2022年民主生活領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)發(fā)言
檢察院教育整頓專題民主生活會(huì)主持詞-由作者ly右棲上傳,大小1021.65KB,總共3頁(yè),適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了檢察院,檢察,教育整頓,教育,整頓,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持
2021“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)主持詞 2-由作者大大大胖兒96上傳,大小18.2 KB,總共3頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)主持詞 2
2021【不忘初心】民主生活會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題原因75例-由作者湯姆嗨刁貓上傳,大小35.3 KB,總共2頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了【不忘初心】民主生活會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題原因75例
2021民主生活會(huì)主持詞稿-由作者劉理想v上傳,大小18.9 KB,總共3頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了2021,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持,稿
民主生活會(huì)主題教育問(wèn)題清單及整改措施(二)-由作者彪愛(ài)陽(yáng)陽(yáng)上傳,大小11.1 KB,總共1頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主題教育,主題,教育,問(wèn)題,清單,及,整改措施,整改,措施,二
巡視整改專題民主生活會(huì)主持詞 總結(jié)講話-由作者呆頭小小生71上傳,大小13.2 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了巡視,整改,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持,總結(jié)講話,總結(jié),講話
市級(jí)部門(mén)黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)主持詞及會(huì)議流程-由作者大口籠包上傳,大小12.4 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了市級(jí),部門(mén),黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持,及,會(huì)議流程,會(huì)議,流程
市委辦公室黨史學(xué)習(xí)教育民主生活會(huì)主持詞和講話-由作者愛(ài)做夢(mèng)的貓喵上傳,大小14.0 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了市委辦公室,市委,辦公室,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持,和,講話2022年民主生活領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)發(fā)言
巡察整改民主生活會(huì)主持詞9篇-由作者呵呵撩上傳,大小23.8 KB,總共12頁(yè),適用于民主生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了巡察,整改,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持,9,篇
縣政協(xié)黨組黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)主持詞-由作者最愛(ài)何必遠(yuǎn)方上傳,大小14.1 KB,總共4頁(yè),適用于民主生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了縣政協(xié),縣政,黨組,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持
縣政協(xié)黨組黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)主持詞-由作者我是林北0上傳,大小14.0 KB,總共4頁(yè),適用于民主生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了縣政協(xié),縣政,黨組,黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持
黨史學(xué)習(xí)教育“五個(gè)帶頭”專題民主生活會(huì)主持詞-由作者在我身邊獅子上傳,大小13.7 KB,總共3頁(yè),適用于民主生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了黨史,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,五個(gè),個(gè),帶頭,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持
X縣委常委班子巡視整改專題民主生活會(huì)主持詞-由作者甲面君團(tuán)上傳,大小12.2 KB,總共2頁(yè),適用于民主生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了X,縣委常委,縣委,常委,班子,巡視,整改,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持
某局黨組書(shū)記巡察整改專題民主生活會(huì)主持詞-由作者小千愛(ài)杰倫上傳,大小12.2 KB,總共2頁(yè),適用于民主生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了某局,局,黨組書(shū)記,黨組,書(shū)記,巡察,整改,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持
公司巡察整改專題民主生活會(huì)主持詞-由作者惡魔小慧⊙o⊙上傳,大小10.5 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了公司,巡察,整改,專題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),主持詞,主持
2024年度民主生活會(huì)：領(lǐng)導(dǎo)班子“四個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料 一、存在的突出問(wèn)題 ?。ㄒ唬ь^嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面。班子始終將紀(jì)律規(guī)矩置于首位、挺在前面，緊抓不放加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，堅(jiān)定不移恪守政治立場(chǎng)、黨性原則、廉潔底線，通過(guò)以身作則、以上率下，帶動(dòng)全體黨員干部遵規(guī)守紀(jì)。但對(duì)照學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求，還存在一些差距。一是政治理論學(xué)習(xí)的深度不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神的學(xué)習(xí)還不夠深入，學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，對(duì)自己分管的領(lǐng)域和業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)學(xué)、深入學(xué)，對(duì)其他領(lǐng)域的內(nèi)容一般學(xué)、大2022年民主生活領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)發(fā)言
2024年度 民主生活會(huì)“四個(gè)帶頭”對(duì)照檢查發(fā)言材料 根據(jù)市紀(jì)委、市委組織部關(guān)于召開(kāi)2024年度民主生活會(huì)的通知要求，我緊緊圍繞這次民主生活會(huì)主題，重溫黨章黨規(guī)，認(rèn)真研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中共中央辦公廳關(guān)于推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化的意見(jiàn)》等重要文件，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要性，嚴(yán)格按照“四個(gè)帶頭”“三個(gè)擺進(jìn)去”要求，廣泛聽(tīng)取班子成員、基層黨組織、黨員干部群眾的意見(jiàn)建議，緊密結(jié)合自身實(shí)際，深入查找自身
民主生活會(huì)、組織生活會(huì)相互批評(píng)意見(jiàn) 1.xx同志學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有待加強(qiáng)。能按照參加黨委中心組集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自覺(jué)明顯不足，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。 2.xx同志平時(shí)忙于繁雜事務(wù)，對(duì)理論學(xué)習(xí)不重視，忽視了理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致指導(dǎo)開(kāi)展工作“底子”不厚、本領(lǐng)不夠、基礎(chǔ)不牢。 3.xx同志學(xué)習(xí)緊迫感和危機(jī)感不強(qiáng)，有工作辦事憑經(jīng)驗(yàn)的懶惰心理。 4.xx同志學(xué)習(xí)深度有待拓展。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫不夠。
2024年度民主生活會(huì)個(gè)人（領(lǐng)導(dǎo)）對(duì)照檢查材料 一、存在的主要問(wèn)題 （一）帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面 一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。雖然能夠按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，但自學(xué)時(shí)間不足，對(duì)黨的最新理論成果理解不夠透徹，缺乏深度思考和系統(tǒng)研究。在理論學(xué)習(xí)中，存在重形式輕實(shí)效的現(xiàn)象，沒(méi)有將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。特別是在學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論時(shí)，往往停留在表面閱讀，沒(méi)有深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和核心要義，導(dǎo)致在指導(dǎo)實(shí)踐時(shí)顯得力不從心。 二是政治敏銳性和鑒別力有待提升。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，對(duì)一些敏感問(wèn)題和突發(fā)事
