學(xué)校黨支部基層黨建問(wèn)題和整改措施范文 一、存在問(wèn)題及原因 （一）政治覺(jué)悟還不高，思想認(rèn)識(shí)還存在問(wèn)題 對(duì)照貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)還不深入，思想認(rèn)識(shí)還跟不上去。主要表現(xiàn)是： 一是作為支部書(shū)記，學(xué)校基層黨組織的主體責(zé)任人，履職盡責(zé)不到位，政治核心意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常性拿學(xué)校職能工作繁忙作為借口，不能及時(shí)組織支部黨員準(zhǔn)時(shí)、足時(shí)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、集中討論，還存在走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。 二是在政治意識(shí)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)形態(tài)上還處于模糊認(rèn)識(shí)狀態(tài)。習(xí)近平新時(shí)

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部檢視問(wèn)題清單2 問(wèn)題整改清單 問(wèn)題整改清單,按照這次“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，自己嚴(yán)格按照“六對(duì)照一結(jié)合”要求，全面檢

能力作風(fēng)建設(shè)年問(wèn)題清單、整改清單、責(zé)任清單-由作者出嘿1067128966上傳,大小,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了能力,作風(fēng)建設(shè)年,作風(fēng),建設(shè),問(wèn)題,清單,整改,責(zé)任

目錄查擺問(wèn)題清單 1一、貫徹執(zhí)行方面 1二、理想信念方面 2三、檢查調(diào)研方面 3四、工作作風(fēng)方面 4五、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)方面 5檢視問(wèn)題清單 7（一）思想建設(shè)方面 7（二）政治建設(shè)方面 7（三）作風(fēng)建設(shè)方面 7（四）能力建設(shè)方面 8（五）廉政建設(shè)方面 8查擺問(wèn)題清單一、貫徹執(zhí)行方面對(duì)上級(jí)決策部署表態(tài)多調(diào)門(mén)

目錄查擺問(wèn)題清單 1一、貫徹執(zhí)行方面 1二、理想信念方面 2三、檢查調(diào)研方面 3四、工作作風(fēng)方面 4五、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)方面 5檢視問(wèn)題清單 7（一）思想建設(shè)方面 7（二）政治建設(shè)方面 7（三）作風(fēng)建設(shè)方面 7（四）能力建設(shè)方面 8（五）廉政建設(shè)方面 8查擺問(wèn)題清單一、貫徹執(zhí)行方面對(duì)上級(jí)決策部署表態(tài)多調(diào)門(mén)

作風(fēng)建設(shè)個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施-由作者Supreme丶GJH上傳,大小11.36KB,總共14頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了作風(fēng)建設(shè) 個(gè)人問(wèn)題清單 最新 作風(fēng) 整頓 個(gè)人 作風(fēng) 存在問(wèn)題 清單 整改措施 個(gè)人工作 作風(fēng) 問(wèn)題 整改措施 作風(fēng)建設(shè)自查自糾 問(wèn)題清單 作風(fēng)建設(shè)年 問(wèn)題清單

作風(fēng)建設(shè)年問(wèn)題清單-由作者新聯(lián)杜足球上傳,大小20.94KB,總共13頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了最新 作風(fēng) 整頓 個(gè)人 作風(fēng) 存在問(wèn)題 清單 整改措施 個(gè)人工作 作風(fēng) 問(wèn)題 整改措施 作風(fēng)建設(shè)自查自糾 問(wèn)題清單 作風(fēng)建設(shè)年 問(wèn)題清單

2021民主生活會(huì)組織生活會(huì)對(duì)照查擺問(wèn)題清單80條-由作者樂(lè)正芷珊無(wú)悔上傳,大小31.0 KB,總共2頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了民主生活會(huì)組織生活會(huì)對(duì)照查擺問(wèn)題清單80條2022年基層黨員問(wèn)題清單

黨員個(gè)人查擺問(wèn)題清單和整改措施臺(tái)賬-由作者會(huì)說(shuō)話的笑笑怪上傳,大小18.4 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨員,個(gè)人查擺,個(gè)人,查擺,問(wèn)題,清單,和,整改措施,整改,措施,臺(tái)賬

目錄“不忘初心、牢記使命”主題教育組織生活會(huì)查找問(wèn)題清單（領(lǐng)導(dǎo)班子） 2“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問(wèn)題清單及整改臺(tái)賬（個(gè)人） 15“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問(wèn)題清單（領(lǐng)導(dǎo)班子） 18“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照檢視問(wèn)題清單（教育系統(tǒng)） 20“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照檢視

20xx年主題教育黨員個(gè)人檢視問(wèn)題清單及整改措施-由作者yozoya上傳,大小16.1 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了20,xx,年,主題教育,主題,教育,黨員,個(gè)人,檢視,問(wèn)題,清單,及,整改措施,整改,措施

“不忘初心、牢記使命”主題教育個(gè)人檢視問(wèn)題清單姓名：XX 部門(mén)：XX檢視內(nèi)容具體問(wèn)題整改措施完成時(shí)限理論武裝不深不實(shí)，黨員意識(shí)、宗旨

領(lǐng)導(dǎo)班子2017年度民主生活會(huì)班子問(wèn)題清單及整改措施問(wèn)題方面序號(hào)突出問(wèn)題具體表現(xiàn)整改措施要點(diǎn)牽頭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門(mén)責(zé)任人配合部門(mén)整改時(shí)限學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面1對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓要義領(lǐng)會(huì)還不夠深刻加強(qiáng)黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的力度還不夠，尤其是

第二批主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)“五個(gè)對(duì)照檢視剖析”存在問(wèn)題清單大全(共計(jì)186個(gè)問(wèn)題清單)目錄一、對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，存在問(wèn)題24個(gè) 2(一) 在對(duì)照黨員條件方面存在問(wèn)題3個(gè) 2(二)在履行黨員義務(wù)方面存在問(wèn)題12個(gè) 2(三)在履行黨員權(quán)利方面存在問(wèn)題9個(gè) 3二、對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律

20xx年黨員在理想信念方面存在的問(wèn)題清單三篇-由作者關(guān)于他不喜討好上傳,大小32.4 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了20,xx,年,黨員,在,理想信念,理想,信念,方面,存在,問(wèn)題,清單,三,三篇

201911101第二批主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)五個(gè)對(duì)照檢視剖析存在問(wèn)題清單大全186個(gè)問(wèn)題清單-由作者東門(mén)閑人上傳,大小23.7 KB,總共7頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了201911101,第二,二批,批,主題教育,主題,教育,專(zhuān)題,民主生活會(huì),民主,生活會(huì),五,五個(gè),個(gè),對(duì)照,檢視,剖析,存在,問(wèn)題,清單,1862022年基層黨員問(wèn)題清單

黨員個(gè)人查擺問(wèn)題清單及整改措施臺(tái)賬-由作者木子里里L(fēng)ili上傳,大小17.4 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨員,個(gè)人查擺,個(gè)人,查擺,問(wèn)題,清單,及,整改措施,整改,措施,臺(tái)賬

黨員個(gè)人鑒定 黨員個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施-由作者她迷戀橘子上傳,大小17.4 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了黨員,個(gè)人鑒定,個(gè)人,鑒定,問(wèn)題,清單,及,整改措施,整改,措施

村黨支部委員會(huì)和黨員查擺問(wèn)題清單及整改措施-由作者zyl一意上傳,大小,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了村黨支部,委員會(huì),委員,和,黨員,查擺,問(wèn)題,清單,及,整改措施,整改,措施

個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題清單一、形式主義方面1.學(xué)習(xí)理論不夠主動(dòng)積極。理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)完善，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的情況多，特別是主動(dòng)運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠靈活。比如對(duì)教育在整個(gè)社會(huì)中的地位及其影響的認(rèn)識(shí)還有差距，偏重于解決當(dāng)前問(wèn)題，對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的研究不足等問(wèn)題；另一方面認(rèn)為工作是硬性任務(wù)，把大部分精力用在干工