黨史上的作風(fēng)建設(shè) ——作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上—— 　　黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。從三大紀(jì)律八項(xiàng)注意到中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，從“兩個(gè)務(wù)必”到“三個(gè)務(wù)必”，我們黨自成立以來(lái)，始終高度重視加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，在長(zhǎng)期實(shí)踐中培育并堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)以及艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)等優(yōu)良作風(fēng)，從而保持黨的先進(jìn)性和純潔性，得到人民群眾擁護(hù)和支持，不斷在革命、建設(shè)和改革事業(yè)中取得新的勝利。 　　“用延安作風(fēng)打敗西安作風(fēng)” 　　

深學(xué)細(xì)悟礪初心 嚴(yán)抓嚴(yán)管固堤壩 黨的作風(fēng)和形象關(guān)系黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，決定黨和國(guó)家事業(yè)成敗。我們開(kāi)展此次專(zhuān)題黨課，旨在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，引導(dǎo)全體黨員干部深刻把握其豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，以?xún)?yōu)良作風(fēng)凝聚起推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。下面，我從五個(gè)方面與同志們共同交流學(xué)習(xí)。 　　一、深刻認(rèn)識(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的重大意義。這是堅(jiān)守“政治信仰”的必然要求。中央八項(xiàng)規(guī)定是新時(shí)代從嚴(yán)管黨治黨的切入口和動(dòng)員令。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站高謀遠(yuǎn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)一個(gè)時(shí)期以來(lái)表現(xiàn)突出的

習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編 （二） “黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。”長(zhǎng)期以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞作風(fēng)建設(shè)作出一系列重要論述，提出一系列新思想新論斷新舉措。為進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，鞏固理論成果，特制作《習(xí)近平關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》系列PPT,旨在引導(dǎo)廣大黨員干部在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中改進(jìn)工作作風(fēng)，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，把學(xué)習(xí)成效真正轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。 作風(fēng)問(wèn)題根本上是黨性問(wèn)題。作風(fēng)反映的是形象和素質(zhì)，體現(xiàn)的是黨性，

2025開(kāi)年第一課 知敬畏守底線(xiàn) 為2025年“開(kāi)門(mén)紅”營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事環(huán)境 知敬畏——認(rèn)清全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì) 正風(fēng)反腐，中國(guó)共產(chǎn)黨在103年的崢嶸歲月中，披荊斬棘，一路走來(lái)，以堅(jiān)定地信仰，堅(jiān)實(shí)的足跡，書(shū)寫(xiě)著不同歷史時(shí)期的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的歷程，展示出不同時(shí)期的時(shí)代烙印和精神內(nèi)涵。 重溫正風(fēng)反腐的六個(gè)第一 01、第一個(gè)反腐文件 1926年8月4日，中央

從總書(shū)記用典 感悟作風(fēng)建設(shè)之道 “問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”關(guān)于作風(fēng)建設(shè)，習(xí)近平總書(shū)記常引用各種古語(yǔ)典故，有的從警示層面講危害，有的從倡導(dǎo)層面談踐行，旁征博引、畫(huà)龍點(diǎn)睛，把古人智慧化用于作風(fēng)建設(shè)的當(dāng)代實(shí)踐，給人以思想啟迪、靈魂洗禮。 今天，我們一起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要論述里引用的典故，感悟作風(fēng)建設(shè)里的鑒古知今之道。 “霸王別姬” 我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)很牢固，但如果作風(fēng)問(wèn)題解決不好，也有可能出現(xiàn)“霸王別姬”

從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育 ——以?xún)?yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)—— 　　黨中央決定，自2025年全國(guó)兩會(huì)后至7月，在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，這是今年黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記高度重視，親自謀劃確定學(xué)習(xí)教育主題，多次發(fā)表重要講話(huà)，多次作出重要指示批示，為開(kāi)展好學(xué)習(xí)教育指明了方向。開(kāi)展這次學(xué)習(xí)教育，是鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果和鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果、縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措，是密切黨群干群關(guān)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的有力保障。各級(jí)黨組織要充

2025年黨員干部 廉潔自律新要求 　　今天，我們?cè)谶@里共同探討和學(xué)習(xí)2025年黨員干部廉潔自律的新要求。隨著新時(shí)代的到來(lái)，黨對(duì)干部隊(duì)伍的廉潔自律建設(shè)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求。這不僅關(guān)系到黨的形象，更關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗。因此，作為黨員干部，我們必須時(shí)刻保持清醒頭腦，嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，做到清正廉潔、克己奉公。 　　一、堅(jiān)定理想信念，筑牢廉潔自律的思想防線(xiàn) 　　理想信念是黨員干部精神上的“鈣”。只有堅(jiān)定了理想信念，我們才能在各種誘惑面前站穩(wěn)腳跟，不迷失方向。要始終堅(jiān)持

四風(fēng)六紀(jì)八規(guī) 2025黨的作風(fēng)建設(shè)系列輔導(dǎo)黨課課件 全面從嚴(yán)治黨需要用紀(jì)律這條“紅線(xiàn)”貫穿起來(lái)，以嚴(yán)明的紀(jì)律保障全黨講政治、管思想、強(qiáng)組織、抓作風(fēng)、建制度、反腐敗，在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育之際，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)理解“四風(fēng)”“六紀(jì)”“八規(guī)”的深刻內(nèi)涵。 一、深化“四風(fēng)”整治突出問(wèn)題靶向 “四風(fēng)”是指形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。“四風(fēng)”是作風(fēng)問(wèn)題的集中表現(xiàn)，是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨2022學(xué)青年運(yùn)動(dòng)使命講稿

讓愿擔(dān)當(dāng)敢擔(dān)當(dāng)善擔(dān)當(dāng)蔚然成風(fēng) ——鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神專(zhuān)題課件—— 　　中央八項(xiàng)規(guī)定是黨中央以“永遠(yuǎn)在路上”的擔(dān)當(dāng)精神推進(jìn)自我革命的生動(dòng)實(shí)踐。各地各部門(mén)要以深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步鍛造領(lǐng)導(dǎo)干部以身許黨、夙夜在公的作風(fēng)。以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神，讓愿擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)蔚然成風(fēng)。 　　干部敢于擔(dān)當(dāng)作為，這既是政治品格，也是從政本分。然而，當(dāng)下有的干部革命精神淡化、安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)，不擔(dān)當(dāng)、不作為，不僅引發(fā)群眾強(qiáng)烈不滿(mǎn)，還損害了

以案為鑒守初心 正風(fēng)肅紀(jì)擔(dān)使命 ——作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題黨課—— ? 黨的作風(fēng)是黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表。今天，我們通過(guò)剖析典型案例，以“身邊事”警醒“身邊人”，從思想根源上筑牢拒腐防變的堤壩，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。 ? 一、以案為鑒，深刻汲取作風(fēng)問(wèn)題沉痛教訓(xùn) ? 案例1：形式主義作祟，責(zé)任落實(shí)成空談 某地在鄉(xiāng)村振興工作中，為應(yīng)付上級(jí)檢查，要求村干部偽造產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目臺(tái)賬，虛構(gòu)村民收入數(shù)據(jù)。表面上“成

弘揚(yáng)五四精神 擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命 2025紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)106周年專(zhuān)題課件 在北京五四大街上昂然矗立著一座歷經(jīng)百余年風(fēng)雨的紅色地標(biāo)——北大紅樓，紅樓曾是北京大學(xué)的辦公大樓，因其主體為紅色而得名。置身其中，猶見(jiàn)革命青年聚，猶聞救國(guó)吶喊聲。1919年5月4日，熱血沸騰的北大學(xué)生從這里出發(fā)，匯聚到磅礴奔涌的五四運(yùn)動(dòng)洪流中。五四運(yùn)動(dòng)形成了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立。 ?習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周

/ 銘記歷史 吾輩自強(qiáng) ——紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年—— 2025 年，我們迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利八十周年。八十年前的 9 月 2 日，日本簽署無(wú)條件投降書(shū)，這一時(shí)刻，標(biāo)志著中華民族歷經(jīng)十四年浴血奮戰(zhàn)，終于迎來(lái)了近代以來(lái)反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。這是一段不能忘卻的歷史，它承載著中華民族的苦難與輝煌，更是激勵(lì)我們不斷前行的精神力量。 回首往昔 山河破碎，民族不屈抗?fàn)? 1931年，“九一八事變” 爆發(fā)，日本關(guān)東軍悍然踏上中國(guó)領(lǐng)土，自

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 2025年廉政教育專(zhuān)題黨課 一、提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的緊迫感責(zé)任感 作風(fēng)建設(shè)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵，是干部成長(zhǎng)的坐標(biāo)，是一個(gè)機(jī)關(guān)、一支隊(duì)伍的形象，也是我們每個(gè)同志有一個(gè)健康向上工作環(huán)境的必然要求。當(dāng)前，新形勢(shì)新任務(wù)需要我們的干部用優(yōu)良作風(fēng)去面對(duì)、去實(shí)現(xiàn)，我們干部的培養(yǎng)、成長(zhǎng)與進(jìn)步更需要良好的作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)十分重要和緊迫。 第一，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是深入貫徹落實(shí)改進(jìn)作風(fēng)要求的需要。近年來(lái)開(kāi)展了系列實(shí)踐活動(dòng)，下大力氣整風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)違紀(jì)行為保持高壓態(tài)勢(shì)。前期我們

用黨的初心使命感召青年 —年輕黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的二十大報(bào)告提出，全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年。習(xí)近平總書(shū)記在2024年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班之際作出重要指示強(qiáng)調(diào)：新征程上，年輕干部重任在肩、大有可為，必須牢記初心使命、頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取，奮力跑好歷史的接力棒。各級(jí)黨組織要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的

以青春之我 筑復(fù)興之夢(mèng) ——新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)—— 今天，我們圍繞“新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)”這一主題，結(jié)合黨的二十大精神，探討如何將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展。黨的二十大報(bào)告明確指出：“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?！边@既是對(duì)我們的殷切期望，更是賦予我們的時(shí)代重任。
 回望歷史，從五四運(yùn)動(dòng)中“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的吶喊，到革命年代“砍頭不要緊，只要主義真”的堅(jiān)定；從建設(shè)時(shí)期“把青春獻(xiàn)給祖國(guó)”的誓言，到改革開(kāi)放后“團(tuán)結(jié)起

實(shí)施中國(guó)青年全球伙伴行動(dòng) 為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體凝聚全球青年力量 —五年來(lái)中國(guó)青年全球伙伴行動(dòng)工作綜述 　　“各國(guó)青年要弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類(lèi)共同價(jià)值，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)全球發(fā)展倡議，助力落實(shí)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程，共同譜寫(xiě)世界青年團(tuán)結(jié)合作的時(shí)代新篇章?！?022年7月21日，習(xí)近平主席向世界青年發(fā)展論壇致賀信，鼓勵(lì)各國(guó)青年為世界人民團(tuán)結(jié)發(fā)出青年之聲，為全球發(fā)展注入青春之力。 　　5年來(lái)，共青團(tuán)在習(xí)近平外交思想的指引下，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)中外青年交流的重要要求，2022學(xué)青年運(yùn)動(dòng)使命講稿

團(tuán)課弘揚(yáng)五四精神擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命團(tuán)委書(shū)記青年共青團(tuán)團(tuán)課講稿范文-由作者小環(huán)環(huán)在路上上傳,大小,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了團(tuán)課,弘揚(yáng),五四精神,五四,精神,擔(dān)當(dāng),時(shí)代,使命,團(tuán)委書(shū)記,團(tuán)委,書(shū)記,青年,共青團(tuán)團(tuán)課,共青,團(tuán)團(tuán),講稿,范文

培育勇?lián)鷱?qiáng)農(nóng)報(bào)國(guó)使命的新時(shí)代青年 ——2024鄉(xiāng)村振興主題黨課課件—— 黨的二十屆三中全會(huì)提出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國(guó)體制，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能。 人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。涉農(nóng)高校作為農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，應(yīng)提高政治站位，積極對(duì)接強(qiáng)農(nóng)需求，推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新，從以下幾方面加強(qiáng)課程建設(shè)，培育更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的新時(shí)代青年。 深化認(rèn)知，

學(xué)史力行筑牢使命黨課講稿|黨課講稿：學(xué)史力行筑牢初心使命9篇-由作者班長(zhǎng)的腋毛4391上傳,大小51.8 KB,總共23頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)史,史,力行,筑,筑牢,牢,使命,黨課講稿,黨課,講稿,初心,9,篇

2021學(xué)黨史守初心擔(dān)使命演講稿|學(xué)黨史守初心擔(dān)使命演講稿-由作者簡(jiǎn)雅哥哥上傳,大小14.3 KB,總共3頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了2021,學(xué)黨史,守,初心,擔(dān),使命,演講稿,演講