2022四對照發(fā)言稿大學生
企 業(yè) 實 習 證 明 ? 茲有____________________學校/學院__________________專業(yè)_________同學于_______年_____月____日至_______年______月____日在______________________實習。 ?該同學的實
發(fā)展對象轉預備黨員發(fā)言稿-由作者天葷塹上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了發(fā)展對象,發(fā)展,對象,轉,預備黨員,預備,黨員,發(fā)言稿,發(fā)言
20xx年《感黨恩聽黨話跟黨走》發(fā)聲亮劍發(fā)言稿1500字-由作者你心里愧疚嗎上傳,大小17.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,感黨,黨恩,恩聽,聽黨,黨話,話,跟黨走,發(fā)聲亮劍,發(fā)聲,亮劍,發(fā)言稿,發(fā)言,1500,字
2021發(fā)展對象培訓班老學員代表發(fā)言稿-由作者明說jh上傳,大小16.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了發(fā)展對象培訓班老學員代表發(fā)言稿
2021發(fā)展對象轉預備黨員發(fā)言稿-由作者布丁奶茶小熊熊上傳,大小12.9 KB,總共2頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,發(fā)展對象,發(fā)展,對象,轉,預備黨員,預備,黨員,發(fā)言稿,發(fā)言
預備黨員轉正表態(tài)發(fā)言稿10篇-由作者大晴子YYY上傳,大小18.3 KB,總共7頁,適用于演講稿等多種場景,包含了預備黨員,預備,黨員,轉正表,轉正,態(tài),發(fā)言稿,發(fā)言,10,篇
發(fā)揚斗爭精神? 增強斗爭本領 ——2023年主題教育讀書班交流發(fā)言稿 習近平總書記指出,廣大干部特別是年輕干部要經受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉,發(fā)揚斗爭精神,增強斗爭本領,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而頑強奮斗。中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的,實現(xiàn)偉大夢想必須進行偉大斗爭。廣大干部要在困難和風險考驗面前主動出擊,敢于出擊,闖出新天地,干出新成就??倳浀闹v話內涵豐富,要求明確,對廣大干部在實踐中鍛煉、在斗爭中成長成才具有重要的指導意義。 一、提高政治站位,錘煉忠2022四對照發(fā)言稿大學生
牢固樹立和踐行正確政績觀——主題教育交流發(fā)言稿 ? ??習近平總書記在江蘇考察時強調,要堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一,匡正干的導向,增強干的動力,形成干的合力,在以學促干上取得實實在在的成效。以學促干,首要關鍵在于樹牢造福人民的政績觀。政績觀是黨員干部從政、謀事、創(chuàng)業(yè)的總開關,政績觀正確與否,不僅影響到干部的健康成長,更關系到黨和人民事業(yè)發(fā)展。習近平總書記就“以學促干”提出明確要求、作出具體部署,為廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、樹牢正確政績觀提供了根本遵循。只有解決好“政績?yōu)檎l而樹、樹立什么樣的政績和怎樣樹立政績”的根本問題,才能創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的政績。
融貫“小我”與“大我” ——2024年大學生“小我融入大我”思政課課件—— “青年人有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗,中國青年才會有力量,黨和國家事業(yè)發(fā)展才能充滿希望?!绷暯娇倳浽谕瑘F中央新一屆領導班子成員集體談話時如是強調。 “青年者,國家之魂。”新時代的中國青年,自信自立、富于思辨,但同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響,困惑于理想與現(xiàn)實、小我與大我的現(xiàn)實關系,需要深入細致的教育和引導??倳泴η嗄瓿砷L高度關注、念茲在茲,他曾諄諄教導青年一代,“青年的人生目標會有不同,職業(yè)選擇也有差異,但只有把自
暑期社會實踐報告 系 別 班 級:學 號:姓 名:姓名系別班級學號實踐單位實踐時間單位地址單位電話實踐內容自我總結(1000字以上)個人簽名:200 年 月 日實踐單位意見實踐單位簽章:200 年 月 日暑期實踐論文、調查報告題目系團委意見簽章:200
尊敬的各位領導、各位老師,各位黨支部書記大家下午好:我是***支部的書記***,很榮幸能夠作為代表在這里發(fā)言。大學生黨支部,通常來說都是聚集了學生之中最優(yōu)秀最精髓的部分,要想真正做好一名大學生支部書記猶如在充滿荊棘的路上前行,怎樣帶領這支優(yōu)秀的隊伍在這條充滿的荊棘小道披荊斬棘,開拓出一條光明大道,是
2014年大學生入黨積極分子思想匯報(10篇) 敬愛的黨組織: 作為一名剛發(fā)展為團推優(yōu)對象的入黨積極分子,學習專業(yè)知識及提高各方面能力是2022四對照發(fā)言稿大學生