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    推進大中小學思想政治教育一體化建設 —深入學習思政課建設專題黨課 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。立德樹人是中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務,體現著學校思想政治教育的本質要求。黨的二十大報告提出:“用社會主義核心價值觀鑄魂育人,完善思想政治工作體系,推進大中小學思想政治教育一體化建設?!边@既為推進新時代學校思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循,也成為新時代思想政治教育領域需要研究的重大課題。 在全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的新征程上,推進大中小學思想政治教育一體化建設關系到立

    從黨史里看作風 在實踐中悟清廉 作風就是形象,作風就是力量。習近平總書記指出:“我們黨團結帶領人民取得了革命、建設、改革的偉大成就,很重要的一條就是我們黨在長期實踐中培育并堅持了一整套光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。”這啟示我們,要貫通歷史、現實與未來,深刻認識加強黨的作風建設的極端重要性,進一步增強在新征程上深入推進黨的作風建設的政治自覺、思想自覺、行動自覺,為以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供堅強作風保證。今天,我將圍繞“從黨史里看作風,在實踐中悟清廉”這一主題,為大家講一堂專題黨課。

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    童心系臺灣 共筑中國夢 中小學愛國主義教育PPT模板 為進一步貫徹落實黨的二十大精神及新時代黨解決臺灣問題總體方略精神,不斷增強涉臺宣傳教育的針對性和實效性,著力增強青少年熱愛祖國、感恩社會的道德情感。XX學校開展“童心系臺灣 共筑中國夢”涉臺宣傳教育系列活動,引導青少年從小樹立為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)而努力奮斗的崇高目標,進一步增強民族責任感,樹立遠大的理想抱負。 一、臺灣名稱的演變 臺灣名稱的由來可以追溯到多個歷史時期,以下是對其由來的詳細解釋,包括關鍵的

    正確認識宗教 樹立科學信仰 宗教的起源 ? ? ???宗教起源的認識根源--- 認識偏差是宗教起源的誘因 ? ? ? “夢中景象的影響,于是就產生一種觀念:他們的思維和感覺不是他們身體的活動,而是一種獨特的、寓于這個身體之中而在人死時就離開身體的靈魂的活動……同樣,由于自然力被人格化了,最初的神產生了?!?---恩格斯 (《馬克思恩格斯選集》)因此,認識偏差是形成宗教的誘因。 ? ? ??宗教起源的自然根源 --- 自然壓迫是宗教產生的主要原因 ? ? ?

    鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子黨史教育專題民主生活會對照檢查材料-由作者云淡風輕丶va上傳,大小28.513KB,總共6頁,適用于對照檢查等多種場景,包含了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,鄉(xiāng)鎮(zhèn),黨委,班子,黨史,教育,專題,民主生活會,民主,生活會,對照檢查材料,對照,檢查,材料2022小學四史教育主題班會講稿

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    五一勞動節(jié)知識 五一勞動節(jié)有何來歷?有啥習俗?有什么歷史意義? 勞動最美,勞動創(chuàng)造世界,在2025年五一勞動節(jié)即將來臨之際,小編整理了一些關于“五一”勞動節(jié)的知識,與大家分享,一起來了解五一勞動節(jié)的起源、習俗及歷史意義。 一、五一勞動節(jié)的起源 “五一”勞動節(jié),也稱為國際勞動節(jié),是一個世界性的慶祝勞動者和工會運動的節(jié)日。其起源可追溯到19世紀的美國工人運動。 1886年5月1日,美國芝加哥等城市爆發(fā)大規(guī)模工人罷

    從春晚小品《坑》看干部應如何拒絕“躺平” 沈騰在《坑》中非常形象刻畫了一位“不擔當不作為、不肯干也不敢干、卷起袖子在一邊看”的“躺平式干部”。這位郝主任缺乏責任擔當,漠視群眾疾苦,還常常為自己找些冠冕堂皇的理由和借口,比如“人民群眾對道路潛在風險防范意識不足”,讓人哭笑不得。這出“官場現形記”最后的結局是,那個半年都沒填上的坑,不僅坑到了新到任的馬局長,也坑掉了郝主任自己的形象和位置。 “躺平式干部”的社會危害是顯而易見的。他們的行為,貽誤的是黨和國家事業(yè)發(fā)展,損害的是民生福祉,而且正如馬麗飾演的馬局長所言,他們傷了百姓的心。

    預防“兩卡”犯罪 防范“兩卡”犯罪 勿成電詐幫兇主題班會 不用付出任何勞力,只需出賣幾張銀行卡或者手機卡,只需要幫忙線上轉賬或是線下取款,就能輕松賺取幾百元甚至上千元,是不是覺得找到了賺錢捷徑,那你可注意了,這可能涉嫌犯罪。 非法收購、出售、出租銀行卡、手機卡都可能被用于洗錢、詐騙、網絡賭博等違法犯罪活動,可能涉嫌“幫助信息網絡犯罪活動罪”;通過銀行卡、支付寶、微信轉賬賺取“傭金”進行“薅羊毛”可能涉嫌“掩飾、隱瞞犯罪所得罪”下面給同學們講解什么是“兩卡”以及如何防范“兩卡”

    “七七事變”88周年 2025年勿忘國恥吾輩自強主題班會課件 當我們在明亮的教室里書聲瑯瑯,在綠茵場上揮灑汗水,享受著夏日的寧靜與美好時,是否知道,在1937年7月7日,一個同樣悶熱的夜晚,在北平(今北京)西南的盧溝橋畔,一聲槍響撕裂了寧靜的夜空?這聲槍響,就是震驚中外的“七七事變”(盧溝橋事變)。它不僅僅是一個日期,更是我們民族記憶中一道深刻的傷痕,是日本軍國主義發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的起點,也是中華民族奮起抵抗、開啟全民族浴血抗戰(zhàn)的關鍵時刻。 ?血色之夜

    “四下基層”的福建實踐及其時代價值 —黨員干部學習教育專題黨課 1.“四下基層”取得突出成效 “四下基層”工作方法和工作制度在福建生根發(fā)芽并蔚然成風,使干部工作作風得到有效轉變、黨的方針政策有效落地基層、民生福祉得到切實改善,已成為福建廣大領導干部的自覺行動。 干部作風得以有效提升。干部的工作作風影響著黨的路線、方針、政策的貫徹落實?!八南禄鶎印睆娬{從觀念上、行動上著手,切實提升領導干部的黨性修養(yǎng),為領導干部轉變工作作風、做好人民群眾的“勤務員”奠定了理論和實踐基礎。多年以來,福建大力傳承弘揚“四下基

    黨章黨規(guī)黨紀學習教育應“習”以為“?!?黨章黨規(guī)黨紀作為中國共產黨的根本大法、行為規(guī)范和紀律準則,是廣大黨員干部必須時刻堅守的總規(guī)矩,是共產黨人永葆初心使命和黨性修養(yǎng)的必然要求,更是提高各級黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的政治保證。 因此,將黨章黨規(guī)黨紀的學習教育常態(tài)化,不僅是加強黨的建設的重要任務,也是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的必由之路。 習近平總書記指出,把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容,引導和推動領導干部不斷提高思想

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