2022紀(jì)委全會(huì)分組發(fā)言
先進(jìn)典型代表在全市“兩優(yōu)一先”代表座談會(huì)上的發(fā)言匯編（9篇）-由作者夜夜草wq2bbcom上傳,大小41.000KB,總共11頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了先進(jìn)典型代表在全市“兩優(yōu)一先”代表座談會(huì)上的發(fā)言匯編（9篇）,發(fā)言材料,公文范文
市委副書(shū)記在市委理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題會(huì)研討發(fā)言——以新發(fā)展理念引領(lǐng)全市高質(zhì)量發(fā)展-由作者愛(ài)心甜橙樹(shù)上傳,大小19.2 KB,總共8頁(yè),適用于公文優(yōu)選等多種場(chǎng)景,包含了市委,副書(shū)記,在,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組,中心,專(zhuān)題會(huì),專(zhuān)題,研討,發(fā)言,以,新發(fā)展理念,新發(fā),引領(lǐng),全市,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì)
以新發(fā)展理念引領(lǐng)全市高質(zhì)量發(fā)展——市委副書(shū)記在市委理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題會(huì)研討發(fā)言-由作者官微eszhuoyue上傳,大小15.7 KB,總共3頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了以,新發(fā)展理念,新發(fā),引領(lǐng),全市,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),市委,副書(shū)記,在,理論學(xué)習(xí),理論,學(xué)習(xí),中心組,中心,專(zhuān)題會(huì),專(zhuān)題,研討,發(fā)言
市紀(jì)委全體會(huì)議工作報(bào)告-由作者xu19940330456上傳,大小20.2 KB,總共6頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了市紀(jì)委,全體會(huì)議,全體,會(huì)議,工作報(bào)告,工作,報(bào)告
積極履職盡責(zé) 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為 全力發(fā)揮好科級(jí)干部骨干作用——在局機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人如何發(fā)揮中流、骨干作用交流研討會(huì)上的發(fā)言-由作者前世女友L上傳,大小9.2 KB,總共1頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了積極,履職盡責(zé),履職,盡責(zé),主動(dòng),擔(dān)當(dāng),作為,全力,發(fā)揮,好,科級(jí),干部,骨干,作用,在,局機(jī)關(guān),科室,負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé),如何,中流,交流研討會(huì),交流,研討會(huì),上,上的,發(fā)言
抓牢隊(duì)伍 筑實(shí)根基，充分發(fā)揮基層黨建工作核心引領(lǐng)作用——在全市基層黨建工作座談會(huì)上的發(fā)言材料-由作者zth09210806上傳,大小16.187KB,總共2頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了抓牢,牢,隊(duì)伍,筑,筑實(shí),實(shí),根基,充分,發(fā)揮,基層黨建工作,基層,黨建,工作,核心,引領(lǐng),作用,在,全市,基層黨建,工作座談會(huì),座談會(huì),上,上的,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
抓牢隊(duì)伍 筑實(shí)根基，充分發(fā)揮基層黨建工作核心引領(lǐng)作用——在全市基層黨建工作座談會(huì)上的發(fā)言材料-由作者愛(ài)火熱的青春上傳,大小13.3 KB,總共2頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了抓牢,牢,隊(duì)伍,筑,筑實(shí),實(shí),根基,充分,發(fā)揮,基層黨建工作,基層,黨建,工作,核心,引領(lǐng),作用,在,全市,基層黨建,工作座談會(huì),座談會(huì),上,上的,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
領(lǐng)導(dǎo)在20xx年全縣高質(zhì)量發(fā)展考核總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言-由作者姫乜上傳,大小15.5 KB,總共3頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了領(lǐng)導(dǎo),在,20,xx,年,全縣,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì),考核,總結(jié)大會(huì),總結(jié),大會(huì),上,上的,發(fā)言
2022紀(jì)委監(jiān)察科長(zhǎng)三年述職報(bào)告-由作者塚原育恵上傳,大小13.1 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2022,紀(jì)委,監(jiān)察,科長(zhǎng),三,三年,年,述職報(bào)告,述職,報(bào)告
抓牢隊(duì)伍,筑實(shí)根基，充分發(fā)揮基層黨建工作核心引領(lǐng)作用——在全市基層黨建工作座談會(huì)上的發(fā)言材料-由作者冉冉笨女人上傳,大小13.2 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了抓牢,牢,隊(duì)伍,筑實(shí),實(shí),根基,充分,發(fā)揮,基層黨建工作,基層,黨建,工作,核心,引領(lǐng),作用,在,全市,基層黨建,工作座談會(huì),座談會(huì),上,上的,發(fā)言材料,發(fā)言,材料
市委書(shū)記在領(lǐng)會(huì)省委全會(huì)精神研討會(huì)上的發(fā)言稿-由作者甘道夫87上傳,大小11.2 KB,總共1頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了市委書(shū)記,市委,書(shū)記,在,領(lǐng)會(huì),省委,全會(huì)精神,全會(huì),精神,研討會(huì),研討,上,上的,發(fā)言稿,發(fā)言
在2025年全國(guó)兩會(huì)精神學(xué)習(xí)體會(huì)交流發(fā)言稿 同志們： 春風(fēng)浩蕩滿(mǎn)目新，改革揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。2025年全國(guó)兩會(huì)以“闖關(guān)奪隘再出發(fā)”的堅(jiān)定決心，為新時(shí)代國(guó)企改革擘畫(huà)了戰(zhàn)略藍(lán)圖。作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)“頂梁柱”的掌舵者，我們當(dāng)以“弄潮兒向濤頭立”的擔(dān)當(dāng)，在改革深水區(qū)中破浪前行。下面，我以“三個(gè)必須明方向、四個(gè)聚焦解難題、五力躍升強(qiáng)筋骨”為脈絡(luò)，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。 一、登高望遠(yuǎn)謀全局，以“三個(gè)必須”校準(zhǔn)改革航向 （一）“不畏浮云遮望眼”，必須扛起戰(zhàn)略使命的千鈞重?fù)?dān)。國(guó)企改革從來(lái)不是簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)命題，而是關(guān)乎發(fā)展全局的政治責(zé)任。面
2021年在全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)宣傳教育工作座談會(huì)上的發(fā)言材料-由作者愛(ài)奔跑的大餅上傳,大小19.932KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)宣傳教育工作座談會(huì)上的發(fā)言材料,黨風(fēng)廉政建設(shè),公文范文
在全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)信息工作交流座談會(huì)上的發(fā)言-由作者思念婕er上傳,大小18.411KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在全市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)信息工作交流座談會(huì)上的發(fā)言,紀(jì)檢監(jiān)察,公文范文2022紀(jì)委全會(huì)分組發(fā)言
學(xué)校校長(zhǎng)在全校校風(fēng)教育整頓大會(huì)上的發(fā)言-由作者生5233上傳,大小14.7 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)校,校長(zhǎng),在,全校,校風(fēng),教育整頓,教育,整頓,大會(huì),上,上的,發(fā)言
學(xué)習(xí)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》座談會(huì)研討發(fā)言材料范文 調(diào)查研究是謀事之基、成事之本。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。這既是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重要舉措，也是踐行新時(shí)代發(fā)展理念的具體實(shí)踐。 調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。早在上世紀(jì)二三十年代，毛澤東同志在江西七年多時(shí)間里，就專(zhuān)門(mén)做過(guò)十幾次系統(tǒng)的調(diào)查，他提出“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的著名論斷，形象地說(shuō)“調(diào)查就像‘十月懷胎’，解決問(wèn)題就像‘一朝分娩’。調(diào)查就是解決問(wèn)題”。習(xí)近平總書(shū)
