2022輝煌百年路奮進新時代社會實踐報告家鄉(xiāng)變化
黨課：把自己當成群眾的一員 走好新時代群眾路線-由作者吃手指的汪汪上傳,大小18.425KB,總共6頁,適用于公文范文等多種場景,包含了黨課：把自己當成群眾的一員 走好新時代群眾路線,黨課：把自己當成群眾的一員 走好新時代群眾路線
奮力肩負新時代文學高質(zhì)量發(fā)展重任 ——新時代文化建設(shè)的方針原則和發(fā)展路徑 黨的二十大報告明確了新時代文化建設(shè)的方針原則和發(fā)展路徑，指明了發(fā)展中國特色社會主義文化、建設(shè)文化強國的正確方向。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上，再次從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局戰(zhàn)略高度，對中華文化傳承發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題作出全面系統(tǒng)深入闡述，賦予文化建設(shè)新的內(nèi)涵。深入貫徹落實黨的二十大關(guān)于文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署，擔負起新的文化使命，必須奮力推進新時代文學高質(zhì)量發(fā)展，不斷鑄就與這個偉大時代相匹配的文藝高峰。 加強黨的領(lǐng)導，確保新時代文學正確方向
深刻領(lǐng)悟新時代的硬道理 ——新時代我國發(fā)展的基本思路和指向 2023年中央經(jīng)濟工作會議提出，必須把堅持高質(zhì)量發(fā)展作為新時代的硬道理，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，推動經(jīng)濟實現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長?！鞍褕猿指哔|(zhì)量發(fā)展作為新時代的硬道理”是對“發(fā)展是硬道理”的繼承和發(fā)展，深刻闡明了新時代我國發(fā)展的基本思路和指向，表明我們黨對發(fā)展問題的規(guī)律性認識達到新的高度，為推進強國建設(shè)、民族復興提供了科學理論指導?；仡櫢母镩_放以來的歷史，“發(fā)展是硬道理”讓中華大地發(fā)生翻天覆地的巨變。我們有充足的理由相信：堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為新時代的硬道理，中華民族必將創(chuàng)
堅持黨的群眾路線 做好新時代信訪工作 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，要堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，樹牢群眾觀點，貫徹群眾路線，尊重人民首創(chuàng)精神，堅持一切為了人民、一切依靠人民，從群眾中來、到群眾中去，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終接受人民批評和監(jiān)督，始終同人民同呼吸、共命運、心連心。信訪工作是黨的群眾工作的重要組成部分，是貫徹黨的群眾路線的重要內(nèi)容。新時代新征程上，必須貫徹黨的群眾路線，深入研究和準確把握新形勢下群眾工作、信訪工作的特點和規(guī)律，改進群眾工作方法，提高群眾工作水平，
專題黨課：回味長征路線 傳承長征精神 ?奮力拼搏走好新時代長征路-由作者橙子Blossom上傳,大小30.447KB,總共9頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課：回味長征路線 傳承長征精神 ?奮力拼搏走好新時代長征路,專題黨課,筆桿子
2021專題黨課：回味長征路線 傳承長征精神 奮力拼搏走好新時代長征路下載-由作者冰是哭泣的水i上傳,大小22.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2021,專題黨課,專題,黨課,回味,長征,路線,傳承,長征精神,精神,奮力,拼搏,走,走好,好,新時代,路
兩路精神 川藏、青藏公路背后的故事 天安門廣場南端正陽門下，中國公路“零公里”路標從祖國心臟輻射到四面八方。沿路標指向，跨過高山大河來到拉薩，同樣能看到一個公路標志——川藏、青藏公路紀念碑屹立于拉薩河畔，在雪山白云映襯下圣潔而莊嚴。1954年川藏、青藏公路在此會合，創(chuàng)造了世界公路史上的奇跡，結(jié)束了西藏沒有公路的歷史。兩個路標連接起首都和西藏，讓黨中央和邊疆各族群眾時刻同呼吸、共命運、心連心?！ ?014年，習近平總書記就川藏、青藏公路通車60周年作出重要批示，強調(diào)60年來，在建設(shè)和養(yǎng)護公路的過程中，形成和發(fā)揚了一不怕
社區(qū)服務(wù)實踐心得體會 社區(qū)服務(wù)心得 社區(qū)服務(wù)心得,這次社區(qū)服務(wù)活動增強了我的社會責任感和使命感，我也學到了一些處理問題的技巧，和與他人溝通的2022輝煌百年路奮進新時代社會實踐報告家鄉(xiāng)變化
在新時代新征程上爭取更大榮光 2022黨員干部學習教育專題黨課演講稿-由作者M畫糖上傳,大小17.76KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了在新時代新征程上爭取更大榮光 2022黨員干部學習教育專題 黨課 演講稿 新時代 新征程 發(fā)言材料 征程 新目標 黨員干部 黨史學習教育 2022 黨史學習教育專題
“五個必由之路”之新時代奮斗的寶貴經(jīng)驗深入學習五個“必由之路”系列-由作者send71255837上傳,大小15.15KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了五個,個,必由之路,之,新時代,奮斗,寶貴,經(jīng)驗,深入,學習,五,系列
“五個必由之路”是新時代偉大飛躍的成功之路深入學習五個“必由之路”-由作者巴薩王朝92上傳,大小1.16MB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了五個,個,必由之路,是,新時代,偉大,飛躍,成功之路,成功,之路,深入,學習,五
2022新的里程碑新時代十年的偉大變革PPT大氣黨建風從“五史”的視角理解“新時代十年的偉大變革”專題黨課黨建課件(講稿)-由作者張騫墓啊上傳,大小15.5 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022新的里程碑新時代十年的偉大變革PPT大氣黨建風從“五史”的視角理解“新時代十年的偉大變革”專題黨課黨建課件
新時代新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展路向 ——積極推進中國式現(xiàn)代化 今年2月，習近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學習時指出：“概括地說，新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)?！瘪R克思早在《德意志意識形態(tài)》中也講過：“人們所達到的生產(chǎn)力的總和決定著社會狀況”，又在《資本論》中指出：“各種經(jīng)濟時代的區(qū)別，不在于生產(chǎn)什么，而在于怎樣生產(chǎn)，用什么勞動資料生產(chǎn)?！睔v史已經(jīng)證明，從古至今人類生產(chǎn)力的每一次飛躍都對人類文明發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。在新時代新征程，推進中國式現(xiàn)代化的
激勵新時代青年 在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔當 ——2025廣大團員和青年學習總書記重要講話團課課件—— 黨的十八大以來，全黨全國各族人民團結(jié)一致、迎難而上、頑強拼搏，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，推動我國邁上了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。黨的青年工作也取得了重大成就、發(fā)生了深刻變革，黨對共青團和青年工作的領(lǐng)導全面加強，團的立身之本和政治之魂更加牢固，共青團工作的方向任務(wù)更加明確，團組織的政治性、先進性、群眾性更加鮮明，團干部的思想作風、工作作風、生活作
國企黨建專題黨課講稿：新時代發(fā)揮國有企業(yè)黨建職能的意義和進路-由作者秋戀烤76a上傳,大小20.1 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了國企黨建,國企,黨建,專題,黨課講稿,黨課,講稿,新時代,發(fā)揮,國有企業(yè),國有,企業(yè),職能,意義,和,進路
群眾工作是我們的看家本領(lǐng) ——走好新時代黨的群眾路線—— 近日，習近平總書記在反映福建寧德堅持踐行“四下基層”促發(fā)展見實效的有關(guān)材料上作出重要批示。中央主題教育領(lǐng)導小組辦公室要求把學習推廣“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手。黨的十八大以來，習近平總書記就堅持黨的群眾路線作出一系列重要論述，強調(diào)要走好新時代黨的群眾路線。今天梳理了習近平總書記的部分相關(guān)重要論述，與您一同學習領(lǐng)會。 一、群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線 2022輝煌百年路奮進新時代社會實踐報告家鄉(xiāng)變化
研討發(fā)言：深入貫徹落實新時代黨的組織路線 不斷把黨建設(shè)得更加堅強有力按照本次中心組專題研討會的要求，我深入學習了《習近平談治國理政》第三卷，現(xiàn)結(jié)合組織工作實際，我重點從培養(yǎng)忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部、鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果和全面落實“五化協(xié)同、大抓基層”三個方面，談一談個人的思考與
專題黨課：貫徹新時代黨的組織路線 努力推動組織工作高質(zhì)量發(fā)展下載-由作者時間就是就是劍上傳,大小18.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了專題黨課,專題,黨課,貫徹,新時代,黨的,組織,路線,努力,推動,組織工作,工作,高質(zhì)量發(fā)展,高質(zhì)
關(guān)于做好新時代鐵路青年職工思想政治工作的調(diào)研與思考-由作者居然有個老爺爺上傳,大小14.4 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,做好,新時代,鐵路,青年,職工,思想政治工作,思想,政治,工作,調(diào)研,與,思考
