2022中國共產(chǎn)黨黨史學習黨課講稿講稿
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政協(xié)主席黨史學習教育主題黨課講稿-由作者攬iyo上傳,大小30.73KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了政協(xié)主席,政協(xié),主席,黨史,學習教育,學習,教育,主題,黨課講稿,黨課,講稿
2021黨史學習教育專題黨課講稿：牢記江山就是人民，人民就是江山-由作者莊茹玉上傳,大小1.17MB,總共8頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育專題黨課講稿：牢記江山就是人民，人民就是江山
2021政協(xié)主席黨史學習教育主題黨課講稿-由作者隨風的藍色雪花上傳,大小1.15MB,總共27頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了政協(xié)主席黨史學習教育主題黨課講稿
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支部書記黨史學習教育專題黨課講稿四篇-由作者感慨萬千87上傳,大小18.1 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了支部書記,支部,書記,黨史,學習教育,學習,教育,專題,黨課講稿,黨課,講稿,四,四篇2022中國共產(chǎn)黨黨史學習黨課講稿講稿
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黨史學習教育主題黨課講稿范文(通用19篇)-由作者沐筱柒0809上傳,大小84.7 KB,總共47頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,主題,黨課講稿,黨課,講稿,范文,通用,19,篇
建黨100年憶初心黨史學習黨課講稿3篇-由作者じ☆veSt☆ry上傳,大小14.2 KB,總共3頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了建黨,100,年憶,憶,初心,黨史,學習,黨課講稿,黨課,講稿,3,篇
發(fā)揚歷史主動精神開創(chuàng)新偉業(yè)PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者tgyroscope上傳,大小16.4 KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了發(fā)揚歷史主動精神開創(chuàng)新偉業(yè)PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課課件
運用科學思維方法促進經(jīng)濟社會發(fā)展PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課課件(講稿)-由作者天邑拾上傳,大小15.6 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了運用科學思維方法促進經(jīng)濟社會發(fā)展PPT黨政風黨員干部學習教育專題黨課課件
治國理政第四卷PPT紅金黨政風一以貫之堅持人民至上專題學習黨課(講稿)-由作者花栗鼠皮皮八上傳,大小14.3 KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了治國理政第四卷PPT紅金黨政風一以貫之堅持人民至上專題學習黨課
以“三個務(wù)必”引領(lǐng)新時代青年擔當作為 —團員干部學習教育專題黨課 思想政治工作是學校各項工作的生命線，事關(guān)社會主義高校“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本使命，事關(guān)黨和人民事業(yè)后繼有人這個根本大計，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭”，這一重大論斷既彰顯了中國共產(chǎn)黨在新時代新征程對管黨治黨的高度警醒和深邃思考，也為筑牢高校思想政治工作生命線、引領(lǐng)新時代青年擔當作為，指明了前進方向、提供了根本遵循。 2022中國共產(chǎn)黨黨史學習黨課講稿講稿
中共黨史黨建學視野下的大歷史觀與正確黨史觀 —黨員干部學習教育專題黨課 新時代，中共黨史黨建學在經(jīng)過長期發(fā)展后迎來了又一個繁榮發(fā)展的機遇期。一個顯著標志，繼隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年、黨中央作出第三個歷史決議，中共黨史黨建學被確定為一級學科。中共黨史黨建學的前一個蓬勃發(fā)展的機遇期，出現(xiàn)在黨的十一屆三中全會后。當時，適應(yīng)黨和國家全面撥亂反正、改革開放起步的需要，黨中央作出第二個歷史決議，強有力地推動了中共黨史黨建學的發(fā)展，并在澄清思想、統(tǒng)一認識、資政育人方面發(fā)揮了重要作用。而在新時代中共黨史黨建學新的發(fā)展機遇到來之際，構(gòu)建什么樣的中共黨史黨建
五論 新發(fā)展社會學的理論框架 —黨員干部學習教育專題黨課 筆者在《中國式現(xiàn)代化和新發(fā)展社會學》一文中講道：“我們需要一種超越西方現(xiàn)代化理論的視野，基于構(gòu)建中國式現(xiàn)代化的話語體系、理論框架和解釋邏輯?！被谧呦颥F(xiàn)代化的“中國經(jīng)驗”，特別是中國四十多年改革和發(fā)展的經(jīng)驗，我們嘗試用“五論”來構(gòu)建新發(fā)展社會學的基本理論框架，即新發(fā)展的本質(zhì)論、階段論、轉(zhuǎn)型論、動力論、世界體系論。這里所說的“新發(fā)展”，特指因中國式現(xiàn)代化的社會主義道路、歷史文化傳統(tǒng)、龐大人口規(guī)模和跨越式發(fā)展所產(chǎn)生的發(fā)展的新形態(tài)。
加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告強調(diào)，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，要“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置”。這一重要論述為做好新時代義務(wù)教育工作指明了前進方向、提供了根本遵循。義務(wù)教育是重要的公共服務(wù)，不僅事關(guān)億萬青少年健康成長，而且關(guān)乎國家的發(fā)展和民族的未來。在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的新征程上，只有始終堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、深化義務(wù)教育綜合治理，推進義務(wù)教育信息化進程，才能加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓義務(wù)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
在科學實踐中把握歷史主動 —黨員干部學習教育專題黨課 “進一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢，始終掌握黨和國家事業(yè)發(fā)展的歷史主動”，是習近平總書記面向全黨提出的明確要求。歷史主動是人類在認識歷史進程、遵循歷史規(guī)律、順應(yīng)歷史大勢、主動擔當使命中展現(xiàn)出來的主體氣質(zhì)和行動品格，是人類“追求著自己目的”的實踐自覺。馬克思主義經(jīng)典作家立足社會現(xiàn)實，對在無產(chǎn)階級革命和人類解放實踐中如何把握歷史主動作了系列闡釋。重溫和回顧相關(guān)論述及其實踐運用，對于我們在新時代把握歷史主動、戰(zhàn)勝艱難險阻、贏得偉大勝利具有啟發(fā)意義。 以科學的實踐觀闡釋歷史發(fā)展
