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善用“大思政課”要有大情懷 立德樹人 培根鑄魂 思政課的最高境界是動情。“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”詩人艾青用詩歌語言表達了思想動情的感受,這啟發(fā)我們的思政課堂應(yīng)該把動情作為講活思政課的重要目標之一,也為“大思政課”的課程目標提供了參考。習近平總書記曾經(jīng)回憶他上初一時的一堂思政課,政治課老師在講述焦裕祿的事跡時數(shù)度哽咽,多次泣不成聲。這堂思政課讓習近平總書記總是想起,深深震撼。由此可見,“大思政課”之“大”不僅指社會課堂空間之大、實踐場景之大,更在于思政課教師的“大情懷”。思政課教師要善用“
本文系郵箱投稿,僅供學習參考,請勿照搬照抄!不忘初心,抉擇無悔鑄就對黨絕對忠誠的政治品格習主席強調(diào),要堅持從嚴治黨從嚴治官,切實把各級黨委班子和干部隊伍搞堅強,爭做聽黨指揮的明白人、備戰(zhàn)打仗的領(lǐng)路人、整風整改的帶頭人、抓建班子的責任人。提出這“四個人”,是貫徹落實習主席重要講話精神的有效深化,是不斷