從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第六次集體學習時強調(diào)，要“注重從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧”。這是對馬克思主義認識論和群眾史觀的深刻把握和生動運用，是對黨的理論創(chuàng)新歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)，為推進黨的理論創(chuàng)新指明了立場、方向和途徑。 一、人民的創(chuàng)造性實踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉 生活、實踐的觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點。馬克思主義實踐觀認為，實踐是認識的基礎，是認識發(fā)展的根本動力。人們正是在實踐中把無數(shù)客觀外界的

以高度的學術自覺建構(gòu)中國自主知識體系 ——堅守中國立場，彰顯中國智慧，弘揚中國價值 1.知識體系是文明發(fā)展變革的深刻反映 知識從根本上說是精神產(chǎn)品，是人類認識世界改造世界所形成的觀念、邏輯、方法的集中體現(xiàn)，反映人們對于自身以及客觀世界規(guī)律性的認識。知識體系則是以高度理論化系統(tǒng)化的學科、學術、話語等形態(tài)呈現(xiàn)出來的精神產(chǎn)品集群。 知識體系是文明的產(chǎn)物。基于人類文明的多樣性、不同文明社會實踐的多樣性，會形成反映不同文明的核心理念及其價值訴求的知識體系。從歷史發(fā)展的大視野看，人類文明每一次重大發(fā)展，都離不開知

從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧 ——對黨的理論創(chuàng)新歷史經(jīng)驗的科學總結(jié) 　　習近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第六次集體學習時強調(diào)，要“注重從人民群眾的創(chuàng)造中汲取理論創(chuàng)新智慧”。這是對馬克思主義認識論和群眾史觀的深刻把握和生動運用，是對黨的理論創(chuàng)新歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)，為推進黨的理論創(chuàng)新指明了立場、方向和途徑。 　　一、人民的創(chuàng)造性實踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉 　　生活、實踐的觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點。馬克思主義實踐觀認為，實踐是認識的基礎，是認識發(fā)展的根本動力。人們正是在

推進黨史學習教育——從黨史中汲取智慧和力量-由作者鴻盟and鑫上傳,大小716.84KB,總共5頁,適用于心得體會等多種場景,包含了推進,黨史,學習教育,學習,教育,從,中,汲取,智慧,和,力量

從馬克思主義中國化歷史汲取我們黨的戰(zhàn)略智慧黨員干部學習教育-由作者珂愛女人兒上傳,大小17.28KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從,馬克思主義,馬克,中國化,中國,歷史,汲取,我們,黨的,戰(zhàn)略,智慧,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

深入學習黨史守初心,汲取智慧力量擔使命黨課講話稿 黨課講話稿:同志們： 今天，我結(jié)合自

深入開展黨史學習教育——汲取智慧力量 推動高質(zhì)量發(fā)展-由作者鳶小鳶3上傳,大小699.89KB,總共4頁,適用于心得體會等多種場景,包含了深入,開展,黨史,學習教育,學習,教育,汲取,智慧,力量,推動,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì)

扎實開展黨史學習教育——汲取智慧力量 勇于實干擔當-由作者Lieber0504上傳,大小800.18KB,總共4頁,適用于心得體會等多種場景,包含了扎實,開展,黨史,學習教育,學習,教育,汲取,智慧,力量,勇于,實干,擔當2022智慧團建學史明理力行專題

建設智慧城市 造福百姓生活——關于推進我市智慧城市建設的思考 近年來， 城市發(fā)展中的“ 天花板”效應、“城市病”問題日益凸顯，與此同時

把明理增信崇德力行貫穿黨史學習教育始終-由作者先要一個夢上傳,大小1.02MB,總共7頁,適用于行政等多種場景,包含了把,明理,增,增信,信,崇德,力行,貫穿,黨史,學習教育,學習,教育,始終

從偉大的歷史主動精神中汲取智慧黨支部主題黨日專題黨課-由作者之影無雙上傳,大小16.69KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了從,偉大,歷史,主動,精神,中,汲取,智慧,黨支部,主題黨日,主題,黨日,專題黨課,專題,黨課

深圳供電局有限公司：基于PDCA循環(huán)和移動互聯(lián)網(wǎng)的“智慧學習”平臺建設

黨史心得人大主任在市委黨校學史明理專題讀書班上的研討發(fā)言材料范文黨史學習教育心得體會參考-由作者老司機看簡介上傳,大小8.2 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了黨史,心得,人大主任,人大,主任,在,市委黨校,市委,黨校,學,學史,史,明理,專題,讀書,班上,研討,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文,學習教育,學習,教育,心得體會,體會,參考

公司黨委書記2022年黨課《汲取黨史智慧力量 牢記使命忠誠擔當》-由作者天鹽臘上傳,大小33.1 KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了公司,黨委書記,黨委,書記,2022,年,黨課,汲取,黨史,智慧,力量,牢記使命,牢記,使命,忠誠,擔當

黨史學習教育之學史明理專題研討交流發(fā)言6篇-由作者大胖子嘎咔咔啦上傳,大小25.0 KB,總共8頁,適用于交流研討座談等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,之,之學,學史,史,明理,專題,研討,交流發(fā)言,交流,發(fā)言,6,篇

2篇在學史明理專題研討會上的發(fā)言材料范文2篇黨史學習教育心得體會參考-由作者森帕盜魁year上傳,大小12.6 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了2,篇,在學,史,明理,專題,研討會,研討,上,上的,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,范文,黨史,學習教育,學習,教育,心得體會,心得,體會,參考2022智慧團建學史明理力行專題

黨員干部黨史學習教育“學史力行”專題學習討論發(fā)言-由作者小獅816上傳,大小16.975KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員干部黨史學習教育“學史力行”專題學習討論發(fā)言,黨史學習教育,筆桿子

黨史學習教育專題黨課講稿：怎樣做到“學史明理”？-由作者罒u罒上傳,大小1017.00KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨史,學習教育,學習,教育,專題,黨課講稿,黨課,講稿,怎樣,做到,學史,史,明理

在學史明志中砥礪前行——在街道黨工委理論中心組專題學習黨史會上的發(fā)言-由作者時去憶妄徊上傳,大小1.17MB,總共4頁,適用于黨政機關等多種場景,包含了在學,史,明志,中,砥礪前行,砥礪,前行,在,街道黨工委,街道,黨工委,理論中心組,理論,中心組,專題,學習,黨史,會,會上,上的,發(fā)言

黨員領導干部黨史學習教育“學史力行”專題研討發(fā)言材料-由作者響亮的名字wyp上傳,大小17.226KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨員領導干部黨史學習教育“學史力行”專題研討發(fā)言材料,發(fā)言材料,公文范文