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    吃好理論學(xué)習(xí)的“知識膠囊”(心得體會)   主題教育開展以來,各種關(guān)于理論學(xué)習(xí)的金句通過精美圖片、微視頻、微音頻的方式在微信朋友圈等社交媒體刷屏,營造了無處不在、時時可學(xué)的良好氛圍,極大地方便了黨員干部的理論學(xué)習(xí),就像是一顆顆“知識膠囊”,為黨員干部補充了理論營養(yǎng)。然而,理論學(xué)習(xí)并不輕松,不是簡單瀏覽幾個圖片、音視頻,記住幾個名詞和論斷,就可以大功告成的。以“知識膠囊”為切入口,提升理論武裝質(zhì)效,關(guān)鍵是在延伸上下功夫,做到由表及里、由淺入深、以點帶面,學(xué)出實效。   由“前菜”向“正餐”延伸。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。黨的創(chuàng)新理論,特別是

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    X理論學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)制度為進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),從制度上保證理論中心組理論學(xué)習(xí)落到實處,特制定本制度。一、組織領(lǐng)導(dǎo)和參加對象1、中心組學(xué)習(xí)實行組長負(fù)責(zé)制,黨工委書記為組長,負(fù)責(zé)審定學(xué)習(xí)計劃,確定研討專題,提出學(xué)習(xí)要求,主持集中研討活動,檢查和指導(dǎo)中心組成員的學(xué)習(xí)。黨工委書記不在時,可由書記

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