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    基層支部政工例會(huì)匯報(bào)材料-由作者因?yàn)?716上傳,大小12.9 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了基層,支部,政工,例會(huì),匯報(bào)材料,匯報(bào),材料

    黨建引領(lǐng)強(qiáng)基鑄魂 融合共進(jìn)聚力發(fā)展 高質(zhì)量黨建蹚出城市基層治理“xx路徑” 2022年,xx區(qū)堅(jiān)持以黨建賦能為突破口,以提升服務(wù)效能為落腳點(diǎn),織好“組織網(wǎng)”“聯(lián)動(dòng)網(wǎng)”“服務(wù)網(wǎng)”,有效提升基層治理水平。一是織好“組織網(wǎng)”,提升引領(lǐng)力。完善街道黨工委—社區(qū)黨委—小區(qū)黨支部—樓棟黨小組四級(jí)架構(gòu),將組織網(wǎng)絡(luò)嵌入社區(qū)治理一線、群眾生活一線。全區(qū)首個(gè)樓宇黨群活動(dòng)服務(wù)中心在x大廈落成運(yùn)行,x社區(qū)榮膺全國(guó)先進(jìn)基層群眾性自治組織。二是織密“聯(lián)動(dòng)網(wǎng)”提升凝聚力。堅(jiān)持聯(lián)席會(huì)議統(tǒng)領(lǐng),發(fā)揮駐區(qū)單位協(xié)同治理作用,推動(dòng)解決停車難、老舊小區(qū)改造等難題x余個(gè)。開(kāi)展“三個(gè)十”黨

    2021年第二批主題教育黨組中心發(fā)言材料-由作者今天早晨起不來(lái)上傳,大小,總共1頁(yè),適用于等多種場(chǎng)景,包含了第二批主題教育黨組中心發(fā)言材料

    安全生產(chǎn)專題研討材料匯編(2篇)-由作者我本無(wú)心2421上傳,大小40.2 KB,總共6頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了安全生產(chǎn),安全,生產(chǎn),專題,研討,材料,匯編,2,篇

    2024年度民主生活會(huì)個(gè)人(領(lǐng)導(dǎo))對(duì)照檢查材料 一、存在的主要問(wèn)題 (一)帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面 一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。雖然能夠按時(shí)參加集體學(xué)習(xí),但自學(xué)時(shí)間不足,對(duì)黨的最新理論成果理解不夠透徹,缺乏深度思考和系統(tǒng)研究。在理論學(xué)習(xí)中,存在重形式輕實(shí)效的現(xiàn)象,沒(méi)有將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。特別是在學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論時(shí),往往停留在表面閱讀,沒(méi)有深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和核心要義,導(dǎo)致在指導(dǎo)實(shí)踐時(shí)顯得力不從心。 二是政治敏銳性和鑒別力有待提升。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì),對(duì)一些敏感問(wèn)題和突發(fā)事

    在“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育專題會(huì)議上的發(fā)言這次區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì),結(jié)合x(chóng)x市脫貧攻堅(jiān)中的形式主義官僚主義等突出問(wèn)題,召開(kāi)“三個(gè)以案”警示教育專題會(huì)議,并開(kāi)展集中深入研討,這既是貫徹中央通報(bào)精神、落實(shí)上級(jí)決策部署的必然要求,也是用身邊事教育身邊人、整治形式主義官僚主義的重要舉措,

    “以案示警、以案為戒、以案促改”三個(gè)以案警示教育研討發(fā)言材料三篇-由作者抱歉涐神經(jīng)錯(cuò)亂上傳,大小16.9 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了以案,案,示警,案為,為戒,戒,案促,促改,改,三個(gè),以,警示教育,警示,教育,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,三,三篇

    在理論學(xué)習(xí)中心組以學(xué)正風(fēng)專題研討交流會(huì)上的發(fā)言材料 ? ? ? 同志們: ? ? ? 黨的作風(fēng)關(guān)系人心向背,關(guān)系黨的生死存亡。以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,始終把黨風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)抓。在全黨開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育,“以學(xué)正風(fēng)”是根本任務(wù)的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察時(shí),對(duì)“以學(xué)正風(fēng)”作出深刻闡述,指出“人民群眾看主題教育是否有成效,最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問(wèn)題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步”,強(qiáng)調(diào)要“大興務(wù)實(shí)之風(fēng)”“弘揚(yáng)清廉之風(fēng)2022基層以人民為中心研討材料

    主題教育擔(dān)當(dāng)作為專題研討發(fā)言材料三篇-由作者暗蒼茫灬上傳,大小16.0 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,擔(dān)當(dāng),作為,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,三,三篇

    開(kāi)展“三個(gè)以案”警示教育研討交流發(fā)言材料3篇-由作者濤子喲的老巢上傳,大小15.0 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了開(kāi)展,三個(gè),以,以案,案,警示教育,警示,教育,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,材料,3,篇

    腐敗案件以案促改專題研討發(fā)言材料11篇-由作者櫻花困了上傳,大小39.4 KB,總共16頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了腐敗,案件,以,以案,案促,促改,改,專題,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,11,篇

    某局政策法規(guī)科開(kāi)展以案促改學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料-由作者牛叉悟空上傳,大小12.3 KB,總共2頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了某局,局,政策法規(guī)科,政策,法規(guī)科,開(kāi)展,以,以案,案促,促改,改,學(xué)習(xí),研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料

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    2020年深化“三個(gè)以案”警示教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查剖析材料 根據(jù)*委、*紀(jì)委《關(guān)于召開(kāi)深化“三個(gè)以案”警示教育專題民主生活會(huì)》的通

    2021黨委班子以案為戒、以案促改對(duì)照檢查材料-由作者仙人自知上傳,大小21.2 KB,總共3頁(yè),適用于對(duì)照檢查等多種場(chǎng)景,包含了黨委班子以案為戒、以案促改對(duì)照檢查材料

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