讓調(diào)查研究“動(dòng)態(tài)”“具象”“可感” （心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫。廣大黨員干部要牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，用好調(diào)查研究的“傳家寶”，標(biāo)記群眾的“可感”數(shù)據(jù)，撬動(dòng)決策的“具象”實(shí)踐，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的“動(dòng)態(tài)”變化，提升調(diào)查研究的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。 　　標(biāo)記“可感”數(shù)據(jù)?！皶r(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，調(diào)查研究的根本在于人民可感。當(dāng)下，部分黨員干部在調(diào)查研究中無法精準(zhǔn)收集“最真實(shí)”的評(píng)價(jià)、“第一手”的民情，只能細(xì)化量化層層放大

在以學(xué)正風(fēng)中“吹糠見米”（心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的形象，人心向背、事業(yè)成敗，必須高度重視。黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，吹走“弄虛作假”“腐化墮落”“奢侈浪費(fèi)”之糠，留下“求真務(wù)實(shí)”“清正廉潔”和“勤儉節(jié)約”之米，用新風(fēng)尚展現(xiàn)新作為，確保主題教育取得實(shí)效。 　　吹走“弄虛作假”之糠，留下“求真務(wù)實(shí)”之米。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。求真務(wù)實(shí)是共產(chǎn)黨

在追“風(fēng)”途中刻畫群眾滿意模樣（心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)，對(duì)“以學(xué)正風(fēng)”提出明確要求，強(qiáng)調(diào)人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。廣大黨員干部要牢牢把握習(xí)近平總書記指示精神，持續(xù)深化主題教育實(shí)效，在抓好“以學(xué)正風(fēng)”中刻畫出人民滿意、群眾放心的先鋒模樣。 　　追務(wù)實(shí)之風(fēng)，以“一枝一葉總關(guān)情”的“共情度”刻畫“人民至上”的模樣。百年風(fēng)風(fēng)雨雨見證，黨的根基在人民、血脈在人民。黨的工作必須圍繞人民、服務(wù)人民、造福人民。廣大黨員干部要在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下好功夫。要

做好調(diào)查研究 要切實(shí)增強(qiáng)“四力”（心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道?；仡櫩倳浀膹恼?jīng)歷，在每一個(gè)工作過的地方，無一不躬身踐行，以調(diào)查研究取得“發(fā)言權(quán)”、運(yùn)用“決策權(quán)”，為我們樹立了標(biāo)桿、作出了示范。當(dāng)前，正處于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育深入推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，我們廣大黨員干部要練好調(diào)查研究基本功，切實(shí)增強(qiáng)看問題的“眼力”、考察民情的“聽力”、解決問題的“腦力”、深入基層的“腳力”，以扎實(shí)的調(diào)研成果推動(dòng)各項(xiàng)工作取得實(shí)效。 　　在觀察中增強(qiáng)看問題的“眼力”，做到“深察其事”。眼力是真發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)

“三帶三促”激活主題教育“一池春水” （心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記在中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部在各個(gè)方面堅(jiān)持以身作則、以上率下是一種有效的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法”，要推動(dòng)全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不斷引向深入。人不率則不從，身不先則不信。作為“關(guān)鍵少數(shù)”，帶頭學(xué)，才能學(xué)出好作風(fēng)，學(xué)出硬擔(dān)當(dāng)；一起學(xué)，才能學(xué)出精氣神，學(xué)出好氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要扛起主動(dòng)學(xué)、靠前學(xué)、帶頭學(xué)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做到以學(xué)促知、以知促信、以信促干，不斷激起整體聯(lián)動(dòng)的“一池春水”，讓主題教育成果在以上率下的濃厚氛圍中落地生根，不斷凝聚

“以沉克浮” 讓主題教育有“里”更有“面”（心得體會(huì)） 　　當(dāng)前，全黨正在火熱開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育。根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。主題教育絕不能形式化、口號(hào)化，廣大黨員干部要切實(shí)把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、為民服務(wù)、檢視整改等工作左右貫通，以“沉”克“浮”，去“虛”就“實(shí)”，讓主題教育有“里”更有“面”。 　　以“沉吟章句”克“浮光掠影”，理論學(xué)習(xí)方能“入腦入心”。熟讀精思才能深悟其理，百讀不厭才能學(xué)懂弄通。理論學(xué)習(xí)是主題教育重要內(nèi)容，廣大黨員

吃好理論學(xué)習(xí)的“知識(shí)膠囊”（心得體會(huì)） 　　主題教育開展以來，各種關(guān)于理論學(xué)習(xí)的金句通過精美圖片、微視頻、微音頻的方式在微信朋友圈等社交媒體刷屏，營造了無處不在、時(shí)時(shí)可學(xué)的良好氛圍，極大地方便了黨員干部的理論學(xué)習(xí)，就像是一顆顆“知識(shí)膠囊”，為黨員干部補(bǔ)充了理論營養(yǎng)。然而，理論學(xué)習(xí)并不輕松，不是簡單瀏覽幾個(gè)圖片、音視頻，記住幾個(gè)名詞和論斷，就可以大功告成的。以“知識(shí)膠囊”為切入口，提升理論武裝質(zhì)效，關(guān)鍵是在延伸上下功夫，做到由表及里、由淺入深、以點(diǎn)帶面，學(xué)出實(shí)效。 　　由“前菜”向“正餐”延伸。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。黨的創(chuàng)新理論，特別是

“新”上加“心”釋放微黨課“大能量” （心得體會(huì)） 　　在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育中，開展講黨課活動(dòng)是學(xué)習(xí)教育的規(guī)定動(dòng)作之一。近年來，為了解決黨員教育集中學(xué)習(xí)難、形式單一、學(xué)習(xí)“乏味”等問題，微黨課應(yīng)運(yùn)而生，成為覆蓋面大、受眾面廣、影響力強(qiáng)的黨員教育重要手段。要做好“備課筆記”、創(chuàng)新“課堂場景”、布置“課后作業(yè)”，“新”上加“心”釋放微黨課“大能量”，推動(dòng)黨員教育入腦入心、走深走實(shí)。 　　做好“備課筆記”，鮮活學(xué)習(xí)素材、讓受眾愿意聽。要明確微黨課的“黨性”原則，把握好微黨課的“大”與“小”的辯證關(guān)系2022年兩會(huì)的心得體會(huì)

常懷“到底之心”讓以學(xué)正風(fēng)“盡吹鄉(xiāng)野”（心得體會(huì)） 習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步?！睆V大黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)，常懷本心、赤心、初心，以新作風(fēng)奮進(jìn)新征程，以新作為創(chuàng)造新偉業(yè)。 常懷“一個(gè)猛子扎到底”之“本心”，擼起袖子、俯下身子，讓“務(wù)實(shí)之風(fēng)”盡吹鄉(xiāng)野。成績唯有實(shí)干才能取得，事業(yè)唯有奮斗才能開創(chuàng)，奮發(fā)實(shí)干是砥礪前行的根本前提。大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，黨員干部要“一個(gè)猛子扎到底”，把工作要求落實(shí)落細(xì)，切忌“浮于水面”點(diǎn)到為止。要用好調(diào)查研究

做“神筆馬良” 繪就新“風(fēng)”景（心得體會(huì)） 　　“通過集中教育推動(dòng)全黨以自我革命精神解決黨風(fēng)方面的突出問題，是一條重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn)。”習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)圍繞“以學(xué)正風(fēng)”提出明確要求。黨員干部需抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，當(dāng)“神筆馬良”，執(zhí)筆書寫務(wù)實(shí)之風(fēng)、清廉之風(fēng)、儉樸之風(fēng)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。 　　執(zhí)“鋼筆”寫下“足履實(shí)地、真抓實(shí)干”的遒勁筆劃，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)。鋼筆有堅(jiān)固的筆身、堅(jiān)硬的筆頭，正是這樣渾身似“鐵”的構(gòu)造，讓鋼筆寫字剛勁有力、力透紙背。當(dāng)前我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇、新的戰(zhàn)略任務(wù)、新的戰(zhàn)略階

“以學(xué)正風(fēng)”讓主題教育做深做實(shí) （心得體會(huì)） 　　2023年6月，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)指出，要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。 　　“知為先”——以主題教育為契，學(xué)深悟透增本領(lǐng)?！傲x理不明，如何踐履？”習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。而今立足新時(shí)代新征程，面對(duì)新環(huán)境新挑戰(zhàn)，廣大青年干部要抓住主題教育學(xué)習(xí)浪潮，全面加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)持不懈從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中

“以學(xué)正風(fēng)”為主題教育增加“三氣” （心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。黨的作風(fēng)是黨的形象，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要內(nèi)容。廣大黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)清廉之風(fēng)、養(yǎng)成儉樸之風(fēng)，為主題教育增添“三氣”，堅(jiān)持不懈推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見行見效。 　　堅(jiān)持躬身實(shí)踐，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，讓調(diào)查研究“接地氣”?？照?wù)`國，實(shí)干興邦。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是深入實(shí)際、了解實(shí)際的

調(diào)查研究當(dāng)保持“風(fēng)清氣正”（心得體會(huì)） 近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，把工作抓實(shí)、基礎(chǔ)打?qū)崱⒉阶舆~實(shí)，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實(shí)質(zhì)性進(jìn)展?！毙聲r(shí)期的調(diào)研之風(fēng)正在全黨上下盛行，搞好調(diào)查研究已然成為工作的重要抓手。調(diào)查研究作為我們黨的傳家寶，作為謀事之基、成事之道，其過程應(yīng)是務(wù)實(shí)、純粹，其結(jié)果應(yīng)是真實(shí)、可靠，其應(yīng)用應(yīng)是具體、有效，調(diào)查研究要堅(jiān)持“求是”“求知”“求實(shí)”，力破形式主義、官僚主義、享樂主義，確?！帮L(fēng)清氣正”。 以“求是”態(tài)度破除形式主義。習(xí)近平總書記曾多

調(diào)查研究需有“代入感”（心得體會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究。能不能通過調(diào)查研究，以點(diǎn)帶面地掌握工作全局、基層實(shí)情、發(fā)展趨勢(shì)，是衡量調(diào)查研究是不是務(wù)實(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。這意味著，調(diào)查研究要秉持系統(tǒng)思維，以小見大地代入工作大局、民生大事、發(fā)展大勢(shì)，具有“代入感”。廣大黨員干部當(dāng)做好有“代入感”的調(diào)查研究，抓點(diǎn)帶面服務(wù)中心、以情動(dòng)人了解實(shí)際、放眼長遠(yuǎn)把脈時(shí)代，真正讓調(diào)查研究聯(lián)系實(shí)際、反映實(shí)情、展現(xiàn)實(shí)效。 　　抓點(diǎn)帶面，“代入”中心工作大局。把事情的真相和全貌調(diào)查清楚，是開展調(diào)查研究的目的之一。如果沒有全局意識(shí)

調(diào)查研究要“夠?qū)崱辈拧皦蛭丁保ㄐ牡皿w會(huì)） 　　近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究，在察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，把工作抓實(shí)、基礎(chǔ)打?qū)?、步子邁實(shí)，在力戒形式主義、官僚主義上取得明顯實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的“源頭活水”。各級(jí)黨員干部要緊扣“務(wù)實(shí)”這一生命線，扎實(shí)抓好調(diào)查研究，全力推動(dòng)務(wù)實(shí)之風(fēng)蔚然成風(fēng)。 　　撲下身子“察實(shí)情”，調(diào)查要多些“泥土味”。調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)是察實(shí)情，如果脫離實(shí)際、不接地氣，調(diào)研也就失去了本質(zhì)意義?，F(xiàn)實(shí)中，個(gè)別干部抱著“欣賞盆栽”“走馬觀花”的心態(tài)開展調(diào)研，

將理想信念貫穿主題教育始終（心得體會(huì)） 開展主題教育是今年黨的建設(shè)的重大任務(wù)。廣大黨員干部要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央的工作部署，自覺把黨的建設(shè)任務(wù)轉(zhuǎn)化為個(gè)人工作學(xué)習(xí)的根本任務(wù)，堅(jiān)持以理想信念為引領(lǐng)，在主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中強(qiáng)化個(gè)人理論武裝、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性、踐行為民宗旨，不斷凝聚起強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的過硬本領(lǐng)，讓主題教育成果在京畿大地最基層，在人民群眾最中心落地生根。 強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想根基。思想理論武裝是我們黨的鮮明特色和光榮傳統(tǒng)，回望黨的百年歷史，正是因?yàn)槲覀凕h不斷強(qiáng)化理論武裝，筑牢黨員思想根基，才有了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的重大勝利。致敬2022年兩會(huì)的心得體會(huì)

面面俱到 交出主題教育“高分答卷” （心得體會(huì)） 　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。開展主題教育是一項(xiàng)涉及面廣、參與人數(shù)多的系統(tǒng)工程，既要對(duì)標(biāo)對(duì)表做好規(guī)定動(dòng)作，也要靈活創(chuàng)新做好自選動(dòng)作，既要錨定目標(biāo)任務(wù)，更要深學(xué)細(xì)照篤行，“以點(diǎn)帶面”方能真正釋放新思想的實(shí)踐偉力，讓主題教育學(xué)有所得、學(xué)以致用。 　　以“學(xué)”字點(diǎn)題，提升學(xué)習(xí)教育“覆蓋面”，專心致志交出高分“理論答卷”。此次主題教育意義重大、指向明確、要求具體，須做到不留死角、不留空

一霎好“風(fēng)”生“翠幕”（心得體會(huì)） 　　繼在廣東考察為“以學(xué)鑄魂”指明方向、在陜西考察深刻闡釋“以學(xué)增智”，近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)對(duì)“以學(xué)正風(fēng)”提出了具體要求，強(qiáng)調(diào)人民群眾看主題教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步。廣大黨員干部應(yīng)借主題教育之機(jī)，以學(xué)正風(fēng)，來場全面“體檢”，用心檢視整改，掃清“頑瘴痼疾”，練就“十八般武藝”，修煉成“想干事、敢干事、能干事、干成事、不出事”的標(biāo)桿型干部。 　　以學(xué)正風(fēng)，大興“不馳于空想，不騖于虛聲”務(wù)實(shí)之風(fēng)，汲干事創(chuàng)業(yè)之昂揚(yáng)“銳氣”，生起一簾干部擔(dān)當(dāng)

以“群眾滿意”考量“以學(xué)正風(fēng)”成效（心得體會(huì)） 黨的作風(fēng)就是黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表。近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。”以學(xué)正風(fēng)，重在下日日不斷之功，滴水穿石 。黨員干部要牢牢把握習(xí)近平總書記對(duì)“以學(xué)正風(fēng)”的深刻闡述，以“群眾滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)清廉之風(fēng)、養(yǎng)成儉樸之風(fēng)，“久久為功”轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象，從而用心用情用力推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。 以“群眾滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，

在以學(xué)正風(fēng)中繪主題教育“三圖” （心得體會(huì)） 近日，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí)，就“以學(xué)正風(fēng)”作了深刻闡述，強(qiáng)調(diào)人民群眾看主題教育是否有效，最直觀的感受是看黨風(fēng)方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風(fēng)是否有明顯進(jìn)步，為廣大黨員干部劃定了思想“紅線”，提出了實(shí)踐要求。黨員干部要以開展主題教育為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，要抓實(shí)以學(xué)正風(fēng)，學(xué)查改相貫通，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)清廉之風(fēng)、養(yǎng)成儉樸之風(fēng)，在以學(xué)正風(fēng)中繪好“務(wù)實(shí)圖”“清廉圖”“儉樸圖”，確保主題教育取得實(shí)效。 以“調(diào)查研究”作筆，在以學(xué)正風(fēng)中強(qiáng)基固本