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在全市黨史學習教育工作座談會上的交流發(fā)言材料-由作者隨煉上傳,大小718.39KB,總共1頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了在,全市,黨史,學習教育,學習,教育,工作座談會,工作,座談會,上,上的,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料
關于開展黨史學習教育——看黨史,必須抓主流和主線發(fā)言材料-由作者g卑微得不像話上傳,大小1002.25KB,總共6頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了關于,開展,黨史,學習教育,學習,教育,看,必須,抓,主流,和,主線,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
明差距 找不足 以整改成效彰顯黨史學習教育成果——黨史學習教育專題組織生活會按照XX單位關于開展黨史學習教育專題組織生活會的通知安排,本人認真學習《中國共產黨簡史》及黨章黨規(guī)等學習材料,按照《通知》中列出的問題,逐條進行自我檢查,剖析存在的問題,提出整改措施,現交流如下:一、差距不足經認真梳理匯總,查擺出主要問題14個:1.帶頭學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想缺乏堅韌的自覺性。滿足于X
黨史學習教育領導小組印發(fā)《關于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用 進一步深化黨史-由作者劉昕昕呀上傳,大小914.17KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習 教育領導小組 印發(fā)《關于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用 進一步深化黨史
推進黨史學習教育——從黨史中汲取智慧和力量-由作者鴻盟and鑫上傳,大小716.84KB,總共5頁,適用于心得體會等多種場景,包含了推進,黨史,學習教育,學習,教育,從,中,汲取,智慧,和,力量
“領導干部上講臺”的緣起 ——持續(xù)推動領導干部“上講臺”制度化規(guī)范化常態(tài)化—— 中國共產黨成立后,在繼承和吸收馬克思主義政黨建設理論和實踐經驗的基礎上,立足中國實際開展了“領導干部上講臺”實踐并推動其向制度化、常態(tài)化發(fā)展。 / 毛澤東在給陜北公學學員上課。 “領導干部上講臺”的動因 辦好干部教育,關鍵在教師。延安時期,黨的干部教育面臨的普遍性問題就是師資緊缺。例如,抗日軍政大學創(chuàng)辦之初,第一期招收學員240人左右,而“全校只有三個教員請結合黨史學習教育談談2022年自己的收獲和存在的問題
從大別山精神中汲取奮進力量 大別山精神是中國共產黨領導大別山區(qū)軍民在長期革命戰(zhàn)爭中用鮮血和生命鑄就的偉大革命精神,是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分,是中華民族的寶貴財富。2019年9月,習近平總書記考察河南時提出“焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財富”的重要論斷,明確了大別山精神在中國共產黨革命精神譜系中的重要地位,為研究弘揚大別山精神提供了根本遵循。 大別山精神的孕育形成 任何一種精神的誕生,都是特定的社會環(huán)境、歷史條件和
2022高校黨史學習教育個人工作總結四篇-由作者紫色是你嗎上傳,大小17.8 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2022,高校,黨史,學習教育,學習,教育,個人工作總結,個人,工作,總結,四,四篇
黨史學習教育“改革開放和社會主義現代化建設新時期”專題研討發(fā)言稿-由作者幸運小胖不胖上傳,大小12.2 KB,總共2頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,改革開放,改革,開放,和,社會主義,社會,主義,現代化,現代,建設,新時期,專題,研討,發(fā)言稿,發(fā)言
2021黨史學習教育發(fā)言材料(新民主主義革命意義和啟示)9篇-由作者玉米603845654上傳,大小37.1 KB,總共15頁,適用于演講稿等多種場景,包含了2021,黨史,學習教育,學習,教育,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,新民主主義革命,新民,意義,和,啟示,9,篇
黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言提綱黨史學習教育專題組織生活會發(fā)言提綱-由作者勤奮的夫詩恩上傳,大小13.7 KB,總共3頁,適用于組織生活會等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,專題,組織生活會,組織,生活會,個人,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱
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2021年黨史學習教育:黨史年紀集錦(1921一2011)-由作者再見主宰上傳,大小33.218KB,總共27頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨史學習教育:黨史年紀集錦(1921一2011),黨史學習教育,公文范文請結合黨史學習教育談談2022年自己的收獲和存在的問題
2021年黨史學習教育黨課講稿:學習黨的百年歷史-由作者淘氣魚呀上傳,大小19.701KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史學習教育黨課講稿:學習黨的百年歷史,黨課講稿,公文范文
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