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    以“精準”為要推動高校思政工作高質(zhì)量發(fā)展 ——加快建設(shè)教育強國 習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào),要加快建設(shè)教育強國,為中華民族偉大復興提供有力支撐。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,也是建設(shè)教育強國的核心課題。做好高校思想政治工作是破解這一核心課題的關(guān)鍵之舉。新時代,高校思想政治工作已經(jīng)由壘臺夯基逐漸轉(zhuǎn)向精細精準,天津大學抓住“精準”這一“題眼”,不斷增強思想政治教育的針對性和親和力,推動思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展,提升思想政治教育實效。 立足根本任務(wù),準確把握工作方向

    深刻把握金融工作的政治性和人民性 —黨員干部學習教育黨課課件 1 堅持金融工作的政治性,走好中國特色金融發(fā)展之路 金融制度是經(jīng)濟社會發(fā)展中重要的基礎(chǔ)性制度,它與國家的根本制度以及基本經(jīng)濟制度緊密聯(lián)系,具有鮮明的政治性。堅持金融工作的政治性,就是要堅持黨的領(lǐng)導,走好中國特色金融發(fā)展之路。金融工作的政治性具體體現(xiàn)在國家經(jīng)濟主權(quán)和重要經(jīng)濟職能方面,其首要標志是發(fā)行和管理貨幣,這是國家經(jīng)濟主權(quán)的集中體現(xiàn)。通過發(fā)行和管理貨幣體現(xiàn)出國家經(jīng)濟屬性和經(jīng)濟主權(quán),是金融的第一個國家經(jīng)濟職能,即創(chuàng)造信用。國家直接發(fā)行貨幣的最重要基礎(chǔ)不是貴金屬,

    “三個務(wù)必”的時代價值與重大意義 —黨員干部學習教育黨課課件 黨的二十大報告指出:“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命,務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗,務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭,堅定歷史自信,增強歷史主動,譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章?!睆摹皟蓚€務(wù)必”升華到“三個務(wù)必”,是對黨的創(chuàng)新理論和光榮傳統(tǒng)的傳承、發(fā)展。深刻理解“三個務(wù)必”的科學內(nèi)涵,不斷增強踐行“三個務(wù)必”的行動自覺,對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興,具有重大而深遠的理論和實踐意義。 “三個務(wù)必”的理論基礎(chǔ)、歷史積淀與時代背景

    關(guān)于黨的紀律建設(shè)重要論述的三維特質(zhì) —黨員干部學習教育黨課課件 黨的十八大以來,習近平總書記圍繞全面加強黨的紀律建設(shè),提出了一系列新思想、新觀點、新要求,形成了關(guān)于黨的紀律建設(shè)的重要論述。這是在繼承馬克思主義經(jīng)典作家和中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合新時代中國特色社會主義的偉大實踐,進行的艱苦深入的實踐探索和理論創(chuàng)新,是新時代中國共產(chǎn)黨管黨治黨的最新成果。習近平關(guān)于黨的紀律建設(shè)重要論述具有鮮明的時代特征和獨特的理論品格,集中表現(xiàn)在政治特質(zhì)、理論特質(zhì)、實踐特質(zhì)三個方面,三者統(tǒng)一于新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的偉大實踐中。

    黨紀教育 緊握紀律“戒尺”,守牢行為“底線” 對一個政黨而言,紀律是管黨治黨的“戒尺”;對一名黨員來說,紀律是自身行為的“底線”。紀律嚴明是黨的性質(zhì)所決定的,是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢,也是實現(xiàn)新的歷史使命的重要保障。新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)一共158條,新增了16條,修改了76條,表明了執(zhí)紀監(jiān)督的制度籠子越織越緊,為推進黨的自我革命提供了重要遵循。 突出政治紀律,嚴明黨紀學習的導向性

    2021年X公司黨委書記在井岡山紅色教育活動開班儀式上的講話-由作者木蘭378上傳,大小21.096KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了X公司黨委書記在井岡山紅色教育活動開班儀式上的講話,開班儀式,公文范文

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    我國對外開放的五大歷史性轉(zhuǎn)變 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央毫不動搖地堅持對外開放這一基本國策,“堅定不移地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略,以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新”,為中國式現(xiàn)代化注入新動力、新活力、新合力。在開放對象、開放格局、開放領(lǐng)域、開放模式和開放方略五個維度上,中國的對外開放已實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變。梳理中國對外開放的演化脈絡(luò)和推進路徑,有助于我們理解對外開放的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯。 開放對象:從發(fā)達國家到發(fā)達國家和發(fā)展中國家更好結(jié)合 開放對象著眼于解決“

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