總經(jīng)理在集團黨委理論學習中心組集體（擴大）學習會議上的講話-由作者我唯愛灬晨上傳,大小22.611KB,總共10頁,適用于領導講話等多種場景,包含了總經(jīng)理在集團黨委理論學習中心組集體（擴大）學習會議上的講話,總經(jīng)理在集團黨委理論學習中心組集體（擴大）學習會議上的講話
以人民為中心 講好中國故事的五個維度 習近平總書記指出：“以人民為中心的發(fā)展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)?！边@一重要論述，既為我們推進黨和國家的事業(yè)發(fā)展指明了前進方向，也為我們講好中國故事提供了基本遵循。奮進新時代新征程，我們要以習近平文化思想為指引，在講好中國故事和展現(xiàn)中國形象的過程中，始終保持人民性，追隨人民的腳步，站穩(wěn)人民立場，永葆人民情懷，多舉措多方式講好中華民族故事，講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事，講好中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復興的故事，
善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受，這啟發(fā)我們的思政課堂應該把動情作為講活思政課的重要目標之一，也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課，政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽，多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起，深深震撼。由此可見，“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大，更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
人民的創(chuàng)造性實踐是理論創(chuàng)新的不竭源泉 —— 深入學習黨的理論創(chuàng)新的人民性特質 堅持理論創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨百年不懈奮斗積累的寶貴歷史經(jīng)驗，是當代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴歷史責任。習近平總書記在主持二十屆中央政治局第六次集體學習時指出，要“注重從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧”，“人民的創(chuàng)造性實踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉”。這一重要論述深刻揭示了黨的理論創(chuàng)新的人民性特質，以及人民群眾在黨的理論創(chuàng)新中的歷史地位和作用，為我們立足人民群眾的偉大實踐，發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造智慧，推進黨的理論創(chuàng)新指明了前進方向。 一、馬克思主義是為
2021年在政協(xié)黨組理論學習中心組集中學習會議上的講話-由作者反向1Q地球圓上傳,大小18.794KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在政協(xié)黨組理論學習中心組集中學習會議上的講話,理論學習中心組,公文范文
2021主題教育微黨課講稿： “紅色故事黨課”的“黨員效應”-由作者回憶多痛苦4724上傳,大小11.9 KB,總共1頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了主題教育微黨課講稿： “紅色故事黨課”的“黨員效應”
講述紅色故事傳承革命精神主題作文三篇-由作者戒指脫了的鉆上傳,大小13.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了講述,紅色故事,紅色,故事,傳承,革命精神,革命,精神,主題,作文,三,三篇
紅色故事微黨課講稿6篇-由作者沒有文化的學者上傳,大小21.2 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了紅色故事,紅色,故事,微黨課,講稿,6,篇2022講故事學理論解說詞
在機關黨組理論學習中心組學習會上的發(fā)言（學習中紀委六次全會）-由作者與時俱進755上傳,大小14.174KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在機關黨組理論學習中心組學習會上的發(fā)言（學習中紀委六次全會）,在機關黨組理論學習中心組學習會上的發(fā)言（學習中紀委六次全會）
國企黨建經(jīng)驗交流：講述基層故事 挖掘一線典型-由作者煙奴0329上傳,大小14.9 KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了國企黨建,國企,黨建,經(jīng)驗交流,經(jīng)驗,交流,講述,基層,故事,挖掘,一線,典型
