(guī)矩,主題教育活動(dòng),主題,教育,活動(dòng),專題,黨課講稿,黨課,講稿,三,三篇

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