從主題教育“寶庫”中積蓄“成長力量” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來，全黨上下緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，迅速興起學(xué)習(xí)熱潮。廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)主題教育的重要性和必要性，緊緊圍繞總要求，深學(xué)細(xì)悟、勤學(xué)多練、善學(xué)善思，深挖主題教育“寶庫”，不斷積蓄“成長力量”，奮力在奔赴中國式現(xiàn)代化道路上譜寫新篇章。 學(xué)思想、悟原理，在“深學(xué)細(xì)悟”中積蓄“愿得此身長報(bào)國”的“精神力量”。習(xí)近平總書記指出，“

調(diào)查研究要“多聽”“多思”“多行” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 　　調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。自中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》以來，全國各地大興調(diào)查研究之風(fēng)，下基層、去一線，進(jìn)企業(yè)、訪群眾，查矛盾、破難題，如火如荼。黨員干部是黨和國家事業(yè)的中堅(jiān)力量，要用好調(diào)查研究“傳家寶”，要善于“多聽”“多思”“多行”，始終做到踏石留印、善作善成，推動(dòng)調(diào)查研究走深走實(shí)。 　　多“聽”群眾之言，“身入心至”找準(zhǔn)調(diào)研目標(biāo)?！岸勚蝗缒?/p>

調(diào)查研究要“系統(tǒng)看、周密思、標(biāo)本治” ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 　　近期，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》（以下簡稱《方案》）指出，在全黨大興調(diào)查研究，作為在全黨開展的主題教育的重要內(nèi)容。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們做好工作的基本功。廣大黨員干部在開展調(diào)查研究時(shí)要用心用力用情“系統(tǒng)看、周密思、標(biāo)本治”，真正為事業(yè)發(fā)展注入“源頭活水”。 　　“下馬看花”系統(tǒng)看?！笆且啾艘玻艘嗍且??！狈彩陆杂袃擅嫘?，調(diào)查如果先入為主“定調(diào)子”，“挑肥揀

深入基層查病灶 靶向用藥提質(zhì)效（心得體會(huì)） 調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。廣大黨員干部要邁開步子、放下面子，深入基層“接診”“問診”“就診”，現(xiàn)場解剖麻雀，梳理問題、分析問題、解決問題，以實(shí)際行動(dòng)解決群眾急難愁盼問題，確保調(diào)查研究“調(diào)”出實(shí)情、“研”出成效。 直擊問題“接診”，響應(yīng)群眾“呼聲”。調(diào)研既要有大方向，也要有小切點(diǎn)，要以群眾立場為調(diào)研方向，以群眾急難愁盼為落腳點(diǎn)，找準(zhǔn)群眾意愿脈絡(luò)。要聚焦群眾關(guān)心難點(diǎn)、熱點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，實(shí)事求是梳理匯總、分門別類，明確哪些人擅長什么病理、適合“接診”什么病因，避免

主題教育要學(xué)有所“向”（心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上指出，開展主題教育的根本目的是使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。在廣東、陜西、內(nèi)蒙古考察時(shí)，習(xí)近平總書記對(duì)“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)”又再次分別作了深刻闡述?！拌T魂、增智、正風(fēng)”是學(xué)的目的，怎么學(xué)才是學(xué)的關(guān)鍵，黨員干部要珍惜把握主題教育的“熱度”，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)載體，善于向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向周遭學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)凝心鑄魂、強(qiáng)基固本、作風(fēng)向好。

調(diào)查研究切忌“浮光掠影” 當(dāng)興“求真務(wù)實(shí)”（心得體會(huì)） 近期，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫。用好調(diào)查研究“傳家寶”，要邁開步子、俯身側(cè)耳，要帶著問題、深入一線，要實(shí)事求是、破解難題，切忌“浮光掠影”，當(dāng)興“求真務(wù)實(shí)”，以這次主題教育為契機(jī)，有效發(fā)揮調(diào)查研究指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)實(shí)際問題解決的作用。 調(diào)查研究要邁開步子、俯身側(cè)耳，貼近群眾以“求真”。調(diào)查研究的目的是了解民情民意，搭建起黨群“連心橋”，把群眾所思所盼、所難所急寫進(jìn)“調(diào)研材料”中，從而精準(zhǔn)解決群眾的急難愁盼。任何工作都是圍繞著

汲取“千萬”色彩繪就新時(shí)代“富春山居圖” （心得體會(huì)） “千萬工程”是由習(xí)近平總書記在浙江工作時(shí)親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的重大決策，也是建設(shè)現(xiàn)代版“富春山居”的路線圖。當(dāng)前，正值主題教育開展之際，廣大黨員干部要汲取“千萬工程”的成功經(jīng)驗(yàn)，以“黨建之紅”“生態(tài)之綠”“豐收之黃”“創(chuàng)新之藍(lán)”凝聚“千萬”色彩繪就色彩斑斕的新時(shí)代“富春山居圖”。 汲取 “黨建之紅”，起筆“人民至上”，勾勒“富春山居”之線條。群眾富不富，關(guān)鍵靠支部；支部強(qiáng)不強(qiáng)，要看“領(lǐng)頭羊”?！扒f工程”實(shí)施以來，浙江堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織戰(zhàn)斗堡

念好主題教育“實(shí)”字經(jīng)（心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)指出，“通過集中教育推動(dòng)全黨以自我革命精神解決黨風(fēng)方面的突出問題，是一條重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)”，強(qiáng)調(diào)“抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)”“大興務(wù)實(shí)之風(fēng)”“弘揚(yáng)清廉之風(fēng)”。這一系列重要論述，體現(xiàn)了“實(shí)”的鮮明導(dǎo)向，為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹立形象提供了根本遵循。黨員干部要認(rèn)真對(duì)照主題教育的“12字要求”，忠實(shí)政治信仰，嚴(yán)實(shí)作風(fēng)形象，務(wù)實(shí)增益賦能，努力在學(xué)思悟貫通、知信行統(tǒng)一中凝心鑄魂，不斷推動(dòng)思想提升、境界升華、本領(lǐng)提高。 　　忠實(shí)政治信仰?！氨靖粨u，則枝葉茂榮?！闭涡叛鍪枪伯a(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈兩會(huì)2022心得體會(huì)

切勿把基層減負(fù)當(dāng)借口（心得體會(huì)） 近期，中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專項(xiàng)工作機(jī)制會(huì)議在京舉行。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要將整治形式主義為基層減負(fù)作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)緊迫感和政治自覺，在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改中，將糾治和力戒形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，持續(xù)推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)社會(huì)風(fēng)氣向上向好，以整治成果彰顯主題教育成效。 寶劍鋒從磨礪出 ，梅花香自苦寒來?；鶎訙p負(fù)是減負(fù)擔(dān)，不是減責(zé)任、減擔(dān)當(dāng)，廣大基層干部決不能把“基層減負(fù)”當(dāng)做不作為、慢作為的借口，以減負(fù)之名，行惰政之實(shí)，而是要找準(zhǔn)角色定

“筆翰如流”寫實(shí)調(diào)查研究“后半篇文章”（心得體會(huì)） 習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，把工作抓實(shí)、基礎(chǔ)打?qū)?、步子邁實(shí)，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，以這次主題教育為契機(jī)，將調(diào)查研究發(fā)揚(yáng)光大。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是做好各項(xiàng)工作的基本功。作為新時(shí)代黨員干部，我們要深刻認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要性，以“人民至上”起筆落墨、以“刨根問底”行筆走墨、以“成果轉(zhuǎn)化”收筆回峰，“筆翰如流”寫實(shí)調(diào)查研究“后半篇文章”，確保調(diào)研成果落地見效。 以“人民至上”起筆落墨，“撲下身子”聽真

在以學(xué)正風(fēng)中“有舍有得”（心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記近日在內(nèi)蒙古考察時(shí)指出，“要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效?！弊黠L(fēng)是無形的，但能力是有形的，作風(fēng)的好壞直接影響本領(lǐng)的高低，黨員干部本領(lǐng)如何關(guān)系事業(yè)發(fā)展、人心向背。因此，各級(jí)黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)清廉之風(fēng)、養(yǎng)成檢樸之風(fēng)，在轉(zhuǎn)作風(fēng)樹新風(fēng)中煉就一身硬本領(lǐng)，取得實(shí)實(shí)在在的成效。 　　去“虛”存“實(shí)”大興務(wù)實(shí)之風(fēng)?！笆侩m有學(xué)，而行為本焉”，中國共產(chǎn)黨人的光輝歷程證明了擼起

以學(xué)正風(fēng) 提升主題教育“心”高“度” （心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)重點(diǎn)對(duì)“以學(xué)正風(fēng)”作了深刻闡述，強(qiáng)調(diào)人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。廣大黨員干部要牢牢把握習(xí)近平總書記的指示精神，以“永遠(yuǎn)在路上”的韌勁深耕作風(fēng)建設(shè)，不斷實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)化、自我提升，以新風(fēng)氣新氣象提升主題教育“心”高“度”。 　　大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，在調(diào)查研究中俯身沉心，提升群眾“滿意度”。“務(wù)實(shí)”就是腳踏實(shí)地做人、實(shí)事求是做事，是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的親身實(shí)

“三把標(biāo)尺”讓調(diào)查研究蔚然成風(fēng)（心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，抓實(shí)工作、打?qū)嵒A(chǔ)、邁實(shí)步子，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。大道至簡，實(shí)干為要。做好調(diào)查研究關(guān)鍵在于求真務(wù)實(shí)，各級(jí)黨員干部理當(dāng)用好“三把標(biāo)尺”，摒棄凌虛踏空的惡習(xí)，始終做到踏石留印、善作善成，讓調(diào)查研究在以學(xué)正風(fēng)中蔚然成風(fēng)。 　　瞄準(zhǔn)調(diào)研“刻度尺”，“俯下身子”察實(shí)情。對(duì)實(shí)際情況的全面精準(zhǔn)掌握是做出下一步?jīng)Q策的基礎(chǔ)和前提，調(diào)查研究應(yīng)當(dāng)聚焦與群眾利益最緊密、與基層實(shí)際最符合、與社會(huì)發(fā)展最貼切的問題和矛盾，參照調(diào)研“刻度

從“一代循吏”悟“以學(xué)正風(fēng)”（心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步?！睂?duì)于我們選調(diào)生而言，“以學(xué)正風(fēng)”不僅僅是一句口號(hào)，而是一種習(xí)慣，一種行動(dòng)，有幸，我在駐村期間結(jié)識(shí)了一位導(dǎo)師，他無時(shí)無刻不將這股“清風(fēng)”吹進(jìn)我的心靈，以“潤物細(xì)無聲”的姿態(tài)伴隨我的成長，他就是生長于我們犍為縣康樂村的“一代循吏”——李拔。 　　李拔，字靖嶠，號(hào)峨峰，乾隆十六年進(jìn)士，歷任知縣、同知、知府，累官至湖北荊宜施道道臺(tái)。在朝廷任職二十余年

調(diào)查研究當(dāng)以“實(shí)”行進(jìn)（心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，把工作抓實(shí)、基礎(chǔ)打?qū)崱⒉阶舆~實(shí)，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，以這次主題教育為契機(jī)，將調(diào)查研究發(fā)揚(yáng)光大。調(diào)查研究作為我們黨的傳家寶，其關(guān)鍵之處在一“實(shí)”字，各級(jí)各部門要鉚足求真務(wù)實(shí)的狠功夫，察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，切實(shí)讓調(diào)查研究成為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠行緩健?　　躬身入局察實(shí)情，在邁實(shí)步子中務(wù)把脈之實(shí)。知之愈明，則行之愈篤。調(diào)查研究如果脫離了基層實(shí)際，就會(huì)

調(diào)查研究要做足“深”字文章（心得體會(huì)） 　　“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍?！闭{(diào)查研究是共產(chǎn)黨人的精神底色、優(yōu)良傳統(tǒng)、制勝法寶，沒有調(diào)查研究我們黨就不能了解真實(shí)情況、作出正確決策、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。但是調(diào)查研究并不容易，門道很多。從事調(diào)查研究的黨員干部不能只是裝裝樣子，博個(gè)彩頭，最關(guān)鍵的是要做到一個(gè)“深”字。 　　深入基層?！耙皇仲Y料”在基層。只有深入基層，才能得到更多更真更有用的信息，如果調(diào)研不深入、浮在表面，調(diào)研者就只能霧里看花、盲人摸象，就只能借助“二手信息”進(jìn)行判斷。如果“二手信息”失真，調(diào)研者就可能作出誤判。調(diào)研者要汲取“蹲下去才能看清兩會(huì)2022心得體會(huì)

將“浦江經(jīng)驗(yàn)”的勁頭進(jìn)行到底（心得體會(huì)） “浦江經(jīng)驗(yàn)”是習(xí)近平總書記在浙江工作期間親自倡導(dǎo)并帶頭下訪接訪群眾形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法，我們要深刻把握“浦江經(jīng)驗(yàn)”的精髓要義，面對(duì)“天下第一難事”主動(dòng)“迎難而上”，直奔基層、直面群眾、直擊矛盾，將“浦江經(jīng)驗(yàn)”的勁頭進(jìn)行到底，書寫人民滿意的高分答卷，讓“浦江經(jīng)驗(yàn)”在新時(shí)代熠熠生輝。 將“浦江經(jīng)驗(yàn)”中的“鉆勁”進(jìn)行到底，以“不達(dá)目的不罷休”的執(zhí)著“融進(jìn)去”。“坐在辦公室碰到的都是問題，下去調(diào)研看到的全是辦法，高手在民間”，面對(duì)面做群眾工作是最管用的方法，特別是矛盾突出的問題，更需要我們?cè)诨鶎影选般@深、鉆細(xì)、鉆

讓調(diào)查研究“動(dòng)態(tài)”“具象”“可感” （心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫。廣大黨員干部要牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，用好調(diào)查研究的“傳家寶”，標(biāo)記群眾的“可感”數(shù)據(jù)，撬動(dòng)決策的“具象”實(shí)踐，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的“動(dòng)態(tài)”變化，提升調(diào)查研究的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。 　　標(biāo)記“可感”數(shù)據(jù)。“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，調(diào)查研究的根本在于人民可感。當(dāng)下，部分黨員干部在調(diào)查研究中無法精準(zhǔn)收集“最真實(shí)”的評(píng)價(jià)、“第一手”的民情，只能細(xì)化量化層層放大

在以學(xué)正風(fēng)中“吹糠見米”（心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的形象，人心向背、事業(yè)成敗，必須高度重視。黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，吹走“弄虛作假”“腐化墮落”“奢侈浪費(fèi)”之糠，留下“求真務(wù)實(shí)”“清正廉潔”和“勤儉節(jié)約”之米，用新風(fēng)尚展現(xiàn)新作為，確保主題教育取得實(shí)效。 　　吹走“弄虛作假”之糠，留下“求真務(wù)實(shí)”之米。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。求真務(wù)實(shí)是共產(chǎn)黨

在追“風(fēng)”途中刻畫群眾滿意模樣（心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)，對(duì)“以學(xué)正風(fēng)”提出明確要求，強(qiáng)調(diào)人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。廣大黨員干部要牢牢把握習(xí)近平總書記指示精神，持續(xù)深化主題教育實(shí)效，在抓好“以學(xué)正風(fēng)”中刻畫出人民滿意、群眾放心的先鋒模樣。 　　追務(wù)實(shí)之風(fēng)，以“一枝一葉總關(guān)情”的“共情度”刻畫“人民至上”的模樣。百年風(fēng)風(fēng)雨雨見證，黨的根基在人民、血脈在人民。黨的工作必須圍繞人民、服務(wù)人民、造福人民。廣大黨員干部要在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下好功夫。要