2022鄉(xiāng)村抓黨建促基層治理交流發(fā)言
研究總結(jié)我們黨加強(qiáng)基層治理的探索與經(jīng)驗(yàn) ——基層強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，基層安則天下安 基層是社會(huì)的細(xì)胞，基層治理是國(guó)家治理的基石。習(xí)近平總書(shū)記指出：“基層強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，基層安則天下安”。我們黨始終重視基層建設(shè)，不斷加強(qiáng)基層治理。研究總結(jié)我們黨加強(qiáng)基層治理的探索與經(jīng)驗(yàn)，有助于在新征程上加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，為續(xù)寫(xiě)社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡新篇章提供學(xué)理支撐。 新民主主義革命時(shí)期對(duì)新型基層治理的實(shí)踐探索 認(rèn)識(shí)和理解當(dāng)代中國(guó)的基層治理，需要了解傳統(tǒng)中國(guó)在基層社會(huì)治理方面的特點(diǎn)。我國(guó)自秦漢開(kāi)始推行郡縣制，中央政府可
2篇支部書(shū)記學(xué)黨史談感悟講擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)交流發(fā)言材料2篇黨史學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)研討發(fā)言材料參考-由作者xlbcb6上傳,大小11.3 KB,總共3頁(yè),適用于等多種場(chǎng)景,包含了2,篇,支部書(shū)記,支部,書(shū)記,學(xué)黨史,談,感悟,講,擔(dān)當(dāng),學(xué)習(xí)交流,學(xué)習(xí),交流,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,黨史,學(xué)習(xí)教育,教育,心得體會(huì),心得,體會(huì),研討,參考
5篇黨史培訓(xùn)心得黨史學(xué)習(xí)培訓(xùn)班交流發(fā)言材料5篇遵義紅色教育革命圣地研討發(fā)言材料心得體會(huì)參考黨史學(xué)習(xí)教育素材-由作者南之雨歸上傳,大小12.9 KB,總共3頁(yè),適用于等多種場(chǎng)景,包含了5篇黨史培訓(xùn)心得黨史學(xué)習(xí)培訓(xùn)班交流發(fā)言材料5篇遵義紅色教育革命圣地研討發(fā)言材料心得體會(huì)參考黨史學(xué)習(xí)教育素材文章編號(hào)21043001
6篇政協(xié)機(jī)關(guān)干部黨史學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班交流發(fā)言材料范文6篇黨史心得體會(huì)研討發(fā)言參考-由作者firstvgh上傳,大小14.2 KB,總共3頁(yè),適用于等多種場(chǎng)景,包含了6,篇,政協(xié)機(jī)關(guān),政協(xié),機(jī)關(guān),干部,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,讀書(shū)班,讀書(shū),交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料,范文,心得體會(huì),心得,體會(huì),研討,參考
企業(yè)黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育交流發(fā)言材料范文心得體會(huì)研討發(fā)言材料參考集團(tuán)公司企業(yè)-由作者反向1Q地球圓上傳,大小9.6 KB,總共3頁(yè),適用于等多種場(chǎng)景,包含了企業(yè),黨員干部,黨員,干部,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料,范文,心得體會(huì),心得,體會(huì),研討,發(fā)言材料,參考,集團(tuán)公司,集團(tuán),公司
既充滿(mǎn)活力又安定有序 不斷提高基層治理水平（治理之道）-由作者金帝xt上傳,大小976.74KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了既,充滿(mǎn),活力,又,安定,有序,不斷,提高,基層,治理,水平,之,之道
XX縣關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)施方案-由作者半夏微涼744上傳,大小59.844KB,總共52頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了XX,縣,關(guān)于,加強(qiáng),基層,治理,體系,和,能力,現(xiàn)代化,現(xiàn)代,建設(shè),實(shí)施方案,實(shí)施,方案2022鄉(xiāng)村抓黨建促基層治理交流發(fā)言
社會(huì)治理基層治理典型發(fā)言材料匯編（14篇）-由作者以后流金歲月上傳,大小140.079KB,總共35頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了社會(huì)治理,社會(huì),治理,基層,典型,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,匯編,14,篇
關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)交流發(fā)言 改進(jìn)工作作風(fēng)發(fā)言材料【三篇】-由作者就TM覺(jué)得是你了上傳,大小15.2 KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了關(guān)于,改進(jìn),工作作風(fēng),工作,作風(fēng),交流發(fā)言,交流,發(fā)言,發(fā)言材料,材料,三篇
鄉(xiāng)鎮(zhèn)新任紀(jì)委書(shū)記工作體會(huì)交流發(fā)言:到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職紀(jì)檢書(shū)記發(fā)言-由作者清哥小清上傳,大小16.0 KB,總共3頁(yè),適用于演講稿等多種場(chǎng)景,包含了鄉(xiāng)鎮(zhèn),新任,紀(jì)委書(shū)記,紀(jì)委,書(shū)記,工作體會(huì),工作,體會(huì),交流發(fā)言,交流,發(fā)言,到,任職,紀(jì)檢書(shū)記,紀(jì)檢
中心組學(xué)習(xí)基層治理研討發(fā)言提綱-由作者柳祥春上傳,大小13.277KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了中心組學(xué)習(xí)基層治理研討發(fā)言提綱,中心組學(xué)習(xí)基層治理研討發(fā)言提綱
打造模范部門(mén) 爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)-縣市區(qū)在全市組織工作會(huì)議上交流發(fā)言-由作者nhiz1上傳,大小6.3 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了打造,模范,部門(mén),爭(zhēng)創(chuàng),一流,業(yè)績(jī),縣市區(qū),縣市,在,全市,組織工作,組織,工作,會(huì)議,上,交流發(fā)言,交流,發(fā)言
把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局 ——2023年主題教育讀書(shū)班交流發(fā)言稿 進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，是由我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的理論邏輯、歷史邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯決定的，三者緊密關(guān)聯(lián)。進(jìn)入新發(fā)展階段明確了我國(guó)發(fā)展的歷史方位，貫徹新發(fā)展理念明確了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則，構(gòu)建新發(fā)展格局明確了我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的路徑選擇。把握新發(fā)展階段是貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，貫徹新發(fā)展理念為把握新發(fā)展階段、構(gòu)建新發(fā)展格局提供了行動(dòng)指南，構(gòu)建新發(fā)展格局則是應(yīng)對(duì)新發(fā)展階段機(jī)遇和挑戰(zhàn)、貫徹新發(fā)展理念的戰(zhàn)略選
在“貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局”調(diào)研座談會(huì)上的交流發(fā)言材料-由作者yceqkbs901上傳,大小11.8 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在,貫徹,新發(fā)展理念,新發(fā),構(gòu)建,新發(fā)展,格局,調(diào)研,座談會(huì),座談,上,上的,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
全省政府系統(tǒng)秘書(shū)長(zhǎng)辦公室（研究室）主任會(huì)議發(fā)言交流材料6篇匯編-由作者情羽晴上傳,大小66.726KB,總共19頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了全省政府系統(tǒng)秘書(shū)長(zhǎng)辦公室（研究室）主任會(huì)議發(fā)言交流材料6篇匯編,發(fā)言材料,公文范文2022鄉(xiāng)村抓黨建促基層治理交流發(fā)言
統(tǒng)戰(zhàn)工作交流發(fā)言：發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)優(yōu)勢(shì)助力xx科技創(chuàng)新-由作者冷不夠的夏上傳,大小11.8 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了統(tǒng)戰(zhàn)工作,統(tǒng)戰(zhàn),工作,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,發(fā)揮,統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn),統(tǒng)一,戰(zhàn)線(xiàn),優(yōu)勢(shì),助力,xx,科技創(chuàng)新,科技,創(chuàng)新
發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神? 增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng) ——2023年主題教育讀書(shū)班交流發(fā)言稿 習(xí)近平總書(shū)記指出，廣大干部特別是年輕干部要經(jīng)受?chē)?yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)。廣大干部要在困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)面前主動(dòng)出擊，敢于出擊，闖出新天地，干出新成就。總書(shū)記的講話(huà)內(nèi)涵豐富，要求明確，對(duì)廣大干部在實(shí)踐中鍛煉、在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)成才具有重要的指導(dǎo)意義。 一、提高政治站位，錘煉忠
牢固樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀(guān)——主題教育交流發(fā)言稿 ? ??習(xí)近平總書(shū)記在江蘇考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。以學(xué)促干，首要關(guān)鍵在于樹(shù)牢造福人民的政績(jī)觀(guān)。政績(jī)觀(guān)是黨員干部從政、謀事、創(chuàng)業(yè)的總開(kāi)關(guān)，政績(jī)觀(guān)正確與否，不僅影響到干部的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到黨和人民事業(yè)發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記就“以學(xué)促干”提出明確要求、作出具體部署，為廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、樹(shù)牢正確政績(jī)觀(guān)提供了根本遵循。只有解決好“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)、樹(shù)立什么樣的政績(jī)和怎樣樹(shù)立政績(jī)”的根本問(wèn)題，才能創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的政績(jī)。
